如果貧窮有意義，那還追求什麼富裕？如果貧窮有意義，那還做什麼扶貧工作？要肯定一個家庭貧困的孩子的奮鬥，但輿論如果藉機將貧窮的狀態當成雞湯，那就把個案的價值和意義帶偏了。
要肯定一個家庭貧困的孩子的奮鬥，但輿論如果藉機將貧窮的狀態當成雞湯，那就把個案的價值和意義帶偏了。
“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。儘管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”近日，一篇18歲女生關於自己、關於貧窮、關於希望的文章引發了網友的強烈反響。這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績，被北大中文系錄取。
一名家庭困難的高中生對貧窮能有如此認識和理解，值得敬佩，但這不足以形成輿論“感謝貧窮”的理由。有點兒社會經驗的人都應該明白一點：絕不能因為家庭困難的王心儀考上了北大而感謝貧窮，也不能因為考上北大的孩子寫了一篇《感謝貧窮》而感謝貧窮。
王心儀能考上北大，絕不是因為她家庭貧窮，而是因為她在家庭貧窮的情況下堅韌不拔的精神，是她努力奮鬥的結果，而不是貧窮的生活狀態的結果。
苦難沒有意義，戰勝苦難才有意義。“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的狀態不值得讚美和鼓勵，值得讚美和頌揚的是這種狀態下“動心忍性”的精神，方可能達到“曾益其所不能”的結果。
同樣，貧窮沒有意義，它只會造成困難，連王心儀本人都承認貧窮帶給自己的消極影響：也帶來了痛苦、掙扎與迷茫，限制了自己的視野，刺傷了她的自尊，甚至間接帶走了至親的生命。
貧窮無法造就美好的品質與性格，克服和戰勝貧困造成的困難，才能提升這段經歷的意義。難能可貴的就是，年輕的王心儀能夠做到“動心忍性”，貧窮沒有影響她對夢想的追求，反而“堅信教育與知識的力量”，她很好地調整心態，勇於面對貧窮給她帶來的困難，克服了貧窮給她帶來的痛苦、掙扎與迷茫。
所以說，並不是貧窮讓她成長，而是那份韌勁和堅強，讓她領悟到真正的快樂與滿足。
一個成年人面對貧窮都難以保證做到意志堅強，樂觀向上，更不能苛責貧窮給一個孩子帶來積極的結果，貧窮並不必然讓一個孩子堅強、樂觀和懂事。王心儀通過自己的努力考進北大，只是一個起點不公平的孩子，通過自己的努力奮鬥，在高考這樣一個相對公平的選拔機制下，在一個階段性的競爭中，得到了一個值得欣慰的結果的個案。
這一個案可以給家庭困難的孩子帶來信心，但絕不能因此而肯定貧窮。輿論不能因為這樣一個個案，或直白或暗暗地感謝貧困，因為還有很多像王心儀一樣生活在貧窮狀態下的孩子，但他們並沒有王心儀的這份韌勁，在與自己的同齡人的競爭中早早地退出了；也不能因為一個階段性的結果值得欣慰，要去感謝貧困，因為王心儀還很年輕，還有很長的路要走，還要經歷很多事。
如果貧窮有意義，那還追求什麼富裕？如果貧窮有意義，那還做什麼扶貧工作？要肯定一個家庭貧困的孩子的奮鬥，但輿論如果藉機將貧窮的狀態當成雞湯，那就把個案的價值和意義帶偏了。
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