「親子閱讀」孩子,有「性」遇見你,我在,不要害怕

「亲子阅读」孩子,有“性”遇见你,我在,不要害怕

如果你是媽媽,有小朋友問你"媽媽,我是從哪裡來的?""我怎麼到媽媽肚子裡的?""怎樣就會有寶寶?",當孩子這樣問你的時候,作為家長你會怎樣回答孩子呢?

「亲子阅读」孩子,有“性”遇见你,我在,不要害怕

8月25日,20餘組家庭通過由省、市婦聯主辦,西山區婦聯、森藍文化閱讀推广部承辦的第六場“同悅書香·相伴成長”家庭親子閱讀活動《不要和孩子說“性”》 ,這些疑問得到了解答。

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我從哪裡來?

"我是誰?我從哪裡來,到哪裡去?",森藍閱讀課種子老師,兒童閱讀推廣人木蘭向現場小朋友和家長髮出提問。

"從媽媽肚子裡生出來的。"今年10歲的張明燕回答道。年齡稍小的孩子們說:”媽媽說,我是從天上掉下來的。”“我媽媽告訴我,我是從垃圾堆裡撿來的"。

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木蘭老師通過繪本《小威向前衝》給大家上了一堂有趣的生理課程。

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內容簡介:小威是一個小精子,他和三億個朋友一起住在布朗先生的身體裡。游泳大賽的日子一天天地近了,小威每天都在努力地練習……他知道他必須要遊得非常快,才能贏得獎品--一個美麗的卵子。比賽結束時,發生了一件又神奇、又美妙的事!小威最後去了哪兒呢?

《小威向前衝》是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作,讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題,更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應孩子好奇心的方式。

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從"三億是多少"到"你擅長什麼",從趣味觀察到發揮想象,木蘭老師通過繪本講解生理知識的同時,引導孩子與家長們發散思維、發揮想象。課程現場氣氛活躍,大家聽得十分認真,還不時進行討論,增進了親子感情。

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我們的區別

我怎麼來的,男生與女生有什麼區別呢?孩子們是這樣認為和回答的:

男生:女生是穿裙子留長頭髮的;男生骨骼比女生大。

女生:只有女性才能生孩子;女生是蹲著上廁所,男生是站著上廁所。

現場孩子們暢所欲言,從"穿裙子長頭髮"到"只有女性能生寶寶",孩子們漸漸明白男女之間的不同。

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保護好自己

男女之間身體器官構造不同,我們該怎麼告訴孩子保護好自己?接下來,現場家長一起觀看了防兒童性侵的教育片。通過短片,告訴了大家視覺、言語、觸碰、獨處和約束五種警報,它們不僅非常全面地概括到了各種危險的場景,也讓孩子輕輕鬆鬆地學到並理解。

最後, 與孩子共建“照顧者”名單和“愛心圈”,並進行了“隨堂測試”,來確保孩子和家長們真的聽懂並記住了。

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下次我還來

來聽課的馮女士說:“我一直在思考如何跟弟妹家的孩子上這樣的課,今天機緣巧合,有幸參加省市婦聯舉辦的這場活動,特別是木蘭老師的語言,讓我覺得很驚豔,耳目一新的感覺。”

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姚女士與兒子蔣俊傑是"同悅書香·相伴成長"親子閱讀活動的常客,他們表示:我們非常喜歡這樣的形式,通過今天的課程,我們瞭解了生命的過程、安全保護的知識,同時也重新認識了自己的孩子。

活動在大家互動交流的愉快氛圍中結束了,大家紛紛表示今天不僅知道了自己的怎樣來的,還學會了言語警報等安全保護知識,希望以後還願意參加這樣的活動!

想參加親子閱讀活動的朋友,不要走開,小編馬上為你送上下期活動預告。請往下看:

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下期預告:

“同悅書香 · 相伴成長”家庭親子閱讀

9月8日(星期六)

將在南亞風情·第壹城春曉圖書

舉行第七場《讓孩子成為詩人》

主題:《讓孩子成為詩人》

地點:南亞風情·第壹城春曉圖書

對象:3-12歲兒童詩童謠(20組家庭)

主講:木蘭,2+2圖書教室計劃負責人,兒童閱讀推廣人,親近母語森藍閱讀課種子老師

內容:通過兒童詩和童謠的學習,融入親子互動、親子閱讀概念,擴展孩子思維,使爸爸媽媽學會與孩子溝通的技巧,親子閱讀的方法等。

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1、《布娃娃來了》

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出版社:希望出版社

推薦理由:

保冬妮在童話故事裡糅合了京城市井民風中最值得我們記憶的小物件,象徵著童年的失去與再現。水彩畫家曹豔紅女士把北京的市井民風點染在紙上,手繪的質感烘托出久遠逝去的風景。布娃娃是一代又一代孩子心中永遠不會磨滅的記憶,它是我們群體記憶裡最純真的風景。

內容簡介:

故事從夏至節開始講起。夏至到了,福奶奶做了好多陪伴自己的布娃娃,這些布娃娃一個個忽然集體出走了,它們為什麼全跑了呢?當它們在衚衕兒裡遇到小鄰居寶兒和貝兒之後,事情真相大白。

2、《7歲開始的哲學思維啟蒙》

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作者:[英] 彼得·沃利、安德魯·戴伊 著

王亦兵 譯

出版社:新華出版社

推薦理由:

作者是倫敦大學的哲學碩士,從2002年開始在中小學向老師和學生講授哲學。他將教學實踐中孩子們的獨特觀察、獨到見解、跳躍思維,以及言語上的糾結等轉化成詩歌的形式呈現出來,再把這些成果帶回課堂。因為真實,更能在孩子心中激發熱烈的回應。

內容簡介:

孩子們喜歡問一些大的帶有哲學意味的問題,比如:宇宙有終點嗎?我的心靈在哪裡?有什麼東西同時既是真的又是假的嗎?引導他們思考這類問題將幫助他們鍛鍊抽象思維能力。這本書把孩子們愛問的問題用詩歌的形式寫出來,並提出更多的問題,適合家長和孩子一起閱讀,引導孩子思考抽象的問題。採用詩化的語言和反問式討論是本書的獨創之處。這些問題有哲學意味,但並沒有與西方哲學中的問題直接聯繫,比較淺顯,適合小學生閱讀。

3、《我要當哲學家》

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出版社:中國書籍出版社

內容簡介:

《發現與培養兒童職業啟蒙繪本(第3輯):我要當哲學家》將帶領孩子們深入體驗不同的職業與人生,瞭解社會生活的方方面面,引導其發掘自身的興趣,認識到各種職業都有它的快樂與艱辛;而無論在將來從事哪種職業,只要熱愛與努力,都可以讓自己變得閃閃發光。

推薦書目春曉圖書有售

更多活動預告

9月15日14:30-16:00

3-12歲兒童詩童謠(20組家庭)

主題:《其實孩子說哲學家》

10月6日14:30-17:00

書香家庭共讀一本書對話交流活動(10組家庭)

主題:《共讀》

11月3日14:30-17:00

參與親子家庭組合朗讀展示(10組家庭)

主題:《"愛的陪伴"家庭親子閱讀之星朗讀會》

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