中南科研小猪
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年轻教师要想提高自己的教学能力，首先要提高自己的专业知识水平，多看有关专业方面的书籍，博览群书，扩大自己的知识面，有助对自己专业知识的深入理解和掌握。也为自己在课上的语言组织、说话技巧，提供丰富的保障基础。
其次， 必须 精心备课，多多向同学科的教师请教，尤其专业和教学上比较优秀的老教师。
时间允许的话，多进入课堂，听听老教师们的讲课。多学学他们的语言组织能力、教学方法、教学手段、教学内容的组织安排及课堂的驾驭能力。必须大胆的，多提出自己的建议和想法，听听老教师们对你的建议和想法的点评。从中你会受益匪浅。这也是相互学习相互提高的一个过程。自己也要多精心准备几节课，多邀请同学科的教师听课、点评。虚心请教，查找不足加以改正。在这一段我用了很多个“多”字，意思就是，教学能力的提高，并不是一蹴而就的，而是需要不断的进取，持之以恒坚持的结果。
第三、 走出校园，扩展视野。
如果条件允许，多参观一些市级、省级或国家级青年教师的教学比赛。从中学习他们先进的教学方法、教学手段来丰富自己。多找机会参加一些本校或本地区的教学比赛，那对教学能力的提高是非常非常有帮助的。学校也应尽可能的多组织本校的教学比赛，为这些年轻教师提供帮助。
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江南忆枫
青年教师是学校教育教学的中坚力量，轻松自如的驾驭课堂，实施灵活多变的课堂教育教学方法，适时引导学生课堂自主探究，逐步提升课堂教学效率
作为青年教师，如何提升自身的课堂教学能力，主要从以下几方面做起：
1.多听优秀教师的课。经常听一些教学经验丰富、教学水平高的老年教师的课，实际深入课堂，汲取经验，借鉴先进的教育方法。听对教材处理，看重难点的突破技巧，观察学生学情，学习优秀的教学方法。
2.广泛阅读课堂教学理念和资料。利用课余阅读与教育教学有关的资料和著名教育专家的作品，关注教研教改新理念、新思想、新方法，积极探索课堂教学相关理念，掌握学生心理特点和认知水平，研究学生学情，分析学生学习特点，积极探索各种行之有效的课堂教学方法，做到有的放矢。
3.及时进行认真备课。青年教师应该提前认真备考，参阅优秀教学案例，研究优秀教学方法。备教材、备学情、备方法，通过备课掌握课程内容的重难点以及重点突破采取的策略，要通过备课分析课堂教学艺术的价值取向，通过备课挖掘所教教材内容的知识技能以及情感态度价值观。
4.及时进行课后反思。青年教师应该在每节课后及时进行课后反思，思考本节课的成功之处以及优劣点，反思课堂教学过程中对教材内容的处理以及教学细节问题的实施是否得当，分析学生学习状态以及对课堂艺术的把控方面的效果如何。教师需要不断进行课堂艺术行为的反思，才能不断的提高课堂驾驭能力，才能不断的进步和取得长足的发展。
5.积极参与教育教学科研。青年教师应该积极参加学校组织的各种教育教学常规组织的教育科研活动，虚心听取各位教师对先进教育教学理念以及方法技巧的认识心得，通过集体活动不断交流思想，提高思想认识，汲取教育教学经验，获取学生教育工作的方法，探索经验，丰富自身教育知识阅历，开阔教育思想视野。
总之，青年教师要想教育教学水平取得长足的发展，必须端正教育态度，明确教育目的，虚心汲取各种先进的教育教学理念以及方法技巧，不断提升课堂教学水平。
时光匆匆微微甜
教师能力的提升是一个系统复杂的过程，下面具体谈几点:01.提升与学生打交道的能力。教学是建立在学生和教师的人际交往基础上的。如果这对关系处理不好，别谈教学和教学效果。师生建立良好的和谐人际关系，取决于教师对待学生的方式。教师首先该坚持明主平等的原则对待学生，将学生当做朋友，而不是把自己当做家长和长辈，不能武断专横。学生是有思想的人，不是被压制的奴隶。02.树立新教学观。建立以学生为主体的教学理念和方式，改变传统的填鸭式讲授，这种方式教师累，学生反感，教学效果不佳。培养学生的自主学习能力，教师最大的角色是组织学生学习。没有学生主动性的发挥。就没有教学效果，一堂最有效的可是学生在“动”，教师少说少做。03.基本功修炼。熟悉教材，将教材吃透，不能容忍教师对自己所教学科存在知识错误。新教师最好在上课前在自己心中将课将一遍，讲课实践能发现课程设计问题，把备课变成课前演习。04.让课简单、生动起来。教师最多的任务就是化繁为简，把抽象的东西变为具体的东西，能够列举学生熟悉的例子进行讲述。同时有意识收集一些有趣新鲜的材料加紧课程当中。等等。祝愉快！工作顺利！
霜戈创孵君
青年教师作为学校的后续力量，生力军，对于他们的培养是至关重要的。作为青年人我想首先要做到的就是谦虚，现在我身边多是一些研究生毕业，或是免费师范生，这些新入职的老师有良好的业务素质，但是向老教师学习方面，明显做的就有差距，自视名牌学校毕业，在学习能力方面明显不足。第二，认真。什么事情只要一认真起来就变的简单了。第三，吃苦。教师作为专业技术人员，不多做题肯定是不行的，我们常说的一句话“给学生一杯水，自己要有一桶水”，这句话是不过时的，要认真的研究题目。第四，一句话就是在老师当中普遍存在“不读书，不合作，不研究”的现象，要克服这些问题带来的危害。第五，多听课，认真写教案，认真批改作业，备课充实，上好每一堂课，用真心对待每一个学生。
年轻人173886840
多读，研读教育名家的著作。
多思，反思自己的日常教学。
多写，坚持撰写教育教学反思
多交流，了解孩子们的身心状态，听取同行们建议。
多实践，根据实际情况完善教学设计。
小猴子看云
多理论多实践多反思！
徽墨子
提高青年教师的教学能力，我鄙以为:一，必须热爱教育(这是动力的源泉)；二，必须要有扎实的知识功底(这是基础)；三，必须不断学习、总结先进的教学经验。
