从2018年新高一学生起，
辽宁将全面实行新高考改革，
其中，6选3多达20种组合。
那么问题来了，
如果按照统一班级划分上课，
不同选考科目的学生，
其教学内容和程度要求大大不同。
怎么办？
走班制势在必行。
政策
沈阳市教育局要求，今年年底前，沈阳将在所有高中建立起符合学校实际、适合学生发展的走班制教学。
目前，沈阳已有多所高中在个别科目实行走班教学试点。
一、什么是走班制
学生根据自身需求选课，学校将根据整体学生选科情况，按科目安排教室和任课老师。学生根据个人选考课程，进行流动听课。教室、同桌不再固定。
例如：学生第一节课是化学，可能就需要到三楼教室上课；如果下一节课是历史，学生就需要走动到二楼其他教室上课。
二、走班制特点：个性选择
走班制本质：是学生依靠自身的兴趣爱好或者强项进行学科的选择，将学习的选择权交给学生。
这种形式满足学生兴趣爱好，又能在学习方面给学生更多的选择权。
三、走班制4种模式猜想
01
不走班
学校提供有限的学科组合，将选科相同的学生组成一个班，学生在固定教室上课。
或者学校根据学生选科组合，将选择组合相同的学生进行归类，组建班级，统一教师、教室上课（与传统文、理分科相似）。
02
小走班：优先三科成班
依据学生选科结果，优先将三科相同的学生组成行政班，其次将两科相同的学生组成行政班，最后组成一科或零科相同的行政班。
这种方式优先满足选科最多的学生的需求，固定一部分完全不需要走班的班级。同时，对于两科和一科相同的行政班，采取走班或拼班的方式完成教学。
03
小走班：定两科走一科
两门选考科目相同的学生组成行政班。
语文、数学、外语三门必考科目，以及两门选考科目和其他科目在行政班上课，剩下一门选考科目实行走班教学。
04
大走班&全走班
大走班：语文、数学、外语三门必考科目可以保持原高一行政班不变，三门选考科目所有学生均通过走班完成教学。
全走班：语文、数学、外语和“6选3”的高考科目全部通过走班完成教学。
四、走班制优点：提升效率
满足选科不同的学生的需求，节省精力和资源开展学习工作。降低老师的教学难度，同时也提高学生的学习效率。
閱讀更多 瀋陽升學 的文章
