8月2日，江西省委教育工委書記、省教育廳廳長葉仁蓀介紹該省基礎教育“三項計劃”。 夏宇 攝
記者3日從江西省委教育工委、省教育廳獲悉，為進一步推動該省學前教育、高中階段教育和特殊教育改革發展，已制定基礎教育“三項計劃”。2018年，江西將實現每個鄉鎮至少有1所公辦中心幼兒園。2020年，人口2000人以上的行政村建有1所公辦幼兒園(或農村小學附屬幼兒園)。
“學前教育、高中階段教育和特殊教育是國民教育體系的重要環節。”江西省委教育工委書記、省教育廳廳長葉仁蓀認為，發展學前教育、高中階段教育和特殊教育，對於推進教育公平，提高基礎教育質量，提升國民整體素質，培養適應經濟社會發展的各類人才，都具有重要意義。
公辦幼兒園覆蓋2千人以上的行政村
據介紹，江西省基礎教育“三項計劃”將遵循五點基本原則：堅持政府主導，統籌推進；堅持科學規劃，精準發力；堅持協調發展，分類指導；堅持制度建設，注重長效；堅持內涵發展，提高質量。
根據規劃，2018年，江西省實現每個鄉鎮至少有1所公辦中心幼兒園；2020年，人口2000人以上的行政村建有1所公辦幼兒園(或農村小學附屬幼兒園)，城區住宅小區按標準配套建設公辦或普惠性民辦幼兒園，每個縣(市、區)至少有一所公辦省級示範幼兒園。
到2020年，江西全省基本建成廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系，學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數佔在園幼兒總數的比例)達到80%。
8月2日，江西省委教育工委、省教育廳舉行基礎教育“三項計劃”新聞發佈會。 夏宇 攝
江西全省到2020年普及高中階段教育，毛入學率不低於92%，較好滿足初中畢業生接受良好高中階段教育的需求；普通高中與中等職業教育結構更加合理，招生規模大體相當；全省所有普通高中學校達到省基本辦學標準，消除66人以上超大班額，56人以上大班額比例控制在5%以內，大校額比例控制在3%以內。
到2020年，江西各級各類特殊教育普及水平全面提高，殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，非義務教育階段特殊教育規模顯著擴大，特殊教育學校、普通學校隨班就讀和送教上門的運行保障能力顯著提高，特殊教育質量進一步提高。
進一步保障公民辦幼兒園教師工資待遇
據葉仁蓀介紹，該省將積極擴充普惠性學前教育資源。江西將以縣(市、區)為單位，科學制訂幼兒園佈局總體規劃，合理佈局。實施學前教育項目建設工程，擴充公辦學前教育資源，尤其是鄉鎮公辦園建設。“首先，到今年底前，要完成符合條件的幼兒園事業單位登記，按國家和省相關規定完成規範城鎮小區配套幼兒園建設管理。同時，進一步支持普惠性民辦幼兒園發展。”
此外，江西將切實加強學前教育教師隊伍建設。加大本專科層次幼兒園教師的培養力度，實施幼兒園教師全員培訓計劃。制定出臺公辦幼兒園教師配備指導意見。進一步保障公民辦幼兒園教師工資待遇。
在完善學前教育發展機制方便，江西將理順幼兒園辦園體制，落實縣級政府發展和監督學前教育的主體責任。制定全省公辦幼兒園生均經費標準，從2018年起執行。授權市、縣政府根據當地實際制定公辦幼兒園保教費收費標準，實行動態調整。完善幼兒園動態監管機制，提高幼兒園安全管理水平。
建立全省中職和普通高中統一招生平臺
為擴大教育資源供給，江西將制訂全省高中階段學校建設規劃和消除普通高中大班額、大校額專項規劃，實行銷號管理，推進各地有計劃、分年度實施建設項目。實施中等職業教育質量提升“123工程”，辦好一批高水平中等職業學校。積極支持高中階段民辦學校發展。
從2018年起，江西省級制定全省普通高中生均公用經費標準。還將進一步完善中等職業學校生均撥款制度，建立普通高中學費標準動態調整機制，督導指導各地制定普通高中債務償還計劃，按照地方政府債務管理政策，償還債務。
為落實國家資助政策，江西將建立全省統一的資助管理信息機制交換平臺，完善建檔立卡家庭經濟困難學生信息，實現精準資助。此外，進一步健全中等職業教育國家助學金資助制度，逐步分類推進中等職業教育免除學雜費。
根據城鄉統一的編制標準要求，江西還將為學校及時補充配齊教師。此外，加大中等職業學校“雙師型”教師培養力度，鼓勵各地探索採取政府購買服務方式，解決中等職業學校“雙師型”教師不足的問題。
與此同時，江西將改革招生管理辦法。建立全省中等職業學校和普通高中統一招生平臺，切實落實普職大體相當的要求。實行優質普通高中學校70%招生名額合理分配到區域內初中的辦法。嚴禁公辦普通高中違規跨區域、超計劃招生。(完)
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