最近受到一個課程的邀約，主題是《吸引力法則與營銷行為優化》。所謂的吸引力法則，以前有聽說過一些，有一些相關的書籍，而最出名的，是在十年前火的一塌糊塗的影片《秘密》。這套影片對於一些老闆來說，的確有不少的影響力，十年前成功的老闆，很多的學識不高，對於一些心靈類的“學問”很著迷，不過我一直認為我對這套東西已經瞭解的差不多，而且也用的差不多，所以也沒怎麼研究。
不過今天看到有這樣的需求，就多看了幾眼，發現這套學問原來早就有人在研究，而且在幾千年前就已經存在了。
這些研究都在哪裡呢？
1
早在古希臘，有一則神話故事。塞浦路斯的國王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家。他雕塑了一位美麗可愛的少女，結果自己愛上了這個“少女”，還給她穿上長袍，並且擁抱它、親吻它。後來，他的愛日積月累，到了無以復加的地步，於是，他帶著豐盛的祭品向神求助，他祈求神能把雕像變成一個真正的女性。
皮格馬利翁回到家後，雕像還真就慢慢活過來了。最終成為了皮格馬利翁的妻子，皮格馬利翁為他的妻子起名為“伽拉忒亞”。
人們從這個故事中總結出了“皮格馬利翁效應”：正向期望能產生奇蹟。
夢想成真
2
皮格馬利翁效應在學校教育中表現得非常明顯。
戴爾·卡耐基很小的時候，母親就去世了。在他9歲的時候，父親又娶了一個女人。繼母剛進家門的那天，父親指著卡耐基向她介紹說：“以後你可千萬要提防他，他可是全鎮公認的最壞的孩子，說不定哪天你就會被這個倒黴蛋害得頭疼不已。”
卡耐基本來就打算不接受這個繼母，在他心中，一直覺得繼母這個名詞會給他帶來黴運。但繼母的舉動卻出乎卡耐基的意料，她微笑著對卡耐基說：“你怎麼會是全鎮最壞的男孩呢？他應該是全鎮最聰明最快樂的孩子才對。”
繼母的話深深地打動了卡耐基，從來沒有人對他說過這種話啊，即使母親在世時也沒有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵他的一種動力，使他日後成為聞名世界的人際關係大師。
戴爾·卡耐基
3
受老師喜愛或關注的學生，一段時間內學習成績或其他方面都有很大進步，而受老師漠視甚至是歧視的學生就有可能從此一蹶不振。一些優秀的老師也在不知不覺中運用期待效應來幫助後進學生。
1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。
新學期，校長對兩位教師說“根據過去三四年來的教學表現，你們是本校最好的教師。為了獎勵你們，今年學校特地挑選了一些最聰明的學生給你們教。記住，這些學生的智商比同齡的孩子都要高。”校長再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。
這兩位教師非常高興，更加努力教學了。
我們來看一下結果：一年之後，這兩個班級的學生成績是全校中最優秀的，甚至比其他班學生的分數值高出好幾倍。
知道結果後，校長不好意思地告訴這兩位教師真相：他們所教的這些學生智商並不比別的學生高。這兩位教師哪裡會料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了。
隨後，校長又告訴他們另一個真相：他們兩個也不是本校最好的教師，而是在教師中隨機抽出來的。
正是學校通過提升對教師和學生的期待，才使教師和學生都產生了一種努力改變自我、完善自我的進步動力。這種企盼將美好的願望變成現實的心理，在心理學上稱為“期待效應”。
每一個人都有可能進步和成長，但是能不能成長，取決於周圍的人能不能像對待成功者那樣愛他、教育他。
如果想要讓老師用心地教好孩子，家長不是要不斷地報課外班，而是讓老師知道家長有厲害，這樣老師才會潛意識地認為孩子潛力無限，對孩子的期望也會高，教起來也會更用心。
但同時，家長也不能因為自己很牛而貶低老師，更應該尊重老師，這樣才能激發老師的自尊心，更好的為孩子付出心血。
讚美學生
4
在企業管理方面，一些精明的管理者也十分注重利用皮格馬利翁效應來激發員工的鬥志，從而創造出驚人的效益。
有“經營之神”美譽的松下幸之助也是一個善用皮格馬利翁效應的高手。每次他總會隨便找些話題跟員工交流，不管員工如何回答，松下總會說：很好，希望你好好加油。這樣下屬每每感到總裁對自己的信任和看重，精神為之一振。
許多人在皮格馬利翁效應的作用下，勤奮工作，雖然松下提倡只選用能力為70%的人才，但是往往都能通過這種激勵方法，讓普通能力的員工，逐步成長為獨當一面的高級人才。
松下幸之助
總結
吸引力法則，主要的意思，就是，自尊心和自信心是人的精神支柱，只要朝著正面的方向去思考，去交流，去行動，就能讓一個人建立自信，而且能不斷的朝著自己的目標不斷邁進。
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