第二，大學校企合作班的意義。

首先，是學校受益。學校根據市場需求，跟企業合作培養出社會更需要的人才，對學校本身就有這莫大的意義，更是對社會和國家做出了巨大的貢獻。

其實，是企業受益。校企合作，有針對性培養人才，結合市場導向，注重學生實踐技能，更能培

養出自己企業需要的人才，為企業帶來巨大的效益，實現了讓學生在校所學與企業實踐有機結合，讓學校和企業的設備、技術實現優勢互補，節企業也不必為培養人才擔心場地問題約了教育與企業成本，是一種"雙贏"模式。

最後，學生受益。大學生讀大學就是學習更專業的技能技術，以便能更好地服務社會，能找到更好的工作，來體現自己的人生觀和價值觀。說的簡單點就是能學到一門技術，賺錢養活自己。但是大學裡面只是理論知識，缺少的就是實踐機會，剛才校企合作就彌補這個缺點。

校企合作符合學生職業生涯發展需要，促進解決學生就業，也有利學生提高就業競爭力。通過校企合作培養，學生普遍具有良好的職業意識，對培養學生的組織紀律觀念、良好的職業道德、認真負責的工作態度，以及艱苦樸素的生活作風、團結協作的團隊精神和堅定樂觀的生活態度都有極大的幫助。並且增加了一定的經濟收入。

第三，校企合作的不完善性。

校企合作現在只存在民營企業當中居多，沒有真正意義上保障制度。學校的教育改革還是跟不上，以及企業也是無法提供更好的待遇保障。現在的這種校企合作只是停留在表面，沒有更深層次的研究和實踐，很難在短時間內發揮他應有的作用。

建立校企合作的新機制，特別是在社會主義市場經濟環境下，要以校企兩方面"雙贏"為目標，政府應採取措施，讓企業在確立市場需求、人才規格、知識技能結構、課程設置、教學內容和成績評定等方面發揮相應作用。這是一個漫長而艱辛的探索之路。

第四，校企合作的發展前景。

中國現在的經濟發展形勢良好，尤其是習總書記提出的“一帶一路”發展戰略，更是讓我國的

經濟發展繁榮昌盛，在這個大的前提背景下，市場迫切需要專業技能人才;同時，教育制度改革迫在眉睫被提上議程，企業的成長離不開學校的大力支持，企業的壯大亦會反哺學校的發展。校企合作，不僅提高了教育培養人才的力度，也有利於企業的發展壯大，這種"雙贏"模式註定在我國發展壯大起來。

希望我給你的建議有用。

毛毛聊故事

有局部考生能夠發現本人被大學校企協作班錄取，那麼大學校企協作班是什麼？上了有什麼區別？大學校企協作班，精確的說是學校和企業樹立的一種協作形式，是學校結合企業有針對性的為企業培育人才的一種形式，因而這種辦班形式愈加註重學習內容的適用性和實效性，為先生畢業後順利停止企業任務搭建良好的平臺。

一、校企協作班的學習形式：

1、嵌入式教學培育形式這種學習形式通常在教學環節企業就與高校協作辦學，一方面先生要學習本專業相關大學課程，另一方面企業提供一定的專業教員，如該公司的主管人員或優秀員工來擔任教員為先生引見該公司的管理、運營、文明等方面的特徵，並開設該企業所需的專業技藝課和實習課。且培訓和考試內容也依據企業的需求而設定。

2、工學交替式培育形式此形式望文生義就是邊任務、邊學習，也就是一邊在學校，一邊到企業實習並承受企業培訓，這種學習方式更利於實際聯絡實踐，把學校所學知識運用到實踐任務中去。

3、“2+1”訂單培育形式學習專業不同，學校及協作企業不同，普通採用的教學形式也不同。“2+1”式培育形式是校企協作班最罕見的一種教學形式，指退學前2年在學校學習根底知識，根底知識包括根底課和專業課，專業課普通就由企業資深講深或主管人員或優秀員式停止授課，最初一年進入企業實習崗位實習，少數實習生有實習工資，可加重經濟擔負。實習期滿且考核合格者即可間接入職。從校企協作班的教學形式來看，的確是為企業培育特需人才的一種方式，但也限制了該生畢業後的選擇範圍。

二、校企協作班的免費成績校企協作班的學費分為兩局部。一局部是學費，和普通班學費一樣，普通5000左右。另一局部是企業效勞費，也就是說，在先生學習時期，企業為學校提供了學習資源和理論場地等，有利於先生畢業後更好的失業，因而要收取一定的效勞費，此效勞費不同窗校、不同企業、不同專業間有所不同，低的3000左右，高的有的近萬元不等，但這局部免費也不是漫天要價，其免費規範要經過政府部門審核同意才可定奪。綜上所述，校企協作班究竟值不值得上，有哪些相關成績需求留意：

一、深化理解校企業協作的企業知名度以及專業的社會認可度。雖然大多校企協作班都以包失業，包分配為噱頭，但是先生及家長也有必要考核所承辦企業的知名度和信任度，可以經過上網或多途徑徵詢或實地考察後再作進一步判別，另外更重要的是要考察所選專業的市場需求和畢業後的工資待遇，不能僅置信招生簡章上的宣傳，確保學有所得，學有所成，學能致用。

二、慎重看待校企協作班的包失業承諾。普通校企協作班都承諾包失業、收費引薦任務、高薪失業，而實踐上失業也要看畢業生的學習才能和理論才能，並不是一切畢業生都可以失掉稱心的任務和稱心的薪酬待遇，不掃除有一些企業提供一些工資不高，職位較低、任務環境較差的崗位給某些畢業生的狀況，因而，先生要想失掉稱心的任務和薪資，關鍵還是要看本人所學的專業以及專業所能過到的程度，只要掌握不學無術，才幹有能夠取得更好失業時機。另外校企協作班的先生和普通的先生獲得畢業證或相關技藝證書一樣，同時也擁有異樣的考研的時機，因而學習成果優秀的先生依然合適持續進修，不要為一時的任務待遇而保持學業才更有開展出路。

卡子哥看世界

校企合作，就是學校和企業聯合辦學的一種教育模式。

校企合作主要是在一些大中專職業院校，目的是培養既掌握理論知識水平，又具備實際操作能力的畢業生。學校提高了自己學生的競爭力，企業得到了好用的人才，是一個雙贏的事情。

一、從學校方面來說：

傳統的學校教育就是死板的被動教學，不論是中專還是大專，學生讀到畢業都只是學習書本知識，老師也是照本宣科。學生出來，除了有個文憑，可以說基本什麼都不會，一切都要從頭學起。企業聘用這樣的畢業生，還要花半年到一年的時間培養新人，成本不小。

目前，國家提倡職業技能教育，很多中專、技校、職業院校如雨後春筍般出現，如果學校還是像以前一樣只會教理論知識，是沒有競爭力的。學生畢業了什麼都不會，企業不會聘用，沒有就業率就招不到學生，這樣的學校是辦不下去的。

為了提高自己的競爭力和就業率，學校摸索出了校企合作的辦學模式。即學校與企業合作，學生在學校學習一段時間的理論知識，然後到企業的工作崗位上進行實際操作，學習一段時間。通過這種實際操作和理論教學相結合、工學交替的方式，讓學生更好地掌握知識技能。這樣的學生畢業到了工作崗位上，基本能上手崗位工作，企業不用再花半年時間派老師傅帶新人，而且新人到崗就能承擔工作，企業省了很多事情和成本。這樣的畢業生企業是很喜歡的。

還有一種校企合作的方式是訂單式培養。學校之前和企業談好，然後根據企業的用工需求，針對性的培養具備某種技能的學生。學生實習也是到這個企業，如果不出大的問題，拿到畢業證，學生也就順理成章的成為這個企業的正式員工。從學生方面來說，也就是就業有保障。

二、從企業方面來說：

除了能得到掌握技能、能夠儘快上手的員工，企業還可以利用學校的教學資源為自己的員工進行技能和理論知識的培訓。如果企業要往更深的層次發展，還可以提供資金、設備等條件，讓學校的老師為企業進行新產品的研發、工藝設備的改進，從而提高企業的效益和生產力。

三、從學生方面看：

讀大學的校企合作班，第一，有了一個大學的學歷，學習了相應的理論知識；第二，在進入企業實習工作的階段掌握了很多實際操作能力，和相同的畢業生相比，競爭力提高了一大截。如果自己用心一點，經過一年或是一年半的實際操作，到畢業時，其實在這個領域已經走了很多實際經驗和想法，甚至會有小小的成就。是那些只聽了幾年書本知識、混得一個畢業證的學生無法比擬的。

從各個方面綜合來看，校企合作都是一個適應社會發展的做法，讀校企合作班是學生非常不錯的選擇。

紅豔的綻放

一般能和學校合作開辦專業的企業都是比較出名的，開設這種校企合作專業的學校特別多。和普通專業區別就是多了一些和企業有關的課程，別的都是正常培養。也有專業上是針對性培養，有的學校剛入學就會讓你簽署就業協議，但是各有利弊。從企業好處方面，解決了招工難的問題，有些企業從招工進來的新手轉變為熟練技術工人需要一定時間，通過校企聯合培訓出來的專業技能人才，在企業經過短期實習，畢業後或者未畢業就可作為技能人才直接頂崗，大大縮短了人才培養週期，可迅速為企業帶來經濟效益。從學生方面，學生使用企業提供的專業實訓設備進行訓練，使自己的實踐技能得以提升能更快的理論與實踐結合，適應社會上的崗位需求。好的企業即使是這樣的專業，也不一定畢業了就可以進入，也要甩選優勝劣汰的，好的可以留下，差的就是實習結束。從學校看就是校企合作提高了就業率，打出自己的名聲和實力。有沒有用用處大不大其實就和你學的專業有關和怎麼培養無關。

小熊要餅乾

校企合作班就是一些大企業跟學校合作，學校每年幫忙給企業輸送一定數量的新人，一方面，企業可以得到學歷素質較高，工作經驗白板的員工，而學校一方面可以提高學校就業率，另一方面，校企合作中，企業會給學校一定的資金支持，說是幫忙培訓的費用，其實大部分基本是給學校的提成，一個人多少錢跟中介類似

這種形式的合作其實好處也是有的，第一，一般都是知名企業，一些薪資待遇都有保障，五險一金之類的，而且基本上不會出現拖欠工資。第二，企業得到了想要的人才，很多企業不願意招收老員工，因為他們覺得新員工像一張白紙，沒有社會工作經驗，更加好培訓成他們需要的人，而學校方面提升了就業率，也給了學生選擇工作的便利，至於那些類似中介的費用，也就算是牽頭搭橋的辛苦費吧，不過你所說的除了學費另外交錢就不合理了，應該是學校方面多收錢的，算名額費吧，企業一般不會有這種要求的

至於你覺得值不值就的看你怎麼認為了，你覺得哪個公司好，是一個理想的就業機會，你可以試試，當然一般校企合作會有很多期的，具體的情況你可以諮詢學長，也就是上一期或者幾期的學員，他們應該更給你更加詳細的答案，希望對你有用

淡茗同學

其實校企合作很常見，從字面來看就是企業與學校進行合作，學校為企業定向培養人才，有針對性的培養人才。

其實校企合作有好多模式，看你這種要交培訓費的應該是屬於那種類似訂單培養模式的，這個你可以詢問下學校具體情況。

這種情況校企合作以後就業一般是很好就業，但限制就是必須先去這個合作的企業工作，不能私自找工作，否則可能要承擔一定的違約金。

具體細節你可以諮詢下學校或者你這個專業的學長、學姐。

青舟雜談

校企合作班，簡單說就是學校和企業合作，學校分配你實習可以去這些合作的企業，但是實習期過後他們會高薪留下人才，一般的或者表現差點的只是混個實習期限。

對學校來說有了指定實習市場很有利，並且有的三本及專科院校還會在裡面撈些介紹費，就是去打工，說著實習工資只有一兩千，但是活幹得並不比正式員工少，學校每派一個學生去就得拿多少提成，每年都有一期實習期他們辦這樣的合作班效果不言而喻。

小奇蹟cco

校企合作班，學校和企業合作培養的班，校企合作班是選擇優秀的畢業生才能進到企業裡面。

大學的時候，我們學院有個卓越班，校企合作班，我們宿舍分過來一個他們班的小學弟，他說，他們班的分數線很高，比普通的法學專業班分數線要高。

他們班，在我們學院也是以學霸班，著稱。

畢業後，他們可以選擇自己考研，就業，優秀的畢業生也可以到合作企業應聘就業。

天下話警

供參考。

關鍵字: 模式 教育 企業