現在已經是大二了，很記得才進學校的時候滿腔熱血，想的是大一過計算機二，英語四級，大二過六級，順便組建自己的樂隊玩玩，如今大二了，發現當初的希翼，很多都沒有實現，大學的環境讓我看透了很多東西並不是那麼容易的，尤其是在周圍環境的影響下，自己又沒自制力，啥都沒幹成。
我是一名二本大學的學生，高中時候不用功做事很糙結果高考落敗了，並不是說現在有多後悔，只是一段時間過後尤其進入大二下學期的時間，心裡的緊迫感不足感愈發強烈，為何有緊迫感，因為我有點急了，看到當初的大一的同學一個個的考了計算機二級，英語四六級都過了，發現自己居然什麼都沒幹成，以前的頹廢造成了現在的迷惘，甚至有時候我都會在想我來讀大學到底是幹什麼來了。有時候這些事情真的越想心情越亂，想的越多心裡面就越迷惘，迷惘了甚至不知道做什麼好，感覺沒動力，即使做了也發現自己不能堅持，即使能堅持一段時間但是被周遭的環境影響也很難繼續。我的室友們很喜歡打遊戲，在宿舍很少做作業，基本都是玩手機打電腦，尤其是吃雞英雄聯盟，我的話稍微好點，我不打遊戲，但是不打遊戲不代表我能騰出時間學習，我把時間很多都用來玩手機了，結果和他們其實差的也不多，有時候我玩手機也會感覺玩煩了，也會做做作業，彈彈吉他什麼的，但是也只是偶然性的做一下。我練計算機二級的題心想一定要堅持考過，但是自我自制力不足，舍友也沒練，我就自我放縱了，自我放縱的結果就是玩，渾渾噩噩，我感觸最深的就是環境對一個人影響真的很大! 作為高考的過來人我也想和很多同學說句實話，其實一二本大學很多老師水平相差並不大，但是學習環境，畢業後的圈子這些真的是不一樣的，我就敢相信985211大部分學生一定都很用功很少荒廢時間，即使荒廢時間的都很少，因為環境的影響下變得優秀成為了一個人一群人的習慣，苦在此時福在後這是真的。但是在畢竟安逸的環境下，年輕人真的會迷失隨大流。這一點無論在大學還是小學初中高中都是一樣的，俗話說物以類聚人以群分，一個好的環境對一個人的影響至關重要，這種影響伴隨的是一生。不要聽那些讀書無用論，不要相信很多人對青少年的蠱惑，進入了大學你自己都會發現那些人說的話都是虛假不負責任的，你考了好的學校，你站的高度就比別人高，你處的圈子也比別人高，那就是名言說的站在巨人的肩膀上，你就有更多好的機會，注意是好的機會，這些機會包括就業戀愛經濟等等，這些在以後都是實實在在的好處。你在普通大學要是渾渾噩噩你絕對很難成功，你在好大學多加努力絕對相對而言比較容易成功，但是無論什麼環境，好大學壞大學也好，社會學校也罷，堅持，努力的去完成一件事情絕對比你做了十件事情要有益的多，專而不精是沒用的!結合自身來說，我就相信我們普通大學加倍努力的人絕對會成功!就比如前些日子我們學校為考研早起跳窗被報道一樣，雖說環境對一個人影響很大，但是決定自己命運的很大一部分還是自己啊！
談了這麼多也談點實際的迷惘，在我看來很多大學生就比如我身邊的同學包括我自己我覺得要是能專於一件事，絕對可以做成功，但是安逸環境下養成的懶散習慣阻礙了主觀能動性，大學不同於高中也不同於以前的任何一個學習階段，只要有主觀能動性我覺得大學就是一個磨礪自己的階梯，但是要是懶散不改的話，掛科失敗種種打擊都會接踵而至，非到後面自己才有所清醒真的很不值，雖說我才大二，但是我真的感覺到了緊迫感，沒啥真才實學別說難找工作，就算是找到工作自己都過意不去。打鐵還需自身硬這些話真的是實實在在的道理! 
最後我想說：迷惘很正常，大學生迷惘也很正常，但是別一直迷惘，別迷惘了就啥事都不做不管，結合自身來說我感覺自我做成一件事情的成就感，這種成就感的快樂是遠遠大於經濟給你的快樂，就比如我堅持彈了五年的吉他，得到的技能是真實的，成就感的快樂不僅是實在的也是最大的，別迷惘了，少說多做，有緊迫感，以後一定有好出路的。
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