当今时代，除了要求孩子有高智商和高情商，“财商”也被提上了教育日程。培养财商，树立正确的金钱观，有利于孩子成长中养成良好的用钱习惯和理财意识，对日后的成才有不可缺少的正面影响。
缺乏“财商”的弊端
许多父母头痛孩子乱花钱，消费大手大脚，这种坏习惯损失的不仅仅是金钱，更重要的是损害人的精神，甚至会形成孩子成长的致命缺陷。
不少关于少年儿童消费的调查研究反映了：在我国城市家庭中，孩子的消费水平高于父母，而且在家庭消费决策中影响力越来越大。
一位家长说：“我们小的时候，花钱买什么东西全听大人的。现在可不那么简单了，孩子们见多识广，什么牌子好，什么款式新颖比大人都明白。我要是自作主张给他买吃穿用度，八成不对心思。所以现在我们家成了大人花钱，孩子拿主意。大人跟着孩子走。”
还有的父母抱怨：“孩子当时吵吵闹闹要买的东西，过了几天就不再新鲜了”。长此以往，孩子形成了花钱不过脑子、想什么要什么的不良习惯，就会成为大问题。
培养孩子“财商”，是父母义不容辞的责任
所谓“财商”，就是让孩子学会赚钱、花钱、存钱、与人分享钱财、借钱和让钱增值等，使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境里，逐渐形成了孩子善于理财的品质和能力。
理财能力是人的一种生存能力，它直接关系到人的发展和一生的幸福。
7条实用建议，告诉你如何培养孩子“财商”
一、零用钱要适当
给过多零用钱对孩子的成长不利，零用钱的发放应该有一定的制度。
应该和孩子明确交代清楚，多长时间发一次，每次给多少，并严格执行。
一般来说，对于小学阶段的孩子，发放零用钱的周期不宜过长，以一周左右为宜。
要培养孩子计划消费的好习惯，让孩子准备一个记账本，随时记下自己的消费情况，和孩子一起讨论总结。
二、有计划地使用钱
现在的孩子大多存在这样的一个毛病，就是父母给多少钱就花多少钱，花完了又跟父母要，花钱很没有节制性。所以，父母最好和孩子一起制定出一个消费计划，并对孩子进行监督、检查。
三、教孩子“识钱”
年龄小的孩子虽然已经认识钱，但并不懂得钱的真正价值，需要父母有意识地引导孩子对钱的作用形成正确认识。
如带孩子上街购物时，让孩子计算10元钱可以买多少样东西，从而认识钱的真正的价值。
四、教孩子“存钱”
孩子年龄小，做事还不大具有计划性，父母们要帮助孩子学会储蓄，并有计划地使用储蓄的钱。
孩子们可以把自己的钱存在三个罐子里。
第一个罐子里的钱用于日常开销，买一些必需品；
第二个罐子里的钱用于短期储蓄，买一些较贵的物品；
第三个罐子里的钱则长期存在银行里。当孩子看到自己的名字在存折上变成铅字时，会感到自己长大了。
五、示范明智的消费
比如带着孩子买衣服，多对比几家商店，货比三家后购买一个物美价廉的物品。
然后，把省下来的10元钱买一个孩子向往已久的小玩具。
这样的行为可以为孩子很好的示范，使孩子了解了什么是价格差，什么是明智消费。
六、尝试让孩子当家
父母可以把家庭日常收支算一算，每天的生活费是多少钱，然后把这笔钱交给孩子，让孩子尝试当几天家。
孩子拿到钱可能刚开始很新奇，可能会先想着满足自己的吃喝玩乐的欲望，一旦钱要超支，他会着急。只要孩子经过这么一次体验，他就能知道当家的不容易，当家要精打细算，培养计划消费意识。
七、避免频繁的物质奖励
许多父母都喜欢在孩子表现不错的时候对他们给予一定的物质奖励。
但如果物质奖励过于频繁，其实是在向孩子传递一种错误的信息——任何事情都应该得到物质上的回报，这可能会让孩子养成注重物质享受的习惯。
所以给予物质奖励时，一定要有明确的满足条件以及节制，让孩子既能有正确的金钱观，又不至于走向另一个极端。
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