游戏方式会影响生活方式
和我们幼时的玩耍相比，虽然现在孩子们的游戏内容越来越丰富，辅助玩具也越来越先进，但大多缺乏相互间的身体接触。这不仅体现在家中，在幼儿园内同样也是。
肌肤相互接触的游戏，例如“斗鸡”、“跳马”等，现在几乎是看不到了。分析原因不外乎两个字——安全，安全意识会本能地主导父母和老师阻止游戏的进行，以避免孩子发生意外。但不让孩子玩这类游戏对孩子来说是种损失。
这类游戏都有一个特点，即是群体活动，且彼此有身体的接触和冲撞。对于儿童心理与生理的健康发展极为重要。因为，从生理上来讲，皮肤便需要彼此经常接触，否则就会产生一种医学上称“皮肤饥饿”的现象，它能带来人心理上的抑郁与落寞。
如果，孩子们缺乏群体游戏的方式仍然这样持续下去，势必会在相当程度上影响到孩子们将来的生活方式和精神面貌。
管教顽童，是打还是不打
一些教育学家和儿童工作者明确表示：管教孩子绝对不能打，体罚孩子贻害无穷。这个观点听起来似乎正确，问题出在它太绝对化了。而教育是门是因人而宜、因材施教的艺术。
诚然，调皮捣蛋是孩子的权利，只要不过火，顽皮一点又有何妨，但过火了，就得管教。当说服教育不管用，实在无计可施，打两下也未尝不是办法。当然，打的时候一要适度，二要讲究方式方法。同时还得让孩子知道，父母对他的体罚是出于爱护他的目的，这一点非常重要。
因此，父母在教育的过程中要具体情况具体分析，对于专家学者的意见，也应做到根据实际情况批判地吸收，合理地借鉴，形而上学，死守教条，只能使父母在不远的将来对孩子的越轨行为束手无策。
最近看到一则报道，英国上院以250票对75票压倒多数否定了一项完全禁止父母体罚孩子的修正案，并通过一项折衷案，允许父母关起门来给子女适度体罚。看来，英国对于打孩子的问题也存在争议；但多数人的否决和折衷案的通过也说明，适度的体罚，不失为一种有效的惩诫方法，绝对不施体罚，在有的时候，在有些孩子身上是行不通的。
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