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『你给我的爱是伤害……』
精选
1
我们常常会说，孩子的问题就是父母的问题、家庭的问题…所以咨询室里来了一家三口人。
很特别的是这个家庭咨询是孩子积极促成的，也可以说他用“症状”表达了他的诉求，很少主动和父母说话的他，说他要见心理咨询师，他怕自己会得抑郁症，得了抑郁症人生就毁了……
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他16岁，高一，始终低头不语，戴眼镜，少白头特别显眼，从旁边的位置挪到了我对面的位置，看上去身高180左右，有点萎靡不振的样子，停顿了一会他开口了，声音有些低沉和犹豫。
他说，自己怕得了抑郁症，所以要咨询。
现在并没有什么大事件，就是压抑得喘不过气来，他们（父母）在小学一直打我，搧耳光是家常便饭，二个都打，男女双打；
到了初中他们不再打我了，因为我还手了，不想和他们说什么，我知道结果，任何事都没得商量，他们在物质上不缺我的，但我就是不开心。
上初中我就是别了一股劲，一个月可以把一学期的知识都搞定，数学150分满，我可以考到140多分，初中也有和老师做对，老师对其他同学不公，我也打抱不平，总之有的老师根本就看不上我，所以我就成绩提高了，还考上重点高中。
但到了高中我就感觉泄了气，初中时一个女生看上我了，我也答应了，后来学习很紧张就和她算了，之后她和另外一个男生好了，反正是我先说分手的；到高中也有女生看上我了，向我表白了，我没同意，不是没看上她，就是没有这个心情啊，高中年级200多名我开始排名50多，现在100多名，中下等了，也不是不想好好学，就是不在状态。
我和同学的关系也还行，我觉得自己就是在敷衍，根本没有认真对待他们，有6、7个同学关系挺好，他们会对我说心事，我还会开解他们，但都不是真心的，我像是在扮演角色。
我特别烦那种自己的功课做好了就来找你，人品太差，觉得他们不怀好意，总之我演得还不错，我从不向任何人讲自己的事，我给人的感觉清高，难以琢磨，反而人缘很好，我看不起谁，包括老师也一样，就是不理他，无视他，感觉他们很LOW的样子，我就特爽。
妈妈帮我报了好几门课，我认为对我没有帮助，可以不去，但是没有商量的必要，就只能去，我的意见什么都不是……
2
咨询室里一个三人沙发，从左至右依次是母亲、父亲和他，父母亲紧挨着坐，他和父亲隔了一道空隙，他看起来很冷漠和父母没有眼神的对视和交流，听了儿子讲了这么多妈妈已经在擦拭眼泪，她说知道自己做错了很多事，是一个不合格的妈妈…
爸爸抢先说，是孩子的压力大，不和父母交流，自己工作忙，常年在外地工作，儿子上初二时才调了回来，一直对他关心不够，现在他不想读书，回家就打游戏，希望老师帮助他以学业为重。
妈妈讲得还是很具体的：从小学二年级开始就不好好做作业，和老师顶撞，不是被留下就被罚站，老师天天告状，我们当然站在老师一边了，但没有一点好转，那时我们一直打骂他，所以他整个小学阶段过得极不开心。
他很聪明，因为班主任是语文老师的原因，语文学不好，后来我也听到很多家长反映这个老师的问题很大，也很后悔没有听听孩子的话，让他受到那么大的伤害（擦眼泪）。
后来初中考进了重点，性格一直很内向，幸运的碰到一个好的老师，一直鼓励他，他也很努力考进了重点高中，我们都很开心，
他高中开始住校了，状态很不好，那初中的老师一直和我有联系，我们也因为儿子的关系成了非常好的朋友，所以她也经常来帮助我教育他，但现在没有什么作用，他一直打游戏，我总是要说他的，他就会跟我吵，还说讨厌那个老师，让她滚远点。
高一开始学业很紧张，休息日不想参加补课，提不起精神，他说不想读书了，感觉读不下去了，还去过学校的心理老师那里，心理老师说，现在这个时候每个人的压力都很大，让他坚持一下，他就和我们说要做心理咨询……
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家庭的故事何其丰富，每个人所在的位置都有自己的难处，其实这个家庭还是很有代表性的，以母亲为主导的养育方式，浸透着艰辛和焦虑。
这个家庭的特殊性还在于父亲在儿子成长的关键期的缺席，同时也意味着母亲缺少了支持，父亲也想为家庭做更多的事情，来表达对妻子的感激，和母亲一起“教育”儿子就变得义不容辞，父亲也因此错失了参与真正陪伴孩子成长的机会，而成为了母亲的“帮凶”。
在孩子小学二年级时，正是孩子进行社会化，兴趣扩展的关键期，但他没有被看见，没有被倾听，也没有被了解，更没有被信任，他得到是最亲近和依赖的人粗暴的对待，他可以做的就是承受，和恨透了“语文”，内心非常荒凉，让自己变得很差是用来防御自身的境遇，因为我很差，才能匹配这样的对待。
妈妈为什么会有这样的处理问题的行为方式呢，她感到焦虑，想让儿子更好，相信老师的评价，她很辛苦，有自己的情绪没有得到处理，也许和丈夫不在身边相关，在潜意识里把生活的不如人意，投射给了孩子，而且自己很要强，不能容忍儿子的不争气，不能容忍老师的说三道四，情绪战胜理智，不愿感受真实的自我……
父亲也许始终没有在家庭中找到自己的位置，除了为孩子提供好的生活资源，他和儿子在情感上是疏离的，他不知道怎样与儿子相处，儿子在小的时候总是很怕他，因为表现不好让妈妈生气，爸爸会对他严加惩处，随着儿子的长大，他也真正的回家，一家人朝夕相处，他发现他根本无法走近儿子的世界，除了尽力满足儿子的物质需要，和儿子几乎说不上二句话，他总是关上自己的房门，有时和妻子也说，为什么儿子是如此的陌生……
3
16岁的儿子在小学的时候就受到了父母亲（老师）的不公正的对待，所以他只能把自己包裹起来，紧紧地关闭了心门，以求得安全感，无疑这个事件并没有得到处理，成为了他的心理创伤，以后的若干问题也都和当年的事件相关的。
妈妈也认识并反省了自己对儿子造成的伤害，在之后的日子里与儿子小心的相处着，在儿子的记忆中“男女双打”的情形是因自己的强大才得以结束。
儿子的愤怒依然难以平复，父母和孩子的情感无法流动，长期心理能量的消耗，让他喘不过气来，感到无力和匮乏，也因此发展出了独有的心理防御机制，限制了自我的成长和与人建立健康的人际关系能力，比如一种玩世不恭，对不喜欢的人的蔑视，似乎形成了一种行为模式（对父母也一样……），对自我真实需求的回避，对女孩子无从安放的情感，有很多的自我矛盾。
但是在青春中期（14-17岁）随着生理的成熟，认知功能的不断发展，个体心理的发育可出现退行现象，在早期发展中没有解决的冲突可重新暴发，同时也是重新解决这些以前未能很好解决冲突的机会。因此才促成了这样的家庭咨询。
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好在这个家庭的动力是足够的，他们无法安顿情感，各自慌乱，互相之间不能表达真实的需求，受苦的人也不只是孩子，三个本该相爱的人都受着煎熬。
爸爸以关心他学习的方式，不断的对孩子进行试探，没有得到任何的回应。
妈妈也以督促孩子补课学习的方式取得和他的链接，显然是失败的，当这些都遭遇了冷漠的回应之后，她不得不找到他初中的老师来帮助管理，但这又加重了儿子更大的反感。
因此要改善亲子的关系首先要改变他们之间的互动模式，给他更大的空间，相信他，尊重他，让他有更多自主选择的权利，妈妈可以和初中的老师成为朋友，但请不要来管教自己的孩子，保护孩子的自尊比什么都重要。
在这个家庭中每个人的感受都没有得以表达……在咨询中妈妈，还有爸爸都自发地表达了对儿子的歉意，在他那么需要得到保护的时候，却受到了那么大的伤害，承受了超负荷的压力……
这个家庭的故事是圆满的，他们找到了这样的时刻来彼此倾听，让人动容和感动，父母和孩子的泪水冲走了多年来情感的淤积。
弗洛伊德说过，当你能够清楚的回忆起事件与所伴随的情感，并能够尽可能的描述它，用语言说出你的情感时，那些负面的状况就可能会消失。
生命的本能就是趋向圆满的，这个男孩一定会认真对待自己的学业，因为是他用行动来挽救了自己的家庭，让每个人都找回了最舒适而自在的位置，没有了强迫和越界，都可以担当起自己的人生责任，更多的是沟通、信任和尊重，而这才是真正的爱的流动……
其实世间根本就没有完美的父母，也没有完美的孩子，都是在碰撞中共同感知彼此，不断的成熟、成长……
钱晨
国家二级心理咨询师 国家二级职业指导师 上海市心理学会会员 上海市妇联特聘婚恋志愿服务导师 “新闻晨报”心理栏目撰稿人 华大应用心理研究院签约心理咨询师 精神动力学取向的心理咨询师 收费500元/小时 致力于婚姻情感、两性关系、亲子关系、个人成长、职场困惑、职业发展等方面的咨询与探索。心理咨询师愿意用专业来陪伴你一起驱散心中的乌云，找回自己的力量，迎接温暖的阳光……
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