多年前的许昌地区总站小学，还有几人记得？‖老家许昌
文‖王振江
还记得总站小学的样子吗？
我所上小学的全称是：河南省许昌地区运输公司子弟学校。学校简称：总站小学。
总站小学坐落在许（昌）南（阳）公路的北面，离市区火车站三公里，公里橛子正好在学校的大门口。
在少年眼中，整个学校是一个口字型的建筑，占地面积不小，南面正中间有一个风雨门。西面临运粮河河堤，没有围墙，北面是许昌地区煤建公司宽厚的红砖院墙，院墙上是水泥的半圆形封顶，很坚固，很平整。学校东隔壁是许昌地区公路段的蓝色高院墙。学校南面靠东侧有一排平房，是教师、校长办公的地方。
整个学校南面的另一半由中轴的砖铺道路又分为两半，东面那一半是一大片桃树园，西边那一半是篮球场、田径场。学校外围的南面和西面是L形的水域，那时我们眼里的这片水很宽，很深，很清，经常有渔夫脚踏双叶舟，带着鱼鹰在里边捕鱼。
由于我父亲所在的河南省汽车修配厂与运输公司是同一个系统，所以我们家属院里出了个校长，还有好几位男女老师。那时，我们都觉得小学校长是很大的官儿，很是威严呢！
总站小学不知是什么时候建的，我到那里时，沿着学校周围的大杨树已长成参天大树，中轴线路两旁的松柏树长得郁郁葱葱，尽管有人修剪，但高高的两排树顶端似乎长得合在了一起。
口字形的教室从东南方排起，每年级三个班，以此类推地转着圈编排，等你小学毕业了，正好转到西北角的教室。
孙文江：我的第一位老师
离主校区二里地，运输公司家属院的最后边，有一片普通居民区，老式房子，杂乱无章。运输公司家属院这一片的地名叫“白庙”，后边民居杂乱的这一片叫“后街”。
在后街杂乱民居的某一片地方，有一个四合院似的民房，估计过去是有钱人的宅院，有浑砖到顶的房子，也有墙是用泥垛起来的，上面是小青瓦的房子，冬暖夏凉——总站小学一年级的三个班，不知道为啥给安置到了这里。
1963年9月1号，我自己和我们家属院的几个小伙伴，穿上干干净净的衣服，背上新的、空的、准备装书的书包，来到后街报到，那时候好像干什么父母都不陪同，全是我们自己去做。
我生命中认识的第一位老师叫孙文江。
我们三个班，约150个学龄儿童，站在老院子里，面向北面，北边房屋的南墙上挂着一张大大的图画，图画上边有一个大猴子（猿人），另一张图上是画了一排猴子，演化着人类的进化历程。
我的第一位老师——孙文江登场了，为我们讲了第一堂露天课《中国猿人》。这时候孙老师还不是我的班主任，但他是整个一年级班主任的主任。他黑黑的、瘦瘦的、偏背头、嘴唇较厚、两眼较亮、较有智慧、平常人的身材、平常人的衣着打扮。
此人撩拨开了我获取知识的闸门，让我知道了人是猴变的。人类历史是几十万年演化过来的。人要与大自然搏斗，拿着大棍子打野兽吃，人会用火吃肉了，人会使用石器了……一个刚破壳而出的小鸡娃儿，带着好奇的眼光开始打量起这个世界来了。
新奇、好奇、离奇、出奇。
新人、新桌、新凳、新书。
老街、老房、老屋、老墙。
老路、老树、老井、老师……
同班同学李士芳的妈妈
是我的第一个班主任
我的第一个班主任是女的，是我们家属院我家后排房子的李科长的媳妇，李士芳的妈妈，李士芳是我的同班同学。
我的第一堂手工劳动课是动手画画，自己构思，自己动手画。我是左撇子，就用左手画，女老师就手把手教我改正过来。孙老师巡视过来说：“左右手都要用，这样更好。”
我构思画了一个老母鸡和一群小鸡，因为我家当时有一个老母鸡刚孵出一窝小鸡，我是看着小鸡啄开蛋壳跳出来的，印象很深。
两个老师都夸我画得好，形象有创意，并帮助我给画起了名字《鸡妈妈和鸡宝宝》。
过了两天，在总站小学当少先队大队长的六年级的我哥，和三年级的我姐回家说：“小蛋儿画的画儿上学校的黑板报啦！”
全家自然是高兴一番。
永远感激孙老师
那时候，我爸给我起了一个大名十二个小名，我能记住的是：王振江、铁蛋、小蛋儿、地出溜儿、不时闲儿、王三美、三宝剑、遭人嫌……
一年级没上完，孙文江老师正式成为我们的班主任。我们也正式搬到了西院的母校，在这里开始了我为期六年的小学生涯。
孙老师很关注我，经常表扬我，把我表扬得整天乐滋滋地，整天坐得板直。
有一次孙老师又夸我，我忍不住笑了，同学们都说我的笑不谦虚，但孙老师却说，应该笑，应该为自己的优秀而笑。
在孙老师带领下，我参加了学校文艺汇演，每天排练节目，跳的什么，唱的什么都记不清了。女同学演的双簧让我记得很清楚的一段台词是：“俺班有个徐爱芳，她的功课比我强……”
小学二年级的我就有机会登台表演了，那次演出要求蓝裤子、白上衣，但我没有蓝裤子，只有一条暗格子裤子，我怀着极端忐忑的心情，穿着暗格子裤子去参加汇报演出，唯恐被当场撵出来，孙老师宽容了我，这让我很感动，我一直记着，感激着。
我在孙老师的面前失宠了
在孙老师的鼓励栽培下，我成了全年级的优秀学生，被全年级同学学习。我入了少先队，整天把红领巾系得板板正正，包括打什么样的折子都仔细比较过。为了模仿高年级的学生，我还故意把书包装得满满的，沉沉的。
小学二年级下学期，在运输公司礼堂我们集体听了一场活学活用毛主席著作讲用报告会。来自外地的一个聋哑人讲的，有手语翻译给翻译着“或重于泰山，或轻于鸿毛”，用手比划着称杆子、秤砣子的滑动，很形象，很生动。
其中聋哑人讲了这样一件事：他曾把衣服兜的里边剪开个口子，来到小卖部的糖摊上，故意把衣服的一角搭在人家的糖果堆上，一只手看似插在兜里，但是却在里边把糖果偷偷抓起来放进里边的口袋里偷糖吃。
我活学活用，也这样效法，偷了两次糖，成功了。第三次被人家抓住了，我被扭送到了学校，交给了孙老师。孙老师很生气，把我叫到教室南边的胡同里，使劲地拽我甩我，把我从这边的墙上甩到那边的墙上，至少甩了十来次方解孙老师的心头之愤。
——从此我在孙老师的面前失宠了。
小学的记忆
1、我小学上的第一堂语文课是汉语拼音，是这样读的：
声母表 (23个)
b p m f d t n l g k h j q x
玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希
zh ch sh r z c s y w
知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌
得益于我小学一年级会背了声母，现在打了1286676个字。但是我的韵母学得不好，常打错。
2、我们小学一年级第一本课文是这样的：拼音后是：
第二课：一二三四五六七八九十。
第三课：日月水火，山石田土。
第四课：房前屋后，种瓜种豆，种瓜得瓜，种豆得豆。
第五课：五星红旗，我们爱你，向你敬礼！
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