三尺讲台的万千瞬间
今天刚好我们学校也开学，我在一所初中任教，今天我们学校完全取消了重点班，采用电脑随机分班，回归到了大家期盼的教育公平，当时，同时也可能造成另一种不公平，就是忽略了学生个体的差异，基础特别好的学生和基础特别差的学生在同一个学习，其实无论对基础好的，还是基础差的学生，其实都不公平，因材施教，才是真正的教育公平。当然，我这样说，恐怕很多人要骂人了，但我依旧是这个观点。我连续带了7届学生，当了19年班主任，带过普通班，带过重点班，有不少人认为分重点班和普通班会挫伤普通班孩子的自尊和信息，我没发现，因为我带的普通班的学生阳光，健康，他们处于同一层次，老师可以因材施教，他们反而更有自信，教学效果更好，成绩提升更快，后来我带重点班，因为重点班基础较好，老师可以适当提升难度，可以做到适当取舍。
我说这个话的意思，其实是想说明一个问题，重点班其实也是一把双刃剑。有些家长认为重点班的学习氛围好，学习环境好，这是事实 。但同时，也要正确评估自己孩子的实力，要清楚孩子的基础和学习后劲，想想自己的孩子是否有实力在重点班如鱼得水。说实话，我见过不少家长想办法把孩子送进重点班，但由于孩子基础跟不上，压力非常大，学习十分吃力，成绩不仅没有上升，反而下滑，而且心理上的压力也导致情绪波动，这真的很不好。重点班可以促使一部分学生往上走，也可以让一部分学生崩溃。 所以适合自己的才是最好的。以我们学校前些年为例，在普通班，有很多学生冒出头来，阳光、健康，充满自信，成绩越来越好，考上重点高中。有些家长认为重点班的老师要厉害很多，其实也不一定，因为重点班的学生基础本来就很好，学习习惯也比较好，成绩当然比其他班要好很多，不能否认老师的作用，但并不意味着重点班老师比普通班老师要厉害很多，就象重点中学的老师并不意味着比普通中学老师要厉害很多一样。 
学习，与老师当然有很大关系，但跟自己的努力关系更大。好好和孩子沟通一下，好好评估一下孩子的实力和潜力，做出正确的选择，只能这样回答你的问题，抱歉。途虫的百味人生
在学校分完班的情况下，你想把孩子换到重点班去，那基本属于天方夜谭。
如果在分班方案没有正式公布前，你找人做点手脚，还是有一定机会的，但那也需要精准关系才行。
在中小学义务教育阶段，为倡导教育公平，不允许学校设立重点班，很多地方都不在开设重点班。只有在高中阶段，为保证升学率，学校会在文理分班同时隐晦的设立重点班。
不管是在什么情况下设立重点班，其依据都是考试成绩。分班方案一旦公布，那就是板上钉钉的事情，很难再做改变了。因为在一个学校，一个孩子调到重点班，就会有更多人要求进重点班，其后续影响和问题会层出不穷。为避免麻烦，校方的做法就是一个也不能调整。
孩子既然没有分到重点班，那一定是学习成绩存在差距。与其为凤尾，不如做鸡头。孩子不会因为进入重点班就成为重点生，也不会因为在普通班就没有希望。未来，就是当下的自己。家长要鼓励孩子在普通班里做优秀的自己，带领普通班的孩子超越重点，如果孩子能够这样的“野心”，相信在哪都行。
入青0601
不建议人为地想办法把孩子换到重点班。
首先，既然学校没把孩子分进重点班，客观上说明孩子某方面实力还有所欠缺。强行进去，孩子以后在班上会不会压力很大，跟不上老师和同学的节奏，从而打击孩子学习的自信心，反而适得其反。
其次，从长远来看，应该教会孩子在逆境中如何扭转局面。因为人生总是起起落落，不会一帆风顺。但是培养孩子的逆商和积极的心态特别重要。不如趁此机会，教会孩子克服困难，认真学习，迎难而啊，争取提高成绩，凭自己的实力再次考进重点班。也许在普通班当个尖子生，更能激发孩子的学习热情培养自信心。
萱莹宝妈
你的孩子没有分到重点班，这是学校分班时认为成绩达不到上重点班的标准。上普通班比较合适。
学校为什么要分重点班和普通班？主要是因为学习成绩好的学生和成绩比较差的学生放在同一个班上，老师不好教。成绩好的学生吃不饱，而成绩差的学生又吃不进。要提高全班学生的学习成绩是非常困难的。而分重点班和普通班后，每个班学生的水平大体在同样的起点上，老师就可以因材施教，有利于提高全体学生的学习成绩。
你的孩子没有上重点班，你要考虑两个方面的问题。一是学校分班后，再想调班是否有可能？一般地说学校分班有一定的严肃性，不是谁想调就能调的。否则不是乱了套？二是你孩子的成绩究竟是否适合上重点班？如果成绩不好，即使调到重点班，由于跟不上班，使孩子的自尊心和学习积极性均受到严重地打击。这样一来，孩子的成绩可能不升友降，得不偿失。
草笑霜
我也遇到了同样的问题，女儿今年上高一考上了普通高中的普通班，和重点班的学生有三四十分的差距，
