用户6365304537397
家长觉得什么样的老师才是好老师的。
首先，是能让他孩子总考100分的是好老师。现在我们的教育提出是办人民满意的教育。其实我们的教育是很难让家长满意的。因为人的欲望是没有止境的。家长的欲望也是没有止境。
孩子在学校考60分，家长希望在老师的教育下，能考70分。孩子考到了70分，他希望经过老师的帮助，能考到80分。在家长眼里能让他孩子总考100分的才是好老师。
如果孩子能考300他希望孩子能考上二本。如果开成二本，他希望孩子能考上一本。能考上一本可希望孩子能上211、985的学校……上985学校的还希望自己孩子能上清华和北大……如果老师不能做到，可不是好老师哦。
第二，孩子不用努力不用吃苦就能考到100分，就能学习好，再家长眼里，这样的老师才是好老师。你让我孩子做作业让我孩子天天背诵，孩子取得成绩，你算什么本事。
第三，所以教师要师德高尚，不要每天总是提待遇！你是人类灵魂的工程师。你要道德高尚的，不能有物质追求。不能和平常人一样俗！老师要高雅，要像神仙一样，不食人间烟火，老师不要领工资了！这样的老师才是好老师！
第四，老师要免费的补课，要随叫随到，要只给我自己的一个孩子补课。应该还是我们孩子的保姆。我们孩子生活上的事，学习上的事，校内的事，校外的事儿。老师完全承包了，都要老师负责，是把我们孩子上学接到学校，下学送到家。
第五，这还不行，老师还得像仆人一样那才是好老师。好老师要骂不还口，打不还手。学生扰乱课堂纪律，你要把我孩子哄好，孩子和人打架你要和我的孩子一样去打别人给我们孩子出气！你说我们孩子可不行，更不能向着别的孩子！
人的欲望是无法满足的。人就像是《金鱼的故事》中老太婆永远不会满足， 所以在家长眼里永远没有好老师！
我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
我觉得一个好的老师是甘于奉献、有老师的气度与胸怀、对学生既要付出大爱也要有小爱，但无论如何都要付出足够的正确的爱、刻苦钻研严谨笃学，总之打铁还需用身板硬、与时俱进提高课堂效率，跟上互联网时代，下面我们来一一聊聊吧！
1、甘于奉献、有老师的风度与胸怀
也许我们还不是名师、专家，却不能没有追求.我们既然选择了这份神圣的职业，也就意味着你坚守、执著和奉献，既然我们选择了那么我们就应该义务反顾，在教育教学这片土地上有人默默耕耘，晒下了辛劳的汗水他就有一分光一分热，许多教师都做不到甘于奉献，总是抱怨这抱怨那，作为一名优秀的人民教师我们应该甘于奉献。
2、对学生既要付出大爱，也要有小爱
时代在改变我们的教育对象也在变教育环境也在变，可是对我们人民教师的要求却一直没有改变，爱可以让我们和学生有着最基础的情怀，我们主要职责是“教书育人”看是很简单的几个字但是做起来却不那么简单，我们要做到班级整体的学生情绪，也要对个别学生特殊对待。总之如果一个老师不会正确的关爱学生，也就等同于不会“爱”，一个不会“爱学生”的老师根本不是一个好老师。
3、刻苦钻研、严谨笃学
这个意思就是要让我们老师不断的学习提升自己的专业知识在各个方面都要，让自己变得更加有知识有文化，让自己更博学才会使得自己变得更加强大，让我们交出来的学生才会更加思维广阔。
4、与时俱进提高课堂效率，跟上互联网时代
现在已是互联网时代，老师要学会以下两点：
教学创新，现在的教学手段必须丰富、形象与生动，否则根本调不起学生兴趣；同时要注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展；
交流创新，在互联网时代，社会高速发展，学生思维方式已发生了一些质的变化，学生的人生观与价值观也变得非常复杂，这就需要我们老师能够跟上时代的大潮流，不要还墨守成规的去做学生思想工作，这是完全行不通的。
总之我觉得我们人民教师如果可以做到以上几点那么我们会更加优秀。
如果觉得可以的话来一波关注呗！谢谢🙏
Learntoadapttothe687
每个老师都认为自己就是孩子们最好的老师，因为他们认为自己已经倾尽全力。
但家长却总是认为孩子的老师有很多的可以改进的地方，因为他们心里总是有很多的“如果”，在他们眼中“别人家的老师”就像“别人家的孩子”一样，让人羡慕。
所以，讨论这个问题充满了对现任老师的不信任和期待。
每个家长心目中的好老师的标准不同，但我认为共性的东西有以下三条：
1.公平。家长最担心的是什么？公平，公平公正地对待每一个孩子，是每一个家长都希望看到的，他最看不下去的就是教师厚此薄彼，最担心的就是自己的孩子在班里被冷落，即使教师付出再多，如果在他们看来老师有不公平的现象，教师的付出都会泡汤，不患寡而患不均，不患贫而患不安。因为在家长的眼中，只有自己的孩子。有一次开家长会，班主任老师真的已经很用心了，她很用心地给孩子们拍照，记录他们的日常生活，然后做成幻灯片，在家长会上播放，家长会后，只听一个家长大声对其他的家长说：她就是光照的那几个孩子。言语中充满了斥责和不满。教师的付出并没有得到所有家长的认同。
2.专业。专业是教师的立身之本，家长都希望孩子的教师是所教学科的专家，是精英，是教育专家和研究者。没有人想把自己的孩子交到一个“二把刀”的手中，走一条专业化道路的老师在家长眼中是最有魅力的。一个朋友，生性木衲，不善言辞，但一到课堂上却像是焕发了青春，侃侃而谈，旁征博引。即使他对家长脾气并不十分好，家长也非常佩服，积极配合，对他很满意。因为，他们知道，只有老师专业了自己的孩子的学业才能够获得长足的进步。
3.慈爱。心中有爱，才有善行。作为一名教师心中必须充满慈爱，爱学生，爱孩子，爱自己，爱他人。她悲悯同情每一个学生，体谅家长的艰辛和不易，所以，她能够宽容孩子的不足，理解家长的心情。这样的老师对于学生就像父亲母亲，不但是学习上的良师还是生活上的益友。
公平是老师工作的标准，专业是教师工作的要求，慈爱是为人师表的基础！
能够做到这三条，桃李不言下自成蹊！
寐语小筑
“好”字过于宽泛，很多说的只是空话。说一些身边的例子各位感受一下！
1.二年级级学生，家离学校比较近，家长有时让他自己回家。一次晚上放学后他迟迟没有回家，家长急坏了，打电话给班主任，班主任第一时间骑车回到学校，和家长还有班级其他一些自愿来帮忙的家长一起寻找，期间甚至报了警。整整找了两个小时！当然，孩子最后是去了同学家忘了打电话。
2.学校运动会，一个孩子明明取得了好成绩，却因为裁判的疏忽，被判无效！孩子委屈直哭，班主任再三努力无济于事的情况下，拉起孩子的手带班里所有运动员回班、弃赛！
3. 三年级，一个孩子没有按医嘱吃药，早读口吐白沫，软软倒地不起，班主任背起他下的四楼，赶去医院！
4.孩子下课被别人无意绊了一跤，眉毛上方被旁边的柱子撞开一个口子，深可见骨！班主任抱起孩子只奔医院，自己垫付的检查费用，事后家长未提，也就罢了！
5.学校一位老师去年得到一年锦旗！是的，老师也能得到锦旗。是因为他从不歧视班级里一位智力有缺陷，成绩很差的学生，才让孩子的家长深受感动！
6.无论你信与不信，我想说，愿意主动借课的老师一定比较负责！我们的学校没有排名，没有那样的注重分数，但是仍然有老师借课说作业，讲题目。
7.农村学校，刚入编两年的男教师，和孩子们关系不错！一天晚上，班级一个小男孩说家长不在家，迟点回去，跑他在学校的房间看书，然后，不走了！！男教师和另外住校的老师都比较无语，也觉得挺有趣。做饭带他吃，打电话给他家长说了下，晚上歇在那里，第二天给买的早饭，还顺道问老师要了本《三国演义》！
8.还是上一个男教师，从农村调到城市，一天接到一个原来女学生(当时已经是初中生)的电话，说她一个人从外地父母那回来，没有回农村的车。男教师从车站把她接回家中，给她的家长打了电话，晚上让她和自己妻子睡一间房，第二天送她去的车站！
9.还是这个男教师，调到城里之后的事。一个寒假的晚上，班级三个女生(当时他带的初中)打电话告诉他，他们和家里闹矛盾，离家出走了！男教师赶紧劝导，让她们来自己的家(她们之前来过，认识)，然后通知家长来接，孩子们到了教师家中，听说通知了父母，就准备赶紧走人。老师好说歹说，让她们跟着来接的家长回家了。第二天，听闻一个家长对她的孩子说，这个男教师留你们到他家中，肯定不怀好意……
10.这个男教师上课并不多么出色，班级成绩不是特别好。期末考试过后，他也将调往其他学校，那天他迟迟没有回家，有些不舍也有些不甘。走到学校转角的地方，他看到墙壁上的一行字“✘✘，其实你是个好教师”！那一刻，他觉得自己做的一切，都值了！
都是真实的微小的例子，他们真心对待孩子，信任孩子，可能不被所有人认同，但最终能收获孩子的信任！这是好教师！
李畅
排在第一位的是认真负责的老师，否则一切都是浮云。态度决定结果。
排在第二位的是能出成绩的老师，有的老师讲课看起来特别专业，专业名词如数家珍。但可是我们的目的是教会学生，不是秀自己的专业水平，越是高水平的老师讲课越通俗，易懂才是硬道理。
排在第三位的是具有亲和力的老师，和学生的关系不远也不近。这一点做起来特别难，我想大多数老师都会有所体会。
排在第四位是经常和家长沟通的老师，让家长感觉到共同管理的快乐，但弊端也很多，言多必失，时间成本。
总之，做教育不容易，想做一个好老师更不容易。得一后进生教出成绩，这就是功德无量的事，在自己能力范围内做力所能及的事，足矣！
志远课堂
作为星火教育的一名老师，见过的优秀老师太多了，优秀的老师其实都有很多共同点：
一、时刻把孩子放心上。那天我们有个孩子来上课鞋子湿透了，他的任课老师知道后，赶紧去买了新的干袜子给孩子换上，孩子情绪低落了，老师赶紧做思想工作。我觉得一个老师只要在学校一分钟，这一分钟就应该时刻想着孩子。
二、教学能力突出。教师这个职业就是为了教书育人，除了师德外，最重要的莫过于教学能力了。突出的教学能力体现在可以提升孩子成绩，上课生动有趣，不枯燥死板，有将复杂的知识用浅显的话语表述的能力。
三、能和孩子相处融洽。一个老师再牛逼，如果学生害怕或是不愿见他，那也是多余的。不是说照顾孩子就能和他融洽相处，这里面有很深的学问，我见过的优秀老师，严肃时令行禁止，轻松时能和学生谈笑风生。
星火千面绅士
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不是家长，但作为教育者，也有些自己见解。
什么样的老师才是好老师？这个问题简单，让孩子喜欢的老师就是好老师。
做一个好老师，就是要学生愿意去好学，去探索，去当老师是榜样的这样的一个形象。
但又有人说了，做一个老师，他们认为这是一种迎合，为什么要迎合学生？为什么一定要做让学生喜欢的老师？
很多老师老是陷入这样的困境中：太严了怕学生不喜欢，松一点又觉得没有尽到责任，内心很自责，讲得内容枯燥了怕学生不感兴趣，但是像有的老师那样半节课的段子，笑一整天，学生倒是开心了，但是作为教师的操守何在？
师者，所以传道授业解惑也。
所以小育认为好老师的标准就是能满足学生知识需要、符合他们认知能力需要的老师，简而言之，能提供干货，帮助学生学术成长或者能力成长的老师就好了。
孩子学习的效果，跟学校老师有很大的影响，我们小时候往往是喜欢的老师就会愿意多学习一点，不喜欢的老师，连他的科目也一起讨厌了，虽然这是很孩子气的一件事，但孩子终究是孩子啊，这样的想法就是符合他们的年龄，老师的重要性有多大，我们作为过来人的更容易明白。
一个好老师应当是除了能传道授业解惑外，希望有很多的与孩子的交流，这样的教学肯定是事半功倍的。
香港现代教育
🌹🌲做为一名好老师，应该是：🌻
📚知识广博，用自已的一桶水，满足学生的一杯水。满足的过程，是涓涓细流，润物无声的教学艺术。用自已的亲和力，引发学生的欣赏力；用自已的灌输力，激发学生的接受力。
📖既教学生“学会”，更教学生“会学”
。传方法，发钥匙。培养学生“觅食”本领。把学生教“会”，是“本分”；教学生“会学”，是“本事”。能力的培养是教育的“真谛”。
📔心中牢记工作目标：为上一个年级、上一级学校输送合格新生。为学生的继续学习，做好最初和永久的奠基。
🌅从“爱”出发，做学生的一切工作。
9238646047
让学生爱戴的老师就是好教师。不同年代，人的价值观也不一样，所以无法具体划定标准，唯一的标杆是学生的感觉。
我有个老师从教40多年，学生遍及周边城乡，无论功成名就的，还是一事无成的，看见老师都远远打招呼，希望老师去家里玩。其中有个学生，至今动不动开车去拉老师到自己家过几天，像对待家里老人一样。他感激老师的原因，是因为30多年前离家去外地上学，家里穷，冬天冻得抖抖的，经常感冒。老师把自己的旧衣服送给他穿，把他的床上铺上稻草，才让他挨过那个冬天。学生毕业后并没有多大成就，但老师还是经常关心他的情况，因为学生家实在太穷，老师具有一颗同情心。
真正的好老师有着柔软的心肠，传授知识的同时也传授爱与善，像布道者一样。
扬州微笑的草
一，要有胜似教师工作基本能力。二，要喜欢，热爱自已教师这个职业。
三，要不断地接受新事物，发现新问题。善于学习，刻苦进取。
四，有爱心，有耐心。要把学生当作自已的孩子来教育。
五，不过分计较个人之得失。
六，……
