語文技巧大整理

目錄

語文技巧大整理... 1

小學語文閱讀理解答題技巧... 1

語文萬能答題公式總結... 3

100個常用俗語... 6

易錯成語大全... 18

小學語文考試知識大總結（重點難點）... 20

小學語文閱讀理解答題技巧

1.標題作用：

（1）全文的線索，推動情節發展

（2）總結文章內容，點名主旨（突出主題）

（3）形式新穎，吸引讀者

（4）反映人物情感變化

2.動詞理解：

XX生動表現了人（事）物XX的特點（情狀）（或描繪出一幅……的場景），反映了人物……的心情

3.句子分析：

（1）分析句子裡詞語的表達效果

（2）分析：修辭+修辭作用

例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？

比喻：用XX比喻XX，生動形象地表現了（事物）……的特點，表達了（人物）……

擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現了……（或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點）

排比：使句式更整齊，氣勢更強調了（事物）的……，突出了（事物）……的特點

反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情

設問：開頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”

文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什麼感情或特點

引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美（或引用詩句是為了說明……）”

引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

4.文章運用表現手法作用：

例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？

（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點

（2）象徵，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻

（3）伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發展作鋪墊

（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密

（5）烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題

5.某段起什麼作用：

（1）開頭，作用：

A、引起下文

B、點名所要描寫的對象

C、照應文章標題

D、設置懸念，吸引讀者

E、為情節發展埋下伏筆

（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用

B、為情節發展埋下伏筆，推動情節發展

（3）結尾，作用：A、總結全文

B、揭示文章主旨

C、照應前文

D、照應題目

E、引人深思

6.文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：

（1）人物：外貌、語言、動作、心裡、神態、正面、側面描寫

（2）壞境：自然環境、社會環境

作用：（1）人物：表現人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質、思想）

（2）環境：烘托一中XX的氣氛，表達一種XX的思想感情

7.用簡潔的言語概括文章（或文段）內容：

人+幹什麼+結果怎麼樣

8.本文（某段）運用什麼表達方式：

記敘、描寫、議論、說明、抒情

9.簡要概括文中事物特點：

首先分析文章的結構，注意文中的連接詞（首先、其次、還、然後、也、最後、此外……），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。

語文萬能答題公式總結

（一）某句話在文中的作用：　

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；　

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；　

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）　

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。　

1、比喻、擬人：生動形象；　

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。　

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；　

答題格式：強調了＋對象＋特性　

3；設問：引起讀者注意和思考；　

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考　

反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了……突出了……　

5、反覆：強調了……加強語氣　

（三）句子含義的解答：　

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？

不能。因為：

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。

（2）該詞與上文是一一對應的關係。

（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納　

1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。　

格式：（時間＋地點）＋人＋事。　

2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點　

（七） 表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。

詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。

分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。

總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋；2分析意象；3品味意境；4聯繫作者。第二步，弄清技巧：1把握形象 特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯繫背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。

100個常用俗語

1、八竿子打不著。

比喻關係疏遠或沒有關係。“幾萬字的文字也能做成三五百頁的大書，一些書的圖和文八竿子打不著，配得莫名其妙，文不夠圖來湊的現象越來越嚴重。”

2、拔出蘿蔔帶出泥。

比喻一個犯罪分子的落網，帶動了另一個犯罪分子的暴露。“共同犯罪，特別是重大經濟犯罪，案犯之間盤根錯節，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。

3、飽漢不知餓漢飢。

比喻不能設身處地為有困難的人著想。“一個法國人曾挺疑惑地問我，你們中國人為什麼老把忙掛在嘴邊，簡直是不懂得享受生活，我沒搭理他，因為他是飽漢不知餓漢飢，你們國情是虛位待人，我們的國情是多人待一位。”

4、不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓。

一切從實際出發的形象化表述。“這次深圳市有關方面之所以安排曾在中國證券市場翻雲覆雨的兩位重量級人物出山，標準也就是這一條，‘不管白貓黑貓，能捉老鼠就是好貓’。”

5、不管三七二十一。

不顧一切；不問是非情由。“我想，首先是不管三七二十一，‘拿來’！”

6、不要把雞蛋放進一個籃子。

告誡人們進行經濟活動等時不要孤注一擲，要多留幾條後路。“營銷專家告誡說，‘不要把所有的雞蛋放進一個籃子’，否則一旦市場突然發生變化，企業就可能因產品的崩潰而元氣大傷。”

7、不要在一棵樹上吊死。

與6近似，也有遇到困境後應有所變通，不要固執一種選擇。“媒體不如多宣傳一下——條條大路通羅馬，不一定是考上大學才有出路。讓家長和考生把眼光放長遠一些，不要在一棵樹上吊死。”

8、閉塞眼睛捉麻雀。

比喻盲目地辦事情。“‘閉塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸象’，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續存在著。”。

9、唱白臉。

白臉：京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態度。

10、唱對臺戲。

比喻採取與對方相反的行動，或有意搞垮對方。“半島電視臺：同西方唱對臺戲”

11、唱高調。

說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。“值得注意的是，在道德問題上我們似乎總是陷入一種誤區：唱高調的受到讚揚，說實話的遭到貶損；唱高調的得到好處，說實話的丟掉實惠。”

12、唱空城計。

比喻掩飾自己力量空虛、騙過對方的方法；比喻某單位的人員全部或大部不在；形容肚子餓。“在春運安全最關鍵時刻，南充兩個鄉鎮黨委、政府竟關門閉戶，無人上班值班。昨日記者從南充市有關部門獲悉，兩個唱‘空城計’的鄉鎮黨委書記受到停職檢查處理。”“難怪肚子大唱空城計，原來該吃晚飯了。”

13、唱主角。

比喻擔負主要任務或在某方面起主導作用。“百獸聯歡猴子唱主角”“京城百姓拜年短信唱主角一小時發送一千萬條”

14、炒魷魚。

魷魚一炒就捲起來，像是捲鋪蓋，比喻解僱、撤職。“就業問題時常困擾著大家。沒工作的人找工作，有工作的人又存在著隨時被炒魷魚的危險。”

15、撐場面。

指維護表面的排場；維護體面。“因為資金緊缺的原因，將於今日開幕的第六屆長春電影節走到了一個騎虎難下的境地。雖然開幕式閉幕式請來了不少港臺明星撐場面，但真正唱主角的電影人卻寥寥無幾。”

16、吃不了兜著走。

比喻某人行為造成了很嚴重的後果。“沒有證據就是誹謗，我讓她吃不了兜著走。”

17、吃錯藥。

比喻說話辦事有違常理。“頭一兩天我老在後悔，放著明媚秀麗的桂林不要，偏偏跑到這來活受罪，真是吃錯藥！”

18、吃小灶。

比喻享受到特殊照顧。“美經濟學家提醒中國外貿：‘吃小灶’不足取，以長期補貼刺激出口會破壞經濟平衡““青島隊主教練湯樂普根據這種情況，決定讓這員‘新丁’吃小灶，先單練一週，然後再隨隊訓練。”

19、醜媳婦早晚要見公婆。

比喻不好的東西遲早要讓人知道。“而交樓標準與銷售時的承諾無法兌現的問題則多數因為開發商在銷售時的宣傳廣告過分誇大和美化了自己的項目。這樣雖然可以使銷售週期縮短，資金回收加快，但這種短期行為卻為今後的交房醞釀了極大的風險隱患。因為，‘醜媳婦’早晚是要見‘公婆’的。”

20、穿小鞋。

比喻暗中報復人，刁難人。“道理明擺著，不去‘祝賀’一下，把自來水公司得罪了，以後給你‘穿小鞋’，經常停水，有你受的。”

21、闖紅燈。

比喻超越法現有的規則辦事。“‘別闖紅燈’，這不僅是對我們黨政領導幹部提出的要求，對於我們體育健兒來說，同樣要從平時的一點一滴做起，使自己樹立‘別闖紅燈’的意識。”

23、打官腔。

指說些官場上的辭令、口吻，或用冠冕堂皇的話來應付、推託或責難別人。“聽報告、看文件以及在新聞媒體中，常見某些領導幹部‘打官腔’。”

24、打水漂。

比喻白白投入而沒有收穫。“大赤包是眼裡不揉沙子的人，向來不肯把餘錢打‘水漂兒’玩。”“致富心切上了當四十萬元打水漂。”

25、打退堂鼓。

比喻辦事中途退縮。“伏明霞：臨陣又打退堂鼓”“周先生，項目做了一半，你們公司就要打退堂鼓嗎？”

26、打小報告。

“告密又稱作‘打小報告’，一度非常流行。”

27、打預防針。

比喻提前打招呼，作好思想準備，以防患於未然。“公務員上崗先打‘預防針’”“先打預防針大學生熱衷‘提前職業化’”

28、打圓場。

調解糾紛，緩和矛盾。“每次對某件事物口無遮攔地進行炮轟完後，崔永元總是能夠出人意外的打圓場。”

29、大氣候。

比喻出現在較大範圍的某種政治、經濟形勢或思潮。“湖北大學引進博士群形成大氣候”“乒壇‘三小虎’何時能成大氣候”

30、大水衝了龍王廟。

比喻自家人損害自家人。“大水衝了龍王廟 宿州派出所無辜抓走海關警察”。

31、當面鼓對面鑼。

比喻面對面的談判或交換意見。“8個戰士圍成一圈，當面鼓對面鑼地數落起來，說得小符鼻尖上直冒汗。”

32、到什麼山唱什麼歌。

比喻按實際情況辦事。“俗話說：到什麼山上唱什麼歌。今天人們已經不僅僅滿足於能夠在商場裡購買到稱心如意的商品，還希望在購物的同時，獲得精神享受，這就是今天的‘山’，因此商家必須唱這個‘山’上的歌。”

33、吊胃口。

用好吃的東西引起人的食慾，也比喻讓人產生某種慾望或興趣。“《軍歌嘹亮》三大懸念吊胃口”

34、定心丸。

能使人情緒安定的東西。“上海為民工辦保險外來勞動力吃上‘定心丸’”

35、東方不亮西方亮。

表示尚有選擇的空間。“鑑於各國對進口農產品的檢測標準不一，我國出口企業除花大力氣提高農產品質量外，還應努力開拓新的市場，‘東方不亮西方亮’。”

36、豆腐渣工程。

形容質量低劣的工程建築。“山西省制定了一部從源頭上消滅‘豆腐渣’工程的法規。這部法規，對違規操作的建設工程勘察設計，其單位及個人應負的法律責任作了明確規定。”

37、乾打雷不下雨。

“雖然國家有關主管部門從來沒有放鬆過對違規車輛和違規廠家的查處，但每次總是‘乾打雷不下雨’，收到的實效有限。”

38、趕鴨子上架。

比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。“唐小山嘆道：‘我一輩子就是不想當大英雄，你偏逼我趕鴨子上架嗎？’”

39、高不成低不就。

指在選擇事物或選擇配偶時，好的得不到，差的又不合心意。“高不成低不就醫學本科畢業生有點尷尬“

40、高姿態。

指對別人寬容、諒解。“說話者並不真的認為自己作錯了事，只不過是表示一個‘高姿態’，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。”

41、滾雪球。

比喻事物在原來的基礎上數量越來越多，規模越來越大。“信仰它和崇拜它的人就像滾雪球一樣越滾越大，反動派就是用流血屠殺的手段，也止不住共產黨這種如萬馬奔騰的發展趨勢。”

42、過電影。

形容對過去的事情一幕幕地回顧。“他所說的‘過電影’，主要是指聯繫實際來思考問題。”

43、過乾癮。

形容個人的慾望表面上接觸了，實際上沒有得到滿足。“當然，想過乾癮的，未必是壞人。與明星無緣的青年人，也有自費出個掛曆什麼的，過把明星癮的。”

44、過五關斬六將。

比喻曾經值得驕傲的業績，也比喻克服重重困難。“當初進公司都是過五關斬六將，上下都看好，但為什麼時間一長，態度皆變，到後來要麼是苦苦支撐，要麼走人，有兩次居然是老闆不留情面炒走的，這一切都是什麼造成的？”

45、好了傷疤忘了痛。

比喻過上了舒心的日子就忘了過去的苦日子。“中國有句俗話，謂之‘好了傷疤忘了痛’。但是，我們中的有些人不僅健忘，而且麻木，竟至傷疤還未好就已經忘了痛。”

46、海水不可斗量。

比喻評價一個人不能只看表面而加以低估。常與“人不可貌相”連用。“招聘人才不是買蔬菜，挨個捏捏撿撿，照個大鮮亮的拿。‘人不可貌相，海水不可斗量’，這種道理和事例，用人單位自然明瞭。但怎麼一到自己招聘人才時就犯了糊塗呢？”

47、恨鐵不成鋼。

恨某人不爭氣、不成材。多用於對學生或子女，有時也用於對下屬或公眾人物。“事後，政委又深入到基層連隊瞭解情況，發現在訓練、管理中冷嘲熱諷甚至辱罵戰士的現象時有發生。而一些帶兵骨幹卻認為，自己並沒有體罰戰士，只是因為恨鐵不成鋼才罵幾句，沒有什麼大不了。”

48、皇帝的女兒不愁嫁。

自恃某一外部條件優越而不思主觀努力，用以批評一種因循守舊思想。“有人說，如果寶馬早一點放下‘皇帝女兒不愁嫁’的架子，早幾年進入中國，在中國設廠生產寶馬車，那麼，寶馬也許早已成為中國高檔車市場的龍頭老大。”

49、會哭的孩子有奶吃。

比喻態度強硬、要求強烈的單位或下屬能得到更多的照顧。“俗話說，會哭的孩子有奶吃，但是就中國民航業的現狀來說，往往是‘壞’孩子有奶吃。當破壞規則得到的糖果遠遠大於民航總局的板子時，沒有人願意當乖孩子。”

50、撿了芝麻丟了西瓜。

比喻抓住了次要的東西而放棄了主要的東西。“TCL集團總結了自身在通信設備市場的得失，最後得出的結論是撿了芝麻，丟了西瓜：撿了通信終端產品這個芝麻，而丟掉了通信系統產品這個西瓜。”“雙語教學須因地制宜不要撿了芝麻丟了西瓜”

51、交學費。

泛指為某項事業付出金錢或其他代價。“熟悉這個行業，我交了很多學費。”“吳敬璉：經濟理論可讓改革‘少交學費’”

52、揭蓋子。

比喻揭露矛盾或問題。“浙江綠城俱樂部董事長宋衛平，今天在接受本報特約記者採訪時表示：我們敢於揭蓋子，就是為了中國足球的整體利益。”“一些國企表面上看紅紅火火，成績、利潤一大堆，但就是不能揭蓋子，一揭蓋子，虧損、問題一大堆，臭不可聞。”

53、解釦子。

比喻解開思想疙瘩。組織青年進行社會調查。這是運用歷史和現實的對比，對青年進行教育、解思想釦子的好方法。”“他積極為報道工作指路子、解釦子，確保了這項工作的健康發展。官兵親切地稱他為‘新聞工作的指導員’。”

54、侃大山。

吹牛，說笑話，沒有目的的聊天。“大山成為中國的公眾人物，國人都知道有一個洋大山善侃大山。”“我們家從臥室、廚房到衛生間，都得穿過客廳，像我這樣三天兩頭跟朋友在客廳裡侃大山，倒確是給家人帶來了不便。”

55、爛攤子。

比喻秩序混亂、不易收拾整頓的局面或單位。“林木毀湖泊縮自然保護區為何成了‘爛攤子’？”“新華社記者初到伊拉克體驗戰後‘爛攤子’”

56、爛船也有三斤鐵。

比喻不好的東西也有可利用的、不可小看的成分。“智利隊在失去了薩莫拉諾之後已淪為南美洲的爛隊，但爛船也有三斤鐵，其主帥放出三球大勝中國隊的狂言也並非完全沒有依據，畢竟亞洲水平要比南美洲低幾個檔次。”

57、撈稻草。

比喻在絕望中作徒勞無益的掙扎，也比喻乘機撈好處。“一個人完全沒有指望了但仍舊企圖得到某種支持，人家就說他在撈稻草，其實，一點用處也沒有。”“勝利了，總會有些不相干的人來沾光，來撈稻草，就好像失敗的時候總會有人會開脫責任一樣都屬官場陋習……”“廣東的劉三初中剛畢業，便跑到上海‘撈世界’。“

59、林子大了，什麼鳥都有。

比喻世界很複雜，什麼奇怪的人和事物都有。 “移動通信產業利潤豐厚，吸引了很多廠商進入，所謂‘林子大了，什麼鳥都有’，合法的、非法的、有條件的、沒條件的經營者紛紛加大對通信產業的投入。”“‘棉花？’小羅一下子樂了，‘真是林子大了什麼鳥都有。我長這麼大，還第一次聽說有人吃棉花。莫非她是棉鈴蟲轉世？’”

60、留尾巴。

比喻事情做得不徹底，還留有問題。“改革戶籍制度不要留尾巴”“‘三大原則’是不給政府添麻煩，不給職工留尾巴，不給銀行甩債務。”

61、露餡兒。

比喻暴露了不願意讓人知道的事情。“人到了一個高度的時候低不下來，反之，一個層次很低的人怎麼裝高雅也都會露餡兒。”“車禍使非法運輸行為露餡兒”

62、亂點鴛鴦譜。

形容瞎指揮，胡亂湊合。“本“實行研究生導師配備互選，既加深了導師和學員間的相互瞭解，避免了‘亂點鴛鴦譜’現象的出現，又極大地激發了研究生導師的榮譽感和責任心，進一步調動了他們的工作積極性，形成了學術科研與人才培養的‘雙贏’。”

63、沒轍兒。

比喻沒辦法，無可奈何。“消費者吃了虧，還沒轍兒，只能默默把苦水朝肚子裡咽，你說這叫什麼市場邏輯！”“至於得接受強制隔離一事，齊秦坦然接受，‘雖然麻煩，但也沒轍兒’。”

64、沒有免費的午餐。

意為白佔便宜的事是不存在的，要想有收穫，必須有付出；有時是提醒人家提防以利益為誘餌的陷阱。常說成“天下沒有免費的午餐”或“世上沒有免費的午餐”。“不少人都有這樣的經歷：在超市購物小票背面印有請你‘免費’攝影的廣告；在街頭鬧市有人會塞給你一張什麼免費傳單。‘天下沒有免費的午餐’，想吃免費的‘藝術攝影餐’就更是難上加難。”“原本覺得電影頻道放不少經典電影，能節省我不少買碟的錢。現在我終於明白‘天下沒有免費的午餐’。看來我以後只好放棄電影頻道了。”

65、摸著石頭過河。

比喻在實踐中摸索著前進。10年前，1993年11月14日中共十四屆三中全會通過了《中共中央關於建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，共50條。有學者評論，此前的15年，中國的改革開放一直處在摸石頭過河的水平。“鄧小平強調，在社會主義實踐中要大膽試驗，敢於探索。‘摸著石頭過河’的方法就是試驗的方法。其目的在於找到正確的方向、路子和形式。”

66、男兒有淚不輕彈。

指男子漢大丈夫不輕易掉淚。““俗話說‘男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處’，但是日本選手谷川聰——這位剛硬的漢子今天在拿到110米欄銀牌後，卻忍不住流下了‘男兒淚’，但他的淚是因為激動。”

67、拍腦袋。

指全憑主觀決策、出主意。“靠經驗做決策，拍腦袋定項目，這在我們的一些企業和單位曾經相當普遍。聽到一個‘好點子’，頭腦一熱，就把千百萬資金拋入自己根本不清楚或知之甚少的‘陷阱’之中的例子也比比皆是。”“決策不再拍腦袋媒體指中國行政管理逐漸理性化”

68、跑龍套。

比喻在人手下做無關緊要的事，或專做跑腿、服務性工作；或起次要作用，充當配角。“李國豪從20歲起，到紐約市謀生，他一邊上演藝課，一邊在百老匯充當跑龍套的小角色。”“很多地方都提出‘保姆式’服務的理念，建立了一系列制度，老老實實、心甘情願地為投資者‘跑龍套’、當服務員。”

69、捧著金飯碗要飯。

比喻擁有良好的客觀條件卻不能解決生產、生活問題。“企業儘管地處火車南站商圈的黃金寶地，但由於管理體制等原因，企業多年來捧著金飯碗要飯吃。”“我們南京的旅遊資源是如此豐富，但我們不能‘捧著金飯碗要飯吃’，我們應該善待這些歷史文物，才能提高旅遊市場的品位。”

70、破罐子破摔。

比喻有了缺點、錯誤，不加改正，任其自流，甚至向更壞的方向發展。“據鄭某交代，他覺得落榜後自己成了個沒用的‘廢人’，在社會上又沒有出路。所以‘破罐子破摔’，冒險‘掙’大錢……”“臨陣換帥乃兵家大忌，但是烏茲別克斯坦隊卻不管這麼多了，反正出線無望，也就破罐子破摔了事。”

71、七大姑八大姨。

泛指各種各樣的女性親戚。“唉，兩個人都是本地人，就是麻煩，七大姑八大姨特多。“

72、七七八八。

大致、差不多；雜七雜八。“家中上有老下有小，柴米油鹽，衣食住行，老人需要贍養，小孩需要撫養，種田的農業稅要交，盼星星盼月亮，這些七七八八的錢都要盼著出門淘金的人過年回家時進行支付。”“1996年，監利縣三洲中學修建了一幢學生宿舍樓，平整了操場、水泥道，七七八八的花了110萬。”

73、牆內開花牆外香。

比喻有的人才在本單位本地不吃香而在外單位外地吃香的不正常現象；也引申為其他事物在出產地不如在外地受歡迎。“國產片為何牆內開花牆外香”“他遊俠般出現在文壇上，又像流星般在最光亮的時候消失在天際，生前是牆內開花牆外香，死後是聲名沸揚，出現了‘王小波熱’的文化現象。”

74、清官難斷家務事。

指家庭內部的矛盾糾紛別人難於判處。“離婚後頻頻受到前夫騷擾，無助女子找警方、上單位，卻因‘清官難斷家務事’而求助無門，最終進了精神病院。““同時執法者缺少反家庭暴力的法律意識，一句‘清官難斷家務事’，就把家庭暴力排斥在‘法’的管轄之外，直接影響法律的制定和執行。”

75、人怕出名豬怕壯。

人太出名了會招來麻煩，也指人為了保住名位而變得保守。“人怕出名豬怕壯，高秀敏演《劉老根》出名後又開始打官司。”“俗話說‘人怕出名豬怕壯’，更何況是因為突然中了大獎而出名。惠特克的人身安全也因此成了必須考慮的問題。“

76、人在江湖，身不由己。

在某個部門或圈子裡，必須遵守相應的遊戲規則，不能率性而為的。有時表示自己陷於被動局面時的無奈。“習慣於這種不動聲色、波瀾不驚的職場老手，將辦公室比喻成戰場，在這裡，每天都進行著一場場沒有硝煙戰火的較量，不管你累不累，願不願意只要你置身‘江湖’，就‘身不由己’。”“我不相信考試，但既然身在這個制度中，就得跟著規則玩。這就是生活，很多時候不因為你喜歡或那是對的，而是你‘人在江湖，身不由己’，只好跟著遊戲規則走，並做到最好。”

77、山不轉水轉。

比喻情況總是在變化的，一時不順利也不必懊惱和悲觀。“就以這次與蔡明搭檔的郭冬臨為例，最早他與郭達、蔡明同一戰壕，後來有兩年又跟馮鞏團結在了一起，眼下，他翻過來又和蔡明重新聚首了，正所謂山不轉水轉。”“還是那句老話：山不轉水轉，水不轉人轉。當年革命的後代陳崗梅也改名‘陳映初’，變得柔情，更有詩意了。”

78、捨不得孩子套不住狼。

比喻要達到某一目的必須付出相應的代價。“至於其高昂的費用，這位家長表示：‘捨不得孩子套不住狼。’”“俗話說‘捨不得孩子套不住狼’，為了保持自己在中國市場的份額，重拾往日的輝煌，大眾集團這次真是不惜‘血本’，情願花費鉅額代價作賭注。“

79、上臺階。

比喻取得新的更大的成就。“根本的一條是改革開放不能丟，堅持改革開放才能抓住時機上臺階。”“要充分發揮西部地區的優勢，踏實苦幹，加快發展，促進西部地區經濟和社會各項事業再上新的臺階。”

79、死馬當作活馬醫。

比喻在絕望的情況下盡力挽救，寄希望於萬一。“反正到了這田地，也就只有自己醫自己，死馬當作活馬醫了。”|相關鏈接：更多成語>更多漢字>更多文化

80、抬轎子。

比喻為別人的利益奔走效勞或奉承吹捧。“現在有的幹部職務升了，權力大了，對自己的要求卻放鬆了；權力一大，直接監督他的人少了，利用他、為他抬轎子的人多了。”“吹喇叭抬轎子：北大教授誇金庸引來攻擊”

81、臺柱子。

比喻集體中的骨幹。“對於中國球迷來說，當然希望每一個加入NBA的中國球星都能成為各俱樂部的座上賓、臺柱子，但實際上只有姚明一人滿足了球迷的願望。”“老三樣中的另外兩個成員——富康和桑塔納，也是舊車市場的臺柱子，和捷達一樣，多年形成的品牌信譽度、良好的口碑就足以令大家信服。”

82、臺上三分鐘，臺下十年功。

原指精彩的舞臺表演需要長期艱苦的排練，也泛指各方面的成果都要靠艱辛的訓練、準備才能取得。“俗話說的好，‘臺上三分鐘，臺下十年功’，沒有充分的庭前準備，也就沒有良好的庭審效果。”“常言道，臺上三分鐘，臺下十年功。別看兄弟倆在臺上笑的輕鬆，其實這裡頭包含了他倆多年的心血和汗水。”

83、天要下雨，娘要嫁人。

比喻有些事情是不以人的意志為轉移的。“直到1989年後，前蘇聯解體，有傳聞說浩然想不通，我曾寫過一封信，大意是：天要下雨，娘要嫁人，我們管不了，我行我素，我們好好活著吧。”“……同甘共苦相濡以沫，也許是男女都渴望的。只不過，如果情感真的不能再融洽，又何妨：‘天要下雨，娘要嫁人，由她去吧。’”

84、天上不會掉餡餅。

白佔便宜的事是不會有的，提醒他人小心上當。“天上不會掉餡餅小心短信收費五大陷阱”“常言道：天上不會掉餡餅。這是一句對心存幻想、貪小便宜者的忠告。然而當‘餡餅’真的就掉在你面前的時候，不少的人還是落入這美麗的陷阱。”

85、聽風就是雨。

剛聽到一點風聲就信以為真。“對於一種本來合乎科學的道理和方法，聽風就是雨，不加分析，不加鑑別，就大張旗鼓地開始宣傳，開始普及，結果好心辦了壞事。”“聽風就是雨，從來不規劃自己的交易，對行情可能出現的情況事先都沒有考慮過對策，只知道到時候再說。“

86、挖牆腳。

從競爭對手那裡弄走人才或搶走生意。“洋保險開張不挖牆腳靠服務拉到客戶”“成渝兩地要在激烈的區域競爭中聯袂出擊，不互挖牆腳，不互設障礙，在相互合作中加快雙方的發展，努力在西部大開發中走在前面。”

87、窩裡鬥。

指家庭或團體內部發生爭鬥和衝突。“不再窩裡鬥尋找雙贏點”“養豬場之間互挖牆角、互相壓價、互損聲譽的事件屢有發生，‘窩裡鬥’讓養豬戶陷入惡性競爭的泥潭。”

88、無事不登三寶殿。

沒有事情就不上門。“開門一看，原來是大學的同學大張和他的表弟小李。無事不登三寶殿，在一番敘舊之後他們便開始直奔主題。”“老楊頭笑面相迎，給小徐倒上一杯茶水說，今天啥風把你吹來了？小徐也笑著說，我是無事不登三寶殿呀，你是高人，請你指指路呀。”

89、捂蓋子。

比喻掩蓋事情的真相。“遠的不講，就拿最近發生的合江特大水難和江門煙花廠特大爆炸案來說吧，兩地都發生了有關部門‘捂蓋子’、拒絕記者採訪的怪現象”“事故責任人緊捂蓋子記者衝破障礙公佈部分死者名單”

90、下臺階。

擺脫困境。“鮑威爾欲淡出布什政府——開刀住院正好下臺階”“前‘立委’賴士葆則指出，辦一次‘公投’要花五億元經費，五億元可做很多很有意義的事，若只為找下臺階而辦‘公投’，這個下臺階的代價未免太昂貴了。”

91、香餑餑。

比喻受歡迎的人或事物。“記者昨天採訪中也發現，從本月27日開始銷售的第七屆國際車展門票，已經成了車迷眼裡的‘香餑餑’。”“職校畢業生成了香餑餑”

92、養兵千日，用兵一時。

原指軍人平時受國家培養，一旦國家急需，就要奮力報效。現也泛指平時長期勤奮訓練，在關鍵的時候就能發揮作用。“作為我市最大的一家醫院，附一醫在此次對抗非典的戰鬥中有著舉足輕重的作用，面對記者的疑問，張啟瑜院長嚴肅地說：‘養兵千日，用兵一時，’已充分做好了一切準備。”“養兵千日，用兵一時。高中畢業生經過高中三年的學習，再過3天就要迎接高考，接受國家的挑選。做好高考前的物質和精神準備，是高考成功的先決條件。”

93、一把鑰匙開一把鎖。

比喻對不同情況採取不同的對策。“在後進生的轉化工作中，應因人施教，以‘一把鑰匙開一把鎖’的方法有針對性地去做工作。”“他們採取因廠施策，一把鑰匙開一把鎖的辦法，穩妥轉變企業體制。”

94、一錘子買賣。

一次性交易，多指不法商販的行為，含貶義。“一些生產者發財心切，質量意識差，搞的是‘一錘子買賣’；法制觀念較差，視法律、合同如兒戲。““商家騙得了一次，騙不了一世，天下沒有哪家店就只靠‘一錘子買賣’而做大。“

95、一方水土養一方人。

一定的環境造就一定的人才。“一方水土養一方人。瀘沽湖孕育了摩梭女人，綿綿的大山給了她山的俊秀和堅強，清幽幽的水則賦予了女人水的柔情。”“‘一方水土養一方人’。人才成長欣欣向榮，變化的奧秘在於他們努力營造人才成長的良好環境。”

96、一畝三分地。

形容所屬地盤、勢力範圍。“所以他們只是在規定的‘權力’範圍行使職責，市委書記能說什麼呢？他也不能越權啊！那是各部門的‘一畝三分地’，別人無權進行幹予的。”“在做業務員時，她的一畝三分地就是她面對的營銷區域市場；在做了老總後，她的一畝三分地就是整個格力。”

97、一碗水端平。

比喻對相關各方一視同仁，不偏向任何一方。“發展民企需一碗水端平”“堅持秉公理事，主動調解群眾糾紛與矛盾，做到一碗水端平。”

98、陰溝裡翻船。

比喻在有把握的地方出了問題。“歷史上，我們在理所當然的情況下輸得太多了，‘陰溝裡翻船’的情況我們也經歷過不少。”“澳大利亞一個神偷最近‘陰溝裡翻船’，他在一次作案時由於老眼昏花，竟然把自己家給偷了。”

99、有眼不識泰山。

比喻淺陋無知，認不出有地位有能耐的人。“生日宴保安有眼不識泰山將王菲推出酒店”“在公交車上，三個小偷互相掩護伺機行竊，沒想到跟蹤目標竟是警察，他們剛一出手即被擒拿。在公安公交分局二大隊，三人沮喪地埋怨自己‘有眼不識泰山’。”

100、宰相肚裡好撐船。

比喻人有度量，能容忍、原諒別人。“一個阿姨級別的老友道：你是男子漢，宰相肚裡好撐船，跟女孩子生什麼氣呀？”“對煩心事，不順心的事，或不中聽的話應豁然大度，泰然處之，不予理睬，付之一笑。俗語說：‘將軍額上能騎馬，宰相肚裡好撐船。’”

易錯成語大全

以下排列先是正確寫法，括號內為易錯寫法。

發憤圖強（發奮圖強） 不假思索（不加思索）

自知之明（自知之名） 唉聲嘆氣（哀聲嘆氣）

委曲求全（委屈求全） 山清水秀（山青水秀）

迫不及待（迫不急待） 獨當一面（獨擋一面）

不可偏廢（不可遍廢） 拾金不昧（拾金不味）

三令五申（三令五伸） 一竅不通（一竊不通）

調兵遣將（調兵遺將） 如火如荼（如火如茶）

各行其是（各行其事） 大庭廣眾（大廳廣眾）

一望無垠（一望無銀） 陰謀詭計（陰謀鬼計）

甘拜下風（甘敗下風） 要言不煩（要言不繁）

摩拳擦掌（磨拳擦掌） 墨守成規（墨守陳規）

流連忘返（留戀往返） 不可思議（不可思義）

興高采烈（興高彩烈） 無恥讕言（無恥爛言）

投機取巧（偷機取巧） 走投無路（走頭無路）

直截了當（直接了當） 既往不咎（既往不究）

先發制人（先法制人） 弱不禁風（弱不經風）

記憶猶新（記憶尤新） 隨聲附和（隨聲附合）

委曲求全（委屈求全） 相形見絀（相形見拙）

向隅而泣（向偶而泣） 心心相印（心心相映）

莘莘學子（辛辛學子） 奄奄一息（淹淹一息）

搖搖欲墜（搖搖欲墮）貽笑大方（貽笑大方）

一抔黃土（一杯黃土） 秘而不宣（密而不宣）

一絲不苟（一絲不荀） 一如既往（一如即往）

目不轉睛（目不轉晴） 史無前例（史無前列）

勇往直前（永往直前） 熱火朝天（熱火潮天）

膽大妄為（膽大枉為） 發人深省（發人深醒）

汗馬功勞（旱馬功勞） 如願以償（如願以嘗）

不知所措（不知所錯） 形跡可疑（行跡可疑）

固步自封（故步自封） 蠱惑人心（鼓惑人心）

好高騖遠（好高鶩遠） 既往不咎（既往不究）

岌岌可危 （及及可危） 金碧輝煌（金璧輝煌）

苦心孤詣（苦心孤旨） 老奸巨猾（老奸巨滑）

禮尚往來（禮上往來） 川流不息（穿流不息）

倚老賣老（以老賣老） 源遠流長（淵源流長）

優柔寡斷（憂柔寡斷） 責無旁貸（責無旁代）

仗義執言（仗義直言） 自知之明（自知之名）

走投無路（走頭無路） 打抱不平（打報不平）

再接再厲（再接再勵） 竭盡全力（截盡全力）

黃粱美夢（黃樑美夢） 飛揚跋扈（飛揚拔戶）

好逸惡勞（好逸務勞） 根深蒂固（根深帝固）

為人耿直（為人耿值） 反唇相譏（反唇相機）

錦繡前程（錦秀前程） 汗流浹背（汗流夾背）

戒驕戒躁（戒驕戒燥） 不寒而慄（不寒而粟）

返老還童（反老還童） 為虎作倀（為虎作仗）

浩如煙海（號如煙海） 黯然失色（黯然失色）

按部就班（按步就班） 按兵不動（安兵不動）

變本加厲（變本加利） 病入膏肓（病入膏盲）

各行其是（各行其事） 攻城略地（攻城掠地）

鱗次櫛比（鱗次節比） 伶牙俐齒 （伶牙利齒）

流言蜚語（流言非語） 流芳百世（留芳百世）

毛骨悚然（毛骨聳然） 美侖美奐（美輪美奐）

彌天大謊（迷天大謊） 綿裡藏針（棉裡藏針）

飛揚跋扈（飛揚拔扈） 分道揚鑣（分道揚鏢）

紛至沓來（紛至踏來） 甘之如飴（甘之如怡）

名貫九州（名貫九洲） 墨守成規（默守陳規）

嘔心瀝血（漚心瀝血） 旁徵博引（旁證博引）

明火執仗（明火執杖） 名副其實（名符其實）

不可名狀（不可明狀） 出奇制勝（出奇致勝）

不脛而走（不徑而走） 不落窠臼（不落巢臼）

滄海桑田（蒼海桑田） 重蹈覆轍（重蹈覆轍）

小學語文考試知識大總結（重點難點）

一、漢語拼音

2、掌握24個韻母：

1) 單韻母：a o e i u ü

2) 複韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe

3) 鼻韻母分為前鼻音和後鼻音。前鼻音為：an en in un ün 後鼻音為：ang eng ingong

3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認讀音節16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yueyin yun yuan ying

5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu並列標在後，i上標調去掉點；ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。

6、字母表：

A B CD E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b cd e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符號：以a o e 開頭的音節緊跟在其它音節後面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號（'）隔開。如海鷗hǎi 'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節索引”中找出音序（D），再查找音節（dǐn）及所對應的頁碼。

2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩餘筆畫數（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。

3、數筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。

三、理解詞語

1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯繫整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、聯繫上下文來理解。如《養花》一文，從“到院子裡看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環”是“不斷重複”的意思。

四、詞的感情色彩

褒義詞：形容好的，如“頑強”； 貶義詞：形容不好的，如“頑固”；

中性詞：形容不好不壞，如“環視”“桌子”。

五、選詞填空：

先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區別，然後聯繫所給的句子進行判斷選填。如：正確準確

1) 勘測地形必須十分（準確），不能有半點馬虎。

2) 這個意見提得非常（正確），我應該接受。

六、常用關聯詞使用列舉：

1) 她（既）是個三好學生，（又）是個優秀隊幹。

2) 他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

3) 3、（因為）今天是六一節，（所以）不用上學。

4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。

5) 小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂於助人的好學生。

6) （只有）敢於向困難挑戰的人，（才）能取得非凡的成功。

7) （只要）你肯去鑽研，（就）一定能克服這個困難。

8) （無論）颳風下雨，我（都）按時到校。

9) （雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家裡認真學習。

10) （如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

11) （即使）你這次數學考了滿分，（也）不能驕傲。

12) 凡卡心想：（與其）在城裡受罪，（不如）回鄉下爺爺那裡。

13) 劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。

14) 這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。

15) 他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。

七、變換句式

1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什麼“把”什麼怎麼樣；什麼“被”什麼怎麼樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一隻老鼠。應改為：我把一隻老鼠打死了。不能改為：一隻老鼠把我打死了。

2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這裡好好練習。”改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那裡好好練習。

3、陳述句和反問句：轉換特點：陳述句 反問句

（肯定）------ （否定） （否定）------ （肯定）

如：馬跑得越快，離楚國就越遠。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？

4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然後將“不”“沒有”後面的詞換成反義詞。

八、擴句和縮句

1、擴句：首先找出句子的主幹詞，再在主幹詞前加上合適的修飾詞。擴寫後的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什麼”或“什麼”“怎麼樣”兩部分，然後找出每部分的主幹詞，再去掉修飾性的詞語，把主幹詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨裡聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

九、修改病句

1) 句子不完整。如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。

改為：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩。

2) 用詞不當。如：我的書包裡還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

“缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。

3) 搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。

4) 詞序混亂。如：打乒乓球對我是很感興趣的。

應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

5) 前後矛盾。如：油菜地裡一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。

6) 重複囉嗦。如：他是我們班成績最優秀、功課最好的學生。

“成績最優秀”和“功課最好”意思重複，這裡只需保留其中一個。

7) 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

“霞光”稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把“霞光”改為“陽光”。

8) 注意常用修改符號的用法

十、認識修飾句子的方法

1) 比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“彷彿”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻 體有些相似，並且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。（X）

2) 擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。

3) 誇張：故意對事物進行誇大或縮小地描述。如：（誇大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮小）在巴掌大的牢房裡，他照樣鍛鍊。

4) 排比：把意思相聯、結構相同或相近、字數大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。

5) 設問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

6) 反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什麼？

7) 疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？

比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！

擬人句：太陽揭開雲被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。

排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸湧。

反問句：光是學習優秀，就能算得上“三好學生”嗎？

誇張句：桂花十里飄香。

設問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。

十一、掌握部分標點符號的用法

1) 句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。

2) 問號（？）：問句末尾的停頓。

3) 感嘆號（！）：感嘆句末尾的停頓。如：這兒風景真美啊！

4) 逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。

5) 分號（；）：一個句子中，並列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。

6) 頓號（、）：句子中並列關係的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。

7) 冒號（：）：表示提示性話語之後的停頓，提起下文，表示後面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了。”

8) 引號（雙引號“ ” 單引號‘ ’） 引號的三種用法：

a) 表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮隆中心小學”的牌子。

b) 表示強調，引起注意。如：設計了一種“人”字形線路。

c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注： 引號裡還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。如：他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什麼意思？”

9) 省略號（……）：

a) 表示引文內容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心裡很感動。

b) 表示例舉事物的省略。如：動物園裡有白熊、大象、猴子……

c) 表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”

d) 表示聲音斷斷續續。如：“我嘛……縫縫補補……風吼得這麼兇，真叫人害怕。”

10) 書句號（ 《》 ）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西遊記》。

11) 破折號（——）：破折號有三種用法：

a) 表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。

b) 表示意思的遞進或轉折。如：每個窗子裡都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

c) 表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。

十二、給文章分段（歸併法）

1、按時間順序分段。

2、按地點變換分段。

3、按事情發展順序分段

4、按事物的內容性質分段。

十三、概括段落大意

1、學會摘句法：

A、總分結構的段落，概括段意抓住總寫句。

B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。

C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當壓縮。

2、採用層意歸併法。（層與層之間是並列關係）

3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內容，其中有主要內容，也有次要內容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內容進行“篩選”，選取主要內容作為段意，刪去次要內容。

十四、概括文章主要內容

1、用課題發展法概括文章主要內容。

2、抓重點段概括文章主要內容。

3、用段意歸併法概括文章主要內容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內容”和“思想感情”兩部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞捨身炸暗堡》的“捨身”二字包含有董存瑞為了革命事業英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。

2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。

3）、用分析主要情節的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而出準備與獵狗搏鬥。這體現了老麻雀的愛子精神。

4）、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從指導員的身上去分析，從中體會他關心下一代及不怕犧牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）

1）、課文寫了（）表達了（ ）。2）、課文寫了（ ）讚美了（ ）。

3）、課文寫了（）說明了（ ）。 4）、課文寫了（ ）告訴了（ ）。

5）、課文寫了（）表達了（ ）讚美了（ ）。

十五、作文技巧大全

（一）、基礎知識

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那麼，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應做到：

一、思想健康，中心明確。

二、內容具體，條理清楚。

三、語句通順，意思連貫。

四、詳略得當，主次分明。

五、善於觀察，想象豐富。

六、書寫工整，格式正確。

除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇佈局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。

1、審題。

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於“下筆千言，離題萬里”。這裡教給同學們三種審題方法：

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然後一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關係。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園裡的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作範圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

（3） 設問法：先提出幾個問題，並考慮好其中的重要問題，然後對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什麼？她變後是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對於特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應 體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

2、確定中心

中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；

第一、要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

第二、要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。

3、選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。

（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

4、組織材料

材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些後寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情發展的先後順序安排材料。

（2）按時間的推移安排材料。

（3）按空間順序安排材料。

（4）按事物幾個方面安排材料。

（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5、編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱裡要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現少年兒童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到幾隻蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現。（詳）

（4）比賽結果。（略）

（5）結尾。（略）

6、開頭與結尾

常見的開頭方法有：

（1）開門見山，直截了當。

（2）說明情況，交代背景。

（3）描寫環境，渲染氣氛。

（4）提出問題，引人入勝。

（5）巧講故事，引人注意。

（6）先說結果，倒敘開頭。

常見的結尾方法有：

（1）事情完整，自然結尾。

（2）總結主題，抒發感受。

（3）照應開頭，留有餘味。

（4）含蓄結尾，引人入勝。

7、過渡與照應

過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前後照應、首尾照應和正文與標題照應。

8、修改作文

修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結尾是否有力；看看是否有內容表達不清楚，不具體的地方；檢查並修改中心不明確，不集中的毛病。

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