一位父親習慣在每天工作之前，到酒館裡喝上一杯酒，這已經成為他的習慣。在一個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒後，又徑直走向酒館。
沒有走多遠，他感覺有人跟在他的後面，當他轉身時，發現他不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上腳印，並且興奮地說：“爸爸，你看，我正踩著你的腳印！”
孩子的話使他為之一振，心想：“我要到酒館喝酒，兒子卻在跟隨我的腳印！”從那天起，他改掉了每日早晨喝酒的壞習慣，再也不光顧酒館了。
優秀是一種習慣，人與人除了智商是先天的，其他一切幾乎都是後天受周圍環境影響形成的！包括習慣！所以習慣的養成成為引發家長深思的問題！
對於家長而言，先養成好的學習習慣，在談成績，會事半功倍！
尊重老師的習慣：親其師，信其道！先給孩子樹立尊重老師的習慣，讓孩子尊重，再去適應，慢慢喜歡，欣賞！與其到處抱怨，不如早早適應。班裡有一位比較調皮的小男孩，學習一般，紀律不好，有時候惹惹禍，但是我感覺他在男生普遍女性化的今天，特別有“男子氣概”！誠實，爽快，有擔當！聽他家長說孩子也比較喜歡我，可能因為我是為數不多的男老師吧。孩子雖然調皮，但是在我的課堂上比較配合，課下也喜歡跟我聊天，雖然開始成績差點，但是在我的鼓勵下一隻在進步！而有的家長對學校教育，對教師有看法，把這些看法傳染給孩子，甚至守著孩子辱罵老師，這樣只能讓孩子在心中形成輕視，學習上會產生牴觸心理！
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專心上課的習慣：教與學應該同步，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。並在這過程中，儘量多理解記憶一些東西。孩子們差距主要是課堂聽課拉開的，尤其是低年級教學！
認真觀察和思考的習慣：觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。課上有同學在聽到問題是不假思索便舉手，這些同學不是基礎特別好，學習特別紮實，就是“大馬虎”，而後者居多！一般好學生都會思考一二再舉手發言！
積極回答問題：積極提問回答問題，可以讓老師注意到你，你在回答過程中會在心中自己組織語言，時間長了形成自己的邏輯和知識體系！回答的越多也會越自信！決不能因為怕回答錯誤就不舉手發言，其實在老師心目中，回答錯誤也是值得鼓勵的！
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
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