當今時代，除了要求孩子有高智商和高情商，“財商”也被提上了教育日程。培養財商，樹立正確的金錢觀，有利於孩子成長中養成良好的用錢習慣和理財意識，對日後的成才有不可缺少的正面影響。
缺乏“財商”的弊端
許多父母頭痛孩子亂花錢，消費大手大腳，這種壞習慣損失的不僅僅是金錢，更重要的是損害人的精神，甚至會形成孩子成長的致命缺陷。
不少關於少年兒童消費的調查研究反映了：在我國城市家庭中，孩子的消費水平高於父母，而且在家庭消費決策中影響力越來越大。
一位家長說：“我們小的時候，花錢買什麼東西全聽大人的。現在可不那麼簡單了，孩子們見多識廣，什麼牌子好，什麼款式新穎比大人都明白。我要是自作主張給他買吃穿用度，八成不對心思。所以現在我們家成了大人花錢，孩子拿主意。大人跟著孩子走。”
還有的父母抱怨：“孩子當時吵吵鬧鬧要買的東西，過了幾天就不再新鮮了”。長此以往，孩子形成了花錢不過腦子、想什麼要什麼的不良習慣，就會成為大問題。
培養孩子“財商”，是父母義不容辭的責任
所謂“財商”，就是讓孩子學會賺錢、花錢、存錢、與人分享錢財、借錢和讓錢增值等，使孩子生活在一種具有強烈理財意識的環境裡，逐漸形成了孩子善於理財的品質和能力。
理財能力是人的一種生存能力，它直接關係到人的發展和一生的幸福。
7條實用建議，告訴你如何培養孩子“財商”
一、零用錢要適當
給過多零用錢對孩子的成長不利，零用錢的發放應該有一定的制度。
應該和孩子明確交代清楚，多長時間發一次，每次給多少，並嚴格執行。
一般來說，對於小學階段的孩子，發放零用錢的週期不宜過長，以一週左右為宜。
要培養孩子計劃消費的好習慣，讓孩子準備一個記賬本，隨時記下自己的消費情況，和孩子一起討論總結。
二、有計劃地使用錢
現在的孩子大多存在這樣的一個毛病，就是父母給多少錢就花多少錢，花完了又跟父母要，花錢很沒有節制性。所以，父母最好和孩子一起制定出一個消費計劃，並對孩子進行監督、檢查。
三、教孩子“識錢”
年齡小的孩子雖然已經認識錢，但並不懂得錢的真正價值，需要父母有意識地引導孩子對錢的作用形成正確認識。
如帶孩子上街購物時，讓孩子計算10元錢可以買多少樣東西，從而認識錢的真正的價值。
四、教孩子“存錢”
孩子年齡小，做事還不大具有計劃性，父母們要幫助孩子學會儲蓄，並有計劃地使用儲蓄的錢。
孩子們可以把自己的錢存在三個罐子裡。
第一個罐子裡的錢用於日常開銷，買一些必需品；
第二個罐子裡的錢用於短期儲蓄，買一些較貴的物品；
第三個罐子裡的錢則長期存在銀行裡。當孩子看到自己的名字在存摺上變成鉛字時，會感到自己長大了。
五、示範明智的消費
比如帶著孩子買衣服，多對比幾家商店，貨比三家後購買一個物美價廉的物品。
然後，把省下來的10元錢買一個孩子嚮往已久的小玩具。
這樣的行為可以為孩子很好的示範，使孩子瞭解了什麼是價格差，什麼是明智消費。
六、嘗試讓孩子當家
父母可以把家庭日常收支算一算，每天的生活費是多少錢，然後把這筆錢交給孩子，讓孩子嘗試當幾天家。
孩子拿到錢可能剛開始很新奇，可能會先想著滿足自己的吃喝玩樂的慾望，一旦錢要超支，他會著急。只要孩子經過這麼一次體驗，他就能知道當家的不容易，當家要精打細算，培養計劃消費意識。
七、避免頻繁的物質獎勵
許多父母都喜歡在孩子表現不錯的時候對他們給予一定的物質獎勵。
但如果物質獎勵過於頻繁，其實是在向孩子傳遞一種錯誤的信息——任何事情都應該得到物質上的回報，這可能會讓孩子養成注重物質享受的習慣。
所以給予物質獎勵時，一定要有明確的滿足條件以及節制，讓孩子既能有正確的金錢觀，又不至於走向另一個極端。
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