成都華商理工職業學校位於歷史悠久，文化底蘊深厚的成都市國家高新技術開發區、四川省創新創業中心——郫縣菁蓉鎮。學校分為東區、西區、南區、東區主要是學生上課使用、西區主要是實訓基地、南區是學生的生活區，校園環境優美，生活、教育設施設備齊全。學校以“德能淬理，兼愛善工”為校訓，以“人格塑造、行為規範”為育人方針，以“身心健康、一技之長”為育人目標，注重素質教育以及學生動手能力的培養，積極開展第二課堂，形成了“勤學苦練、陽光向上”的學風；學校設有以：“行業專家、高校名師、企業精英”為核心的顧問團隊，擁有一支專業過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“誠實奉獻、愛生敬業”的教風；學校不斷完善校園文化建設，以中國傳統文化為基礎，加強學生德育教育，同時結合現代職業教育特點，加大專業技能的培養，並且在現有的基礎上加強師資隊伍建設，從而形成了“誠實、敬業、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風。
校風：崇德尚能知行合一
“崇德”，主是崇尚和發揚完美的道德品性，意我校廣大師生注重思想道德修養，以弘揚中華民族的優秀傳統文化、建設和諧校園為己任。“尚能”，即重視“能”要求教職工愛崗敬業，且有較高的教學、科研及服務能力；要求學生努力提高知識應用、專業技術、糾結學習、創新創業、適應社會等多方面能力。
“知行合一”，即知行統一。意在要求全校師生員工既要追求真理、善於學習，又要勇於實踐、敢於創新，理論與實踐相結合。同時，也要篤行誠信，言行一致，將科學知識和道德修養與日常行為整合為一體。
教風：誠信奉獻愛生敬業
誠信奉獻要求教職工對學生、家長、同事及領導真誠相待且言而有信，對教育事業能夠付出不求回報的愛，然後在這份愛的召喚之下，把本職工作當成一項事業來熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣，努力做好每一件事、認真善待每一個學生，全心全意為學校工作服務。
愛生敬業要求教職工對待學生要向對待自己的孩子一樣關心她，呵護她，同時也要求教職工專心致力於工作，對自己的工作負責。
學風：勤學苦練陽光向上
勤學苦練要求學生為實現中華民族的偉大復興要勤奮、認真學習、刻苦專研。陽光向上要求學生在勤學苦練的前提下要保持一顆積極、向上、充滿朝氣與活力的心態。
育人方針：人格塑造行為規範
人格塑造是學校致力於對學生性格和氣質的培養，讓學生能夠懂禮儀，辨是非，明善惡，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而把我們的學生塑造成紳士、淑女。
行為規範是對學生在參與一切社會活動中所遵循的規則、準則的一種訴求，學生通過在學校的學習中適應這種訴求，讓學生明確可以做什麼、不可以做什麼和怎樣做。
育人目標：身心健康一技之長
身心健康要求每一位學生都擁有強壯的體魄，能夠經得起風吹雨打；要求每一位學生都擁有健康的心理，能夠扛得住苦難挫折。一技之長要求學生在健康的前提下通過在校的學習能夠掌握一門技能，通過這門技能可以幫助學生立足於社會，顯勝於人前。
成都華商理工職業學校建校24年裡，成都華商理工職業學校先後為社會培養和輸送了各類專業技術性人才6萬餘人。學校現有5系1部，建築系、旅遊系、機電系、管理系、國際部，實行“升學與就業、理論與實踐、德育與技能”並重的培養模式。學校建有建築實訓基地、汽修實訓基地、航空模擬實訓場、動車模擬實訓場、形體訓練室、畫室、琴房、茶藝室、模擬客房、模擬餐廳、機械實訓室、電子實訓室、多功能電子閱覽室、圖書館、多媒體教室、華商廚房等校內實訓場所.並與各類專業相配套企事業單位建立了長期的校企合作關係，保證了學生理論學習與實訓技能相結合的職業培養模式。
學校的特色文化
我校將中華優秀傳統文化融入學校教育理念，形成了自己的特色文化：用至誠的愛關懷每一位師生的“家”文化；可以增強人格魅力，使學生更具社會責任感的“感恩文化”；教育學生要懂得珍惜資源，愛護環境的“環保文化”，付出無所求，在無私奉獻中找到生命意義的“志工文化”。學校的特色文化宗旨在引領一種正氣，培養一種精神，實現一種氛圍。
家長學校：華商理工家長學校是全國職業學校首家面向學生家長的公益性學校，家長學校每學期分別對3000餘人次的家長進行為期3天的（學校免費提供培訓/書籍/住宿）傳統文化、家庭教育、心理學、親子教育、感恩教育、拓展訓練等方面的課程。
學校教育/家庭教育/社會教育是教育的三大支柱，隨著社會的飛速發展家庭教育越來越顯示出對孩子健康成長的重要性，同時家庭教育也越來越受到社會各界和廣大家長的重視，為了更好的推進家庭和學校教育，使家庭/學校/社會各個方面配合行程齊抓共管的教育網絡，共同促進孩子的健康成長。
華商廚房：每學期華商廚房都會教學生做2-3個家常菜。因為教育就是生活，生活就是教育。生活技能的培養三學生健全人格的必要補充，獨立的生活技能更能促進學生健全人格的形成。
華商農場：學校為農場取名為“華商農場”，希望孩子們能從農場裡體驗勞動的艱辛，收穫勞動的快樂，開心成長。華商農場也可以成為素質教育的體現，學生社會實踐的一個平臺以及傳承父輩的勞作精神，體驗勞動和親近大自然的快樂。
學校的特色管理
結合學校特色文化我校形成了特有的管理模式，孩子們在朝陽下“晨讀”，課間的“兩操”傍晚的“靜心”睡前的“晚修”都能夠讓孩子們感受到校園生活的充實。
學校強有力的就業保障
制度保障： 學生入學時，學生,家長與學校當面簽訂就業保障合同
機制保障：我校與多家用人單位簽訂了長期定向委培協議，進行訂單培養/定向就業/確保 學生就業無憂
安置過程保障：嚴格遵照執行國家“三結合”就業政策，堅持“學校有責推薦用人單位面 試、學生自願選擇”的原則，嚴格執行我校“就業服務流程”體系。
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