因为谈论教师工资问题，在网上跟一些人交锋过若干次。我一般都是私下里跟这些人交谈，谈话是在友好的气氛中进行的。虽然气氛很好，但我往往那耐不住火气。本来我以为这些人会讲出令我信服的理由，但听来听去，除了胡扯淡就是强词夺理。
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网友A在我文章的留言区，坚决反对教师涨工资，我私下问其反对的原因。他说，教师的工资已经够高了。我问他，是怎么样的比较后，得出这样结论的。我举例说，那个因为发古诗默写成绩到群里，被逼辞职的小学老师，十五年教龄，每月2607元，有那个行业干了十五年，是这样的工资水平的？
他说，比这个低收入低得多的人很多，比如，农民，干了一辈子也没有这样的收入。这样的回答，让我哑然。还有这样的说法吗？农民的收入，来自他们种田的收入，他们如果要想获得更多的收入，必须在种田之外再干其他工作。所谓农民工就是这种情况。
很多在城市工作的农民工，15年工龄，工资在4000到10000元之间，至于具体多少，取决于他们就业后的努力程度和选择的行业。但是，你应该知道，他们是没有什么入职门槛的，而教师，是经过层层考试进入体制内的，是经过很多努力的。他们从事的是培养人的复杂的劳动，15年教龄拿2607元，不会算是高工资吧？
后来我问他是什么学历，干什么工作的，月工资多少，他说初中没毕业就出来混了，已经干了6年多了，在公司干车工，一个月加班多一点的话，六千多元，加班少一点的话，四千多元。我问他，一个大学毕业生走进教师队伍，工作15年，工资两千六，你一个初中没毕业的，工作六年，拿四千到六千，究竟是谁的工资高呢？
他无言以对，然后说，我那是靠加班得来的，我的基本工资也就2400多点。我告诉他，一个中小学教师几乎是天天加班，但不管怎么加，工资都不会加，从来没有什么加班费,。你加班可以拿到六千。还在口口声声说老师高工资，到底是怎么想的？
这厮最后来了一句：他们应该为人师表，不应该看重钱。然后便下线了。
呜呼，说到最后我才明白，在这些人的心目中，还真的是“你有师德不怕穷”！为人师表，总得先活下去吧？
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B的说话充满火药味，我刚开了头，问他为何大肆叫嚣反对教师涨工资。这个人很直接：教师补课收了多少钱，你自己不知道吗？一个暑假十万算个小数目，不要工资都行！
我告诉她，从教以来，我就从来没有补过课，除了工资，没有其它的收入。而且，像我这样做老师的人很多，他们都没有补课，也从来没有额外的收入。一些经济不发达地区的老师，十万别说一个暑假，就是三年不吃不喝都攒不起来。
这些他根本不信，我就告诉他，乡村学校的老师，就是想补课，也没有学生可补，哪怕就是无偿补课，还是一样没有学生。他感到很诧异，觉得根本不可能，现在补课都补疯了，还有孩子不补课的吗？
这些人，对于乡村学校状况，完全就是“文盲”。当下，乡村学校学生严重流失，有点钱的，成绩好一点的，都跑到城里读书了。乡村学校早就被边缘化了，空心化了。留在乡村学校的，都是走不了的和信奉读书无用论的，与其说是读书，不如说是放在学校里养着的，等长大一点了，可以打工了，也就不读书了。这样的学生，还要补课干嘛？
持有B这种想法的人很多，总是把提高教师待遇跟补课直接联系起来，好像全体教师都是白天补课，晚上数钱。他们不知道的是，广大的农村学校的教师，很多人一直干到退休，也从来没有补过课收过钱。这些老师在固守清贫，却被抹黑成势利之徒，实在是当代窦娥，这冤屈，去哪里申诉？
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这世上的人，没有最奇葩，只有更奇葩。跟C交流是因为他在留言区骂，说我胡说八道。我因为在网上见识的喷子多了，也就有了免疫力，看到骂人的，也不会生气。但他还给我私信，要把这“骂”进行到底。既然有机会，我当然要弄清楚，他为何要开骂。
他说，教师就是不能涨工资，应该降工资才对。你们这些做老师的，教不好学生，还好意思拿工资。我问：不是所有老师都没教好吧？他说，所有老师都无能透顶，你看哪一班都有差生，为什么不把孩子都教好，让他们个个都考上好的大学！
这可能是每一个老师的梦想，可是，可能吗？我真的无话可说，只能一言不发，直接拉黑。
当我回看跟这几位的对话时，我忽然想到，有一个词用在我这种行为上太贴切了，那就是“对牛弹琴”。但是，我看过报道，国外奶牛场，让奶牛听轻音乐，产奶量会有显著增加，而且奶质也更好一些。对牛弹琴真的有用，可是，我的对牛弹琴，怎么就一点点用处都没有，只能是自寻烦恼呢？
细细想来，有这样一些人的存在，说到底还是老师的错。肯定是这些人在学校里老师没有教育好，就变得如此无知。国民素质的提升，在于教育，教育的发展在于教师。提高教师社会地位和经济待遇，就能吸引优秀的人才进入教师队伍，教育质量才能得到提高，教育质量提高了，国民素质也就跟着提高了，国民素质提高了，这样的奇葩就会很少甚至绝迹了，说到底，教师待遇还是必须提高的。
我这绕口令，希望有人听得懂。
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