說起取消補習班這個話題，可謂是老生常談，但是我們往往只看到它的負面影響，卻沒看到這是一種大趨勢。天下大勢，順之則昌，逆之則亡。為什麼提起取消補習班總是那幾個所謂的專家跳出來蹦躂，而真正有學術造詣，肚子裡有墨水的權威教授，則是在後邊冷眼旁觀，看著這些小丑在前臺表演，自己則不屑一顧。甚至有很多教數學的大學教授都把自己的孩子送往奧數輔導班，是因為他們自己能力不夠，輔導不了自己的孩子嗎，怕是未必！
從這中間，我們是不是發現點問題了，補習班已經成為一種大趨勢，家長們都希望自己的子女能成龍，成鳳，都希望孩子們能接受更優質的教育。俗話說人比人氣死人，別的孩子都去參加補習班了，自己的孩子本來成績都不怎麼樣，再不去補習豈不是要被落得找不到邊了。
說什麼給孩子減負，不就是書包重了，眼鏡度數高了，課本厚了。。。難道你小的時候沒經歷過這些嗎，為什麼現在要假惺惺的呼籲學業壓力太重，你提倡取消補習班到底有什麼陰謀。本來都趕不上人家，還縱容孩子撒歡的玩，你這不是幫助孩子，是毀了孩子。為什麼那麼多成績優異的孩子都在上補習班，而你的孩子卻要另類的跳出這個圈子，還他一個快樂的童年，你有想過孩子十年之後的差距嗎？那時候如果孩子指著你罵，我寧願沒有那個快樂的童年，也不要現在過著憋屈的成年。那個時候你還能怎麼幫助孩子，你有想過嗎？
很多人反對辦補習班，原因無非就是那麼幾點：
1、老師課上不交，課下交。但是如果正規學校，在老師入職的時候學校就讓他簽了協議，不能去外邊辦補習班或者參與補習班的輔導工作。如果，你仍然能看到校外的補習班裡有孩子任課老師的身影，歡迎積極舉報，這也是為學校掃除那些害群之馬的必要措施。當然，一些無良老師辦補習班，收取高額的補習費，還規定學生必須來他這兒補習，對於這樣的老師，必須逮到一個查出一個，不光讓他把錢全吐出來，還要取消他的教師資格。師德都沒有了，只直到撈錢，和那些貪官有什麼區別，當官不為民做主，不如回家賣紅薯。清朝的官員尚能悟出這樣的道理，更何況我們呢？為什麼越過越倒回去了，這個社會你還想浮躁到什麼程度？
2、說是補習班，實則為孩子們提供了一個玩的地方，學習成績好壞老師也顧不過來，很多孩子在裡邊反而找到了不少玩伴。相比在家、在學校受老師監督，不能放肆的玩，在補習班裡，老師基本不管，只要不是太過分，簡直是人間天堂。愛玩是孩子們的習性，但花著天價的補習費讓孩子去補習班玩，就問你心疼不心疼。再者一些補習班承諾經過補習能使孩子的成績增加多少，前一段時間不是有一個真實故事，家長花了四萬送孩子去補習班，說是能提高几十分英語成績，然而萬萬沒想到孩子成績不升反降，一考試英語從原來的60分降到40分，為此鬧得沸沸揚揚，花錢降分一時成為大家茶餘飯後的一個笑話。
3、限制了學生的自我發散思考能力。孔老聖人曾說過，不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。偉大的至聖先師的經典語錄，並且兩千多年來被歷代莘莘學子所敬若經典，自有它的一番道理。如果孩子不能養成自己善於思考的能力，一味的被老師灌輸知識，變成一個純粹的考試機器，這樣的孩子很難適應這個人情往來複雜的社會。試想，在簡單的學習上都沒有自己的觀點，不能獨立思考，還怎麼敢把他放到魚龍混雜的社會上，那還不轉轉眼就被人騙走了。並且，之前就有很多案例，學習成績特別優異的學生，考上了名牌大學因為不能自己照顧自己，而被大學勸退，這樣的例子比比皆是。
看完這些，你是不是覺得補習班有百害而無一利，其實不然，存在即合理。雖然，個別無良老師辦高價培訓班使得整個教師行業蒙冤，但是補習班還是有它發展的土壤的。我們現在要做的是規範補習班，而不是一刀切的取消補習班，這不可能也不現實。咱們不想讓孩子補習，但是想給孩子補習的人多了去了，大家想是不是這麼回事。並且很多老師也表示，他們不會去補習班幫學生補習，但他們不反對自己的孩子去補習班，這就是現實！老師難道不知道補習班的那些蠅營狗苟嗎，恐怕他們比我們知道的更清楚，但是他們依然願意花錢把孩子送進去，這就像我們寧願花高價把孩子送到優秀的中學一樣，都是希望自己的孩子能接受優質的教育，其實補習班和選學校本質是一樣的，不知道大家意識到了沒？
但補習班現在問題很多，亟待解決，如果能夠真正的規範起來，想必會對中國的教育事業起到很大的促進作用。同時也希望廣大家長和老師能夠積極獻言獻策，為中國的教育發展做出自己的一番貢獻！
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