面臨考試，我們每個人多多少少都會有些緊張感，尤其是面臨著眾位面無表情的考官，可能會更加緊張，面試不是像筆試一樣，只在紙上寫一寫就行了，面試考試的是綜合素質，這要求我們不僅具有過硬的專業知識，同時還要求我們有過硬的心理素質，考察的還有交流溝通能力，應急應變能力，組織能力等等。
一、什麼是試講(模擬上課)?
試講，是在有限時間內，教師通過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，簡單來說就是給指定班級的學生（或人群）教授指定的內容，就像平時老師上課一樣，即使教室內沒有學生、只有考官，也要把他們當學生，模擬給他們上課。
二、沒有試講經驗怎麼辦？
1.首先要熟悉課文內容，瞭解科目年級段的課程標準，不同類型的教案都要能夠熟悉設計，掌握適合的導入技巧，教學方法。
2.一定要臉皮厚點，不要自己偷偷練習，一定要大方面向身邊朋友、家人模擬練習才能有效的找出自身的不足同時也能鍛鍊自己的穩定性。
3.試講是一個熟能生巧的過程，只有不斷練習，才能夠在面對考官的時候做到有的放矢。試講是整個面試的核心環節，也是考核考生是否可以當老師的關鍵。
三、試講的內容
1.導入
可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2.講解
在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
① 教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。
② 不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。
③ 採用什麼樣的教學媒體來展現教學內容。
3、板書
板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價
教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結
總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。
四、如何使試講（模擬上課）上的脫穎而出？
1、要找準身份。模擬上課沒有面對面的學生配合，完全靠教師自編自演，不但要演得、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現該教師的教學理念新、教學手段佳、教學機智靈活等多方面的素質，這是上好試講課的關鍵，上課者是老師，評委是學生，重要的內容可換位學生進行角色扮演，用學生的語氣說出學生的。忌照本講解，目中無“生”。
2、要有清晰、新穎的教學思路。要有清晰的教學思路，情境創設需直觀，問題要突出，幾個主要問題的解決過程要實效。最好能清楚地展現預設如何做，可能出現各種不同的學情，巧妙地抓學情進行教學，生動真實地模擬上課的片斷，重點要突出，理念要先進。
3.要把握好時間。試講的時間通常只有10分鐘左右，畫龍點晴，通常選精華部分來模擬，要創設有效、實用的引入。2至3分鐘引入後就馬上進入學習新課的內容，巧妙地模擬學生獲得知識過程。在短短的時間內能夠深刻、生動地讓聽說者聽得明白、聽得清楚，理解所說。
4.師生互動環節。這是試講最難處理的環節，因為這時候沒有學生的配合，那教師怎樣解決拋出的問題或者後面的環節過渡呢?一般有兩種處理方法，一是教師模仿學生的說出學生的回答，二是用一個短停頓表現是學生的活動，然後用教師自己的話來進行後面的內容。比如“正如剛才同學們說的那樣，我們知道了……”
最後，面對考試中突發意外小情況也要保持良好的面試狀態，比如說忘詞了這時我們應該怎麼辦，儘量不要停下來，要保證自己的試講能夠完整流暢的進行，同時也不要因為一個小失誤而影響整個面試的狀態，覺得前面有一個地方沒講好，今天就完蛋了，結果聲音越來越小，沒底氣了，不管過程如何要給考官呈現一個良好的狀態。另外，考試的時候也要注意禮貌禮儀，中國自古就是禮儀之邦，禮儀禮貌必不可少，進門給考官問好，結束了說一句謝謝考官，一個小細節更能顯示出作為老師的細心耐心。總而言之，面試就是面對面的交流，用心努力，最後祝願各位考生都能夠取得理想的成績。
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