近日，武汉工程科技学院开启了一门《劳动教育》课程，让各班包干教室卫生，学生通过劳动可获得学分。据悉，《劳动教育》课程责任教室分配以教室为单位，一个教室一学期尽量固定由一个班级负责，若人数不足，可由该班循环排班或由其他班级补充。如果一个班级负责两个教室，前一个教室可以由学号从小到大循环排列，后一个教室由学号从大到小循环排列。此制度的实施为综合教育改革的一部分。
记者发现，每当中午与下午课后，每个教室都会有一到两个学生拿着工具进入教室进行打扫。来自经济与管理学院17级会计四班的赵梓娟告诉记者：“我觉得学校安排各个班级进行打扫是非常合理的，在第一天打扫教室的时候，地面是非常脏的，经过我和几个同学的努力之后，把教室打扫得很干净，自己觉得很有成就感。”随后，一名来自外国语学院17级商务英语本科二班的叶子纲说道：“既然是学校安排的，我们就得认真做好。另外一方面，这是一门有学分课程。”据了解，打扫的时间一般是在半小时以内，打扫完毕后会有后勤人员进行检查，并做相应的评估。叶子纲表示，这是他进行打扫的第四天，最关键的一点就是有时候时间挤不过来，必须以最短的时间将地面以及黑板打扫干净。
15级工程学院道路与桥梁工程一班李东表明，自己之前也有打扫教室的经历，大二上学期开学初，以勤工俭学的形式，工作差不多一年半。他告诉记者：“大一上学期时，早晚自习人走之前就养成自觉做教室卫生的习惯，因为教室是我们每个人上课的地方，我们都有义务爱护好它。”
对于这种分配，大部分学生均表示赞成。学校将教室卫生安排给学生来做，主要目的是为了让每个人都体会那些勤工俭学的人打扫时的艰辛和感受。让更多的学生知道，上完课，要带走自己留下的垃圾，顺带擦下黑板，人走断电，晚上上完自习关窗户和门等等。
学生工作处日常事务科主管程林表示，劳动教育之前称为公益劳动，为选修课程，也是综合教育课程之一。在本学期被改为劳动教育课，是综合教育改革的一部分。
“这门课程的实施是很有必要的。在实施过程中，学生工作处进行协调并实施方案。各学院在劳动教育课程实施过程中的落实情况，由后勤保卫处主抓并负责检查，最终目的是要让每个学生都养成自觉去维持教室卫生干净的习惯，提高学生的综合素质。”程林说道。（大学生通讯社 记者 郭信奎 摄影 董成）
閱讀更多 武漢工程科技學院 的文章
