01
成功不是必然的，甚至是不可复制的。
但是如何在一般概率上增加成功的筹码，却是有迹可循的。
美国教育部20世纪90年代末曾做了一项“童年早期的纵向研究”。
他们从社会主流观念中提取出了14个可能与孩子成绩相关的因素，然后再以实际数据来验证哪些因素才是有关因素，哪些是无关因素。
为此，他们调查了1000所学校，每所学校抽取了20名从幼儿园到五年级的学生作为样本。
最后，他们得出了一个与人们常识存在有所相悖的结论。
先不揭示答案，大家先来猜一猜，哪些是有关的，哪些是无关的？
1.父母学历高
2.家庭完整
3.父母拥有较高的社会经济地位
4.父母最近搬入了条件较好的小区
5.母亲在生育第一胎时的年龄为30岁及以上
6.母亲在孩子出生后至上幼儿园之前不工作
7.父母在家讲英语
8.定期随父母去博物馆
9.是被收养儿童
10.经常被打
11.父母参加家长教师联谊会
12.经常看电视
13.家中藏书多
14.几乎每天都听父母读书
02
1、孩子的学习成绩与父母学历高低有关，和家庭完整度无关。
智商是会遗传的。
并且，一般来说，智商高的人受教育的程度也越高。
所以，学历在一定程度上，表现出了智商的差距。
所以学历高的父母，孩子的成绩一般也都不错。
并且，学历越高的人越能明白教育对人的一生所起的将是如何重要的作用。
所以，他们更能明白教育的重要性，
也更愿意更有经济能力来让自己的下一代获得良好的教育。
孩子的成绩与家庭完整度无关，这个可能与我们的常识有所相悖。
但这也让不少单亲家庭松了一口气。
不过，这里得说一句，
家庭的完整度虽然与成绩无关，但与孩子的性格形成有关，这也是十分值得重视的。
2、孩子的学习成绩与父母的社会经济地位有关，与是否有一个好的小区环境无关。
前半句应该很好理解。
一般能够获得较高社会经济地位的人，学历一般都不低。
因为学历高的人更能创造财富，更能圆滑处世，也就更能获得地位。
而他们也更重视教育。
后半句，不得提一提学区房的事。
古有孟母三迁，今有拼抢‘老破小’。
美国的这个研究也侧面说明了，理念不同，学区房对每个人的效用也是不一样的。
这也就是说，光有钱是不够的，你还得从心底重视教育。
愿意花时间用教育充实自己，愿意花时间去学习如何教育孩子，愿意为孩子的教育花钱。
个人觉得，第二点更为重要。
3、孩子的学习成绩和父母生育第一胎的年龄有关，与母亲在孩子出生后至上幼儿园之前工不工作无关。
受教育程度越是高的人，越容易晚婚晚育。
一方面，结婚生孩子是需要具备一定经济条件的；
这对30了还在读书的人来说，就很难（请排除富二代）。
另一方面，读书越多的人，对另一半的选择的要求更高。
所以，说白了，还是和父母的受教育程度有关。
很多人为了孩子，不惜和时代脱节，成为全职妈妈。
但很不幸的是，大数据研究的结果显示：你的牺牲并不能换来孩子学习成绩的提高。
当然，也有很多人不是出于孩子学习成绩这一点而做抉择的。
并且，这个只能证明和孩子的分数无关，并不能证明和其他性格之类的无关。
4、孩子的学习成绩和父母在家讲不讲英语有关，和是否定期去博物馆无关
之前有一篇文章是《对不起，妈妈给不了你800w的学区房，但是能带你环游世界》。
还有各种类似的，从小带孩子去旅游，去看展览，逛博物馆，开拓孩子视野的。
不过很不幸，这件事虽然值得做，但对孩子的成绩并不相关。
至于讲英语，换到我们国家来说，应该是讲普通话。
但因为对方说的讲不讲英语的调查对象，大多是拉美裔或者亚裔的孩子。
所以，父母在家讲不讲英语，对于孩子来说很重要。
可若是换到我们国家来说，父母在家讲不讲普通话，虽然对孩子的成绩有影响，但一定不会大。
5、孩子的学习成绩和孩子是否被收养有关，与是否经常被打无关
收养儿童在美国很常见。
而至于这个为什么和成绩有关，很简单。
因为会被父母抛弃的孩子，一般都是残疾或是有智力障碍的。
并且收养的孩子的智力和养父母没有遗传关系。
所以，亲生孩子的成绩普遍好于被收养的孩子。
这一点虽然有些出人意料，但对很多人来说，可能十分重要。
我们崇尚棍棒底下出孝子，可是事实证明——打孩子并不能提高孩子的学习成绩。
所以，那些喜欢用简单粗暴的方法教育孩子的父母，可能需要换个方法了。
6、孩子的学习成绩和父母是否经常参加家长会有关，和孩子是否经常看电视无关
家长会除了有老师与家长之间的交流，还有家长与家长之间的交流。
但不论是哪种交流，都是让家长更了解孩子，有更多的方法来教育孩子。
有些家长觉得，看电视会影响孩子，所以杜绝孩子接触一切电子产品；
还有些家长觉得，看电视可以帮助孩子获取知识，所以愿意让孩子多看电视；
当然，最多的就是处于两者之间的家长，认为看电视要有一个度，超了有危害，没了也有危害。
但事实证明，就算孩子多看电视，对孩子的成绩也是没什么影响的。
也有更多的研究表明：孩子玩电脑或者IPad等设备，既不会让孩子变成天才，也不会影响孩子的学习成绩。
至于电视瘾、网瘾，这些都是心理问题，而不在学习成绩的范畴里。
7、孩子的学习成绩和家里书籍的多少有关，和父母给不给孩子读书无关
这个点的解读要稍微复杂一点。
因为从字面上理解的干扰因素太多。
比如，有的家庭藏书多，孩子喜欢阅读，所以孩子成绩好；
有的家庭藏书多，但是孩子不喜欢阅读，但他成绩和前者也差不多；
有的家庭没有书，但是他喜欢去图书馆看书，所以他的成绩和前两者也差不多；
还有的，家里没书，也不爱看书，但是他的成绩也不差。
但是有一点是不容辩驳的。
喜欢买书的家长，一定本身更睿智，学历较高。
他们清楚读书对于孩子的成长是有很大帮助的，并且十分重视教育。
所以家里书籍的多少体现的是一种出众的家庭智力。
现在很多人都在讲亲子阅读的好处。
但事实是，父母每天给孩子们讲故事，对孩子的早期成绩的提升并没有关系。
这或许会打击到不少父母。
不过这也不是无用功，亲子阅读真正的好处是有利于培养孩子良好的阅读习惯。
你看，如果你愿意为更好地去养育孩子，而去看文章看书籍，
你就会发现以前存在着许多错误的观念，错误的方式。
自以为已经努力扮演好了父母的角色，
却不幸地发现，努力错了方向。
而这些，明明是可以避免的。
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