山裡窮教書

教師工資不高，為何考教師的人排著長龍？

一旦有人提到，教師的收入待遇不高的時候，就有人反駁：教師的工資那麼低，那每年考教師的人那麼多？甚至還有人會說：嫌工資待遇低，你可以不幹，反正想做教師的人多著呢！

這種說法，並不是沒有一點道理：

在職的教師，四川埋怨工資待遇低。看看網上，一談及教師的工資待遇，往往閱讀量蹭蹭的。

想要來做教師的，擠破頭皮——這就是現在的一種客觀現象。一些發達一點的地區，即使是二三線城市，教師的錄取率也是非常低的。我所在的區域，每年公招100多名，報名的經常會達到4000到6000人！

那原因在哪裡呢？三水三心一直關注這個有趣的現象，也有自己的一些看法：

第一，人多人多！

中國是人力資源大國，據報載，自從大學擴招之後，大學生畢業人數直線上升，近幾年已經超過700萬！（見下圖）

700萬大學畢業生，進入社會，那裡胡有那麼多的只為等待他們呢？所以，很多時候，畢業，就意味著失業（有一種失業叫做‘專業性失業’，也就是她所學的專業和所從事的工作完全挨不著邊！）

就是這700多萬大學畢業生，即使按照下圖的就業意願，也至少有50餘萬人，有意願到政府和事業單位工作！再加上因為家庭、工作環境、發展平臺等導致的教師的流動，從一個地區到另一個地區參加考試，這個人數就更多了！

第二，有個固定工作也好！

導致參加教師公招考試人數很多還有一個原因，那就是中國人的傳統思維：穩定！這是絕大多數父母或者祖父母一代，在子女就業時的最高願望！我們村裡一位德高望重的老人，每次見到我，都會給我說“做教師好啊，哪朝哪代都需要教師，旱澇保收！”

所以，很多大學畢業生，都會多考一些證，這其中就包括教師資格證。而很多人抱著“遍地撒網”的態度，哪裡有考試就到哪裡考，直接導致每年參加教師公招的報名人數，直線上升，也就間接製造出了一種“表面上的繁榮”——要知道，這事實上是一種假像！

第三，看上去很美！

其實，導致很多人來參加教師公招，還有一個原因，就是教師這個職業，既穩定，看上去還是一個很崇高的事業：

一是國家一直重申尊師重教，也反覆提倡要提高教師地位和待遇，看起來，職業前景是很美好的！

二是待遇雖然不高，但畢竟旱澇保收，每月到賬，絕不拖欠。

三是有兩個假期，這是教師這一職業最大的吸引力。

四是短時期內，這些剛踏上教師崗位的人，沒有贍養老人、撫養孩子的需求，對待與本身也沒有太高的要求。比如我本人，剛畢業的時候，每月不到1000元，日子過得還是挺滋潤的，一到買房子、娶妻子、生孩子的時候，就傻了眼！

但是，看待問題，還需要從更深層次去挖掘，不能被表面上的熱鬧所迷惑：

第一，有多少高素質的人才來考教師？

其實，看上去，來報考的人雖然多，但這中間，有多少985、211一級現在說的“雙一流”？據我所知，現在，報考教師的，大多屬於原來所謂的二本學校！以至於馬雲一句大實話“現在的教師大多數中差生”引起了廣泛的爭議。

第二，有多少人是真的熱愛教育？

在這些報考教師的人中，有多少真的瞭解教育、熱愛教育？有多少人只是把這作為一個工作？我曾經在和領導交流的時候說，如果你交給我的我不是我真的喜歡的，那就只是一個工作，我會盡力完成；如果你交給我的是我喜歡乃至熱愛的，我會用心完成！

“盡力”和“用心”，差別真的是很大的！

第三，有多少人是真的終身從教？

因為它並不是真的熱愛，所以，一旦到了買房子、娶妻子、生孩子等的時候，就會萌生轉移‘戰場’的想法，於是，一些經過過幾年的磨礪的骨幹，就會另謀高就！我曾經工作過的一所學校，一個暑假，就有20多名教師辭職，有的到高端的民辦學校（這還好，還是教師嘛），有的到了企業，還有的自己去創業——核心原因，待遇太低啊！

把這三個問題想明白了，你就會明白，有時候，表面上的熱鬧，其實背後隱藏的是人才荒，不然，國家為何要實行“免費師範生”（現在叫做“公費師範生”），試想，如果不是遇到了優質人才不補強教師隊伍的難題，豈會實行“免費”或者“公費”政策？

所以，擦亮眼睛吧，別被表面現象所迷惑！

三水三心

因為被無知給誤導了！這些人都想當然的認為教師有三個月的假期、每天就上幾節課、雙休日以及較高的社會地位等假象給迷惑了！等這些人進入教師行業就後悔了！

唉！為了讓大家瞭解教師行業，我就給大家揭示一下教師行業的諸多真相吧！

首先，教師並沒有三個月假期，學生放假後教師並不能立即放假，而是要留在學校裡做一些善後事宜其中有批改試卷、學生成績錄入、評獎等。結束後要參加放假前思想教育會議、教學總結會、班主任工作會議等。再後來要進行半個月到一個月的暑期補課（補課時都一個班一次連上2節，兩個班4節，三個班就6節了！而且每天都有課比正式上班還累！），補課結束後要進行暑期培訓，時間一般是一週到兩週。這些結束後就開始家訪工作！家訪工作一般每個假期需要一週到十天的時間！兩個假期就需要14到20天時間，注意家訪是沒有任何補貼的，甚至自己要貼車油費！再之後就是去國家規定好貧困地區療養，為貧困地區做貢獻！名為療養實質上是花錢找罪受！沒有幾個老師願意去！這些折騰完離開學也就不遠了！這就是教師的假期，好悲哀！

其次，教師的一天比什麼工作都忙，如果一個教師不會忙裡偷閒估計沒幾天好活！一般教師7:00左右進入學校（班主任5:30左右進校），先是做練習，一般要1個小時，而後批改作業，一個班級50人，3個班級150人，150份作業改完最快也要2個小時。改作業結束後就是備課，一般也要1個到2個小時，備課完作業就是上課，3個班級的話至少要2個小時，結束後要進行輔導、準備明天的練習。以上這些是教師的常規工作。除了這些常規工作外，還有大量的額外工作，如，各級各類會議、比賽、檢查、培優補差、競賽輔導等等。如果是班主任還有管理班級，處理各種意外情況！總之，教師工作即是腦力活，又是體力活，老師起的比雞早，做的比“雞”晚！拿的工資比民工的還低很多！做了教師之後，總算明白書算是白讀了！

再次，大多教師其實也沒有多少雙休日的，尤其是高中老師。一是，大多高中週末要補課，要參加各種各類培訓學習、考試和閱卷等，提到這裡我要著重指責一下浙江省考試院，現在各級各類考試次數本來就多，考試院卻把這些考試都排在週末進行，為了完成監考工作，如此一來幾乎剝奪了教師們僅剩不多的休息時間！

還有由於教師收入低微，往往被廣大民眾瞧不起，再加上受西方教育思潮的毒害，各家長都比較自以為是，甚至有不少人還對教師指手畫腳，以外行指導內行！學生同樣如此，很多學生厭學嚴重，行為怪異，老師根本無法對他們進行有效教育！有少數學生甚至以跳樓來威脅老師和家長！更有甚者打罵老師，殺死老師！可以說老師已經成了一個高危職業！

其實，做老師最大的危害在於老師每天面對的都是未成年人，見識面太窄，可以肯定的說教師越做能力就越差，越沒出息。所以說教師真不是男人應該做的！如果有來世我發誓不再做老師！也不會讓自己的孩子去做老師！

清風伴柳2

教師是太陽底下最光輝的職業。近年來，儘管老師飽受質疑，儘管教師工資不高，但考教師的人趨之若鶩，其原因無非以下幾個方面。

教師考試相對容易。就目前而言，考教師相對於公務員考試容易許多，沒有動輒千分之一，甚至萬分之一的渺茫錄取機會。教師只要考取了教師資格證，具有招考所要求的學歷，錄取幾率相對高了許多。

教師職業相對穩定。教師俗稱鐵飯碗，工作非常穩定，學校是事業單位，教師是財政全額撥款事業單位在編在崗專業技術人員。目前教師儘管實施合同聘任制，但只要不違法違紀，到年頭就續聘，一般三年一聘。

教師工作相對體面。教師教書育人，為人師表，被譽為人類靈魂的工程師。在現今社會上儘管備受批評指責，但相對來說還是非常受尊敬的職業，很有面子。

教師收入相對平衡。教師工資待遇儘管不高，但旱澇保收，比上不足，比下有餘。五險一金，北方採暖補助，十三個月工資……相對於企業和社會中低收入群體，教師心態平衡，知足常樂。

教師時間相對寬鬆。教師備受社會關注和大家羨慕的就是帶薪休假，一年寒暑假時間相對寬鬆許多。每年夏季炎熱，酷署難耐時節，嚴寒地凍，大雪紛飛的日子，老師可以享受難得的愜意假期。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。如今，社會競爭日趨激烈，就業壓力日益加大。作為教育振興大業的關鍵所在，作為民族教育發展不可或缺的教師，必將成為未來熱門職業之一。

特別是師範畢業的學子，考教師無疑是一個很好的選擇，但要守得住清貧，耐得住寂寞。因為教師是一個精於奉獻，勤於耕耘，勇於探索群體，選擇就不要後悔，選擇就要付出，要擔當責任。

俺油菜

但是就目前情況而言，每年報考教師的人數還在不斷上漲 ，為什麼老師難當又難考，卻還有那麼多人奮不顧身去考？而且一定要考上編制？

要知道，在現在的社會上，想找份體面的工作那是得多難？社會上事業單位和用人單位能給大學生提供的崗位少之又少，導致前段時間很多的大學生特別的迷茫不知道未來的路該怎麼走。

工資待遇低的公司不想去，工資待遇高的競爭壓力又大。所以就會有很多的大學生選擇去當老師或者公務員！相對於公務員考試來說，教師資格證的考試還是相對簡單的多些。

有了教師資格證考上編制以後，相對的來說就有了份體面的工作和穩定的工作！就不用再東奔西跑了！也不用說會擔心被淘汰。

有很多人會說：

▽

“你又出來騙人了！”

“當老師多苦啊，工資不高，社會地位還低！”

那我就要反駁了：

▽

首先教師待遇好，這點你們都不能否認的！

選擇當老師，有些人是為了夢想，有些人是為了假期，還有些人正在迷茫，不過團妹兒想說：考不考編對於一個人民教師來說真是天堂與地獄的差別！

那到底什麼是編制？

簡單來講，編制就是教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，靠譜，但是由於改革需要5年一考核，只要你做得好就也就一直呆的下去啊!

但是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你籤合同的，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優先權。

1、

　　教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡“五險一金”的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸款方便等等。交保險費和交公積金大部分由單位出。

　　以一個教師實發工資3000元為例，其中只有800~900是工資，其他都是補貼和津貼，假如沒有編制，就意味著工資只有800~900。這是工資性收入方面。

2、福利誘人啊

　　有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。不在編的知都不知道，假如你知道了，你也只能呵呵。尤其是重大福利，一個單位假如你沒有，內心的落差可想而知。

　　還有人人期盼的年終獎。那也完全不是一個檔次。13月工資。沒有編制也是隻能看著別人拿，自己哭哭哭啦。

彭彭老師

每年有大量的畢業生去考教師，非師範專業的參加教師資格考試，繼續考教師編制。在編的教師會選擇考取更好的學校，獲得更好的發展。教師的工資並不高，這麼多人去考教師是為什麼呢？

教師這份工作是有編制的，每個人對於工作的選擇不同。師範專業的畢業生大部分選擇當教師，而很多非師範專業的也想改行當教師。他們大多數是女性居多，穩定的工作與較小的經濟壓力，假期長使得越來越多的女性考教師，方便日後照顧家庭生活。

教師受到學生與家長的尊重，受到社會各界人士的尊重。教師以教書育人為原則，完成教育工作，培養大量的優秀人才，是份體面的工作。這份工作是體制內的，相當於人們口中說的“鐵飯碗”，不必擔心更多年輕人才所替代。教師年齡大積累的教學經驗多，還能努力爭取通過職稱評審，獲取更多的榮譽與薪資待遇。

每個人的志向不同，相信很多人在讀小學的時候，就有一個理想是長大了當老師。對個人而言，不在乎教師的薪資待遇與社會地位，僅僅出於對教育工作者的嚮往，想要投入到教育工作中來，也是大有人在。當教師認真培育祖國的花朵，在未來為祖國做奉獻，也是自我價值的實現方式。

順利考上教師相對於考公務員來說幾率更大，而且每年都有教師招聘與特崗教師考試，招考人數比公務員的多。無論教師工資高低，教師職位本身的優勢與個人的選擇意向，能促使更多的人去考教師。

決勝網

網友一：

首先，我們要知道教師是屬於事業單位編制，屬於體制之內。雖然一直有傳言教師會退出事業編制，但這僅僅只是傳言，就目前事業單位改革的方向來看可信度極低，教師會被劃分到第三類事業單位（即服務類事業單位）之中。所以，第一個因素應該是有編制。

其次，工作和收入都比較穩定。現在社會之中，大學生畢業就業環境並不是特別理想，就業壓力大，就是勉強就業，薪資不高，收入勉強能維持生活開銷。教師的收入其實並不能同一而言，因為教師屬於事業編制，持低級職稱的教師和擁有高級職稱的教師收入可能差距上千元，但也因為教師是屬於事業單位編制，所以相對編制以外的私企來說，工作和收入都比較穩定。因此，穩定的工作環境和薪資收入是第二因素。

最後，教師是一份特殊的工作，是一份光輝的職業。“古之學者必有師，師者，傳道授業解惑也”，教師對我們來說有著非凡的意義，不僅僅是因為教師要具備很多專業知識和技能，同時教師也是我們的道德標杆。

網友二：

首先，當教師是每個畢業生或者在讀大學生就業的一個大方向！現在，不論是師範畢業生還是非師範畢業生，都是可以考取教師資格證的，這就給畢業生提供了很多的選擇，非師範生也可以考教師資格證就給教師這個行業增加了基數！相對於公務員的競爭力，有一些事業單位的教師崗就成為了很多考生不錯的選擇！

其次，教師的職業性質決定了考生願意去報考.現在不論是國企還是私企，事業單位，公務員，都沒有教師的放假多！不算國家正常的休假之外，教師還有兩個假期，寒假暑假期，還有十三個月工資，是很多考生考慮的因素！很多人都希望可以在工作之餘多陪家人！

教師隊伍女性從業者居多。據專業研究，一個行業女性從業人員多，整體薪酬水平都不高。其他行業不清楚，反正我周邊女教師相對過得比較滋潤，很少為工資而憂愁的，如果再嫁得好，幸福指數爆棚。整天自怨自艾，壓力山大的多是男教師，房價這麼貴，生活成本高，工資捉襟見肘，對＂男怕入錯行，女怕嫁錯郎＂這句名言理解最深刻！

網友三：

教師工資低不假，但是在我們國家比教師工資低的工作還有很多很多。舉個例子，小縣城的清潔工，月工資700，繳三金，活多且累且髒，就這樣的工作你還需要託人找關係送禮才能得到。還舉一例，餐館服務員沒有三金包吃住一個月1500活多且累且髒，照樣有大批應聘者。再舉一例，鐵路上每個火車站的帥哥美女，要個頭有個頭要長相有長相，月工資1800卻需要在風裡來雨裡去，強度大的環境下工作，這樣的工作一般人想進還進不去。

舉這麼多例子，只是讓你明白，社會的現實沒有認清楚。你以為的你以為的都不是你以為的，可能你的能力強不稀罕一月三千塊的工資待遇，但是社會的現實就是現實，人需要生存，不是每個人都能像大牛一樣可以任性的換工作炒老闆，也不是每個人的生存能力都很強。囉嗦一點，不管你是小學畢業還是博士後畢業，人生在世最不能缺的能力就是生存能力，若是沒有生存能力，學歷再高也是扯淡。

網友四：

1.中國每年畢業大學生人數多，自然師範生的基數也會很大。每年教師的缺口也很大，這樣就形成了對口的崗位。有需要自然就有人上。

2.教師工資雖然不高，然而比較穩定，在中國這個社會保障極其不完善的國家裡，大家求穩保底的心理是非常嚴重的，一份穩定的工作影響著家庭父母對你的期望甚至影響著婚姻。所以教師職業依舊是個香餑餑。

網友五：

首先現在考教師的90%是女人，女的當教師相對來說，時間較多，可以照顧家庭。其次，教師現在只是個跳板，100個考上教師後3年後30%會離開，10內離開的大概50%.更多的教師只是考研，考公務員前的跳板。之後，先去農村呆呆，如果後面可以進城，當個教師也比較穩定。最後，還有一類人，是真的只能夠當教師的。

網友六：

其實教師工資一點都不低。我有三同學在不同縣市教書，收入都是她們所在縣市的中上水平，而且可以有諸多福利，例如，下午有課，上午沒課，上午可以不用去，暑寒假還有放假，請問上哪裡找這樣工作，據說還有各種補貼，她們說是學校想的各種招數。

英文主播皮卡丘

教師工資不高，擋不住大家從事教育事業的熱情。

我們說的教師一般是指中小學教師，他們數量極其龐大，根據2017年中國教育事業發展公報，2017年我們有中小學在校生1.45億人，專任教師949.36萬人。佔全國機關事業單位在編人數的20%以上，幾乎跟全國公務員的數量一樣多。

很多人是非常樂意從事教育事業的，比如專業對口的畢業師範生，希望教書育人享受成就感的人。

國家也非常重視教師這一行業，近三四十年來教師的待遇水平不斷上升，收入水平尤其是退休金方面已經遠遠超越了廣大農民、工人，屬於國家公職人員，處於社會較高的層次了。

國家在2018年關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見中提出，要將教師成為讓人羨慕的職業。

教師有自己的職業發展前途和規劃，雖然不會暴富，勝在穩定。教師是機關事業單位專業技術工作人員，工資和其他保障待遇是由國家統一規定的。不僅會按時繳納五險一金，還有10%的基礎工資提高照顧，還有專門的職業年金，這一系列保障待遇是普通企業職工和農民享受不到的。而且教師每年還有接近三個月的寒暑假，這更是工人和農民無法想象的。

而且國家規定，機關事業單位的工資能夠穩步上漲，絕對比工人、農民要強不少。因此，具有相當大的職業吸引力。

我們現在受過高等教育的學生不少，不是所有人都能夠享受到高級白領的生活，很多人回到鄉村，來到工廠。由於他們很多對就業並不是很滿意，也向往我們的機關事業單位的穩定生活。尤其是父母，都非常支持孩子進入這樣的穩定單位。

這些年來，機關事業單位報考熱還一直在持續。教師崗位作為競爭不是那麼激烈的機關事業單位報考崗位，所以很多人也是願意報的。當然裡邊也有甚者，只是抱著好玩而已的思想。

其實分析教師隊伍可以發現，研究生以上學歷的中小學教師實在太少了，畢竟中小學教學在大家心目中並不需要多深奧的知識，而且研究生也有很廣泛的就業空間，所以高學歷層次在中小學教師隊伍中佔的比例比較低。因此，中小學教師在招考的時候，對學歷的要求往往集中在大專，很少會有本科要求。實際上，一些老教師他們的學歷往往只有高中甚至初中，一樣在教師崗位上長期，工作了三四十年。學歷條件要求低，也是報考熱烈的主要原因。

其實就是這樣，報考低門檻，穩定的收入，完善的保障，可能是一些精英們認為工資低，但對於更廣大的普通人來說，這份工作是非常有吸引力的。

暖心人社

我多次參加過教育局教師招聘工作，在這個問題上，覺得自己還是有發言權的。教師工資不高，為何還有那麼多人去考呢？

一、看問題不要看表面現象，要看到本質性的東西。從我對報考者的分析來看，報考教師的，都不是優秀的大學畢業生，很少有很優秀的學生報考教師。優秀學生不是考公務員，就是進大企業了。或者說，很多都是被別的用人單位選剩下的，不得已才報考教師。我這樣說，對考入教師隊伍的年輕人來說，特別刺耳，會遭到吐槽甚至謾罵，但我說的是真話。當然，也有一些出於自己對教師的崇敬、自己對做教師有著濃厚興趣的人，報考了教師，但這是少數。我有一個學生，在做我學生時，標準後進生，前年考進教師隊伍裡了，這不是對我此判斷的證明嗎？

二、報考教師的人，有很大比例，是為了迎合家長的心願。現在畢業的學生，其家長大多在四五十歲，這個年齡段的人，對體制內有著一種特別的感情，很多自己未能實現，就把這種願望寄託在了孩子身上。很多孩子，自己對將來是沒有什麼計劃，對前面的路還很茫然，父母講了做老師的若干優點，於是就動心了，就走進了報考教師的行列裡。話說回來，考公務員又沒那本事，考個教師，既順了父母心意，也完成了就業，真的很好了。

三、教師這職業，雖說不咋的，但還是屬於體面的職業，工資雖然不高，但旱澇保收，雖然沒什麼大出息，但畢竟在體制內，雖然工資瑣碎，但雙休日加寒暑長假，優勢還真不少。再說工資也還不錯，加上宣傳上一直在喊提高教師地位提高教師待遇，萬一真要實現了呢？

四、高校擴招後，招生規模越來越大，畢業生就業形勢嚴峻，有個職業也就不錯了。中國這麼多人，你找找看，有沒人做的工作嗎？高中低職業，都有人往裡擠，教師職業也是一樣的，自然每年都會有很多人報考。

不過，有一點我要告訴你，你只看到每年很多人報考教師，但你不知道的是，很多報考教師的年輕人，都是腳踩幾隻船的，被招錄不報到的，每年都有。某縣面向碩士生以上人才招聘教師，招聘數8人，報名15人，參加考試11人，發放8份錄用通知，最後簽約的僅有3人。從中你應該看出點問題了吧？

教師妹子一枝花

你這個問題就是一個偽命題，現在教師根本就不好招，特別是男性，報名的是聊聊無幾。我們這地方還是一個四川的偏遠小縣，招教師時，有些科目連開考人數都湊不齊？以我們這地方來看，最近幾年雖然免強招夠人數但普遍學歷低且絕大部分是女性。長時間以來我縣招的教師學歷都是專科或三加二的。三加二是以前中師學校還在招生，但已經沒有人上了，於是將那部分未考上高中的不沒門檻招進來上三年中師後再送到專科學校讀兩年，國家承認專科學業。那些學生現在就是教師隊伍的主力軍，而有些在外打幾年工結了婚生了子的都回來考上了老師。所以教師不能劃為公務員與公務員享受一樣工資待遇是有一定道理的。總之現在有人報考教師，但質量不高。

愛恨兩悠悠80811497

工資不高這也是一份工作呀，而且對大部分剛入職場的年輕人而言，剛從大學畢業在哪個工作崗位工資都不會很高。

工資不高不要緊，如果是正式的有編制教師工作，很多人看重的是相對穩定的編制，而且工資高和低一說，在不同的城市收入待遇是不一樣的。

比如在北上廣深這樣的一線城市、很多省會城市，以及江浙沿海一帶城市，有一定工作年限的老師收入雖然沒有到達金領的級別，但最起碼已經到達白領的級別，對很多老師來說，如果夫妻雙方是雙職工，日子其實過得不會太差。

對很多人而言，一旦考取了教師編制，獲得一份正式的工作，總比在社會上朝夕不保來的要強很多。其實有很多的年輕人，雖然有夢想，有情懷，但在內心還蠻期待有一份相對穩定的工作。

其實在企業也一樣吧，每一個好的企業好的崗位，也都有很多學生投簡歷參與報名，都是為了生活和發展嗎！

關鍵字: 工資待遇 教師工資 教育