说起衡水中学，
大家都说“衡中”是一个神话，
神在哪里？
有无数的高分
无数的高考学霸
2016年，衡水中学有139人被清华北大录取。
2017年，衡水中学有176人被清华北大录取。
被白岩松称为“成批成批像韭菜一样批发生产高考状元的学校”。
俗话说，久盛必衰。上个月，三好老师还判断2018年衡水中学被清华北大录取的人数，会略有下降。毕竟很多设区市的中学，清华北大的录取数量不会超过两位数，衡中竟然达到三位数，已经是很逆天了。
哪知道，我的判断纯属个人臆断，我错了。
2018年高考录取工作的公布，衡水中学被清华北大录取的人数，又出现一个惊人的数字：超过200人，再一次确认了中华无可动摇的“第一中学” 的地位。
面对衡水中学社会各界有不同的解读，衡水中学学霸的学习法有哪些是我们能够借鉴的呢？三好老师特整理衡水中学学霸学习法分享给大家。
1.懂得设置合理的目标
一位曾经的衡水中学学霸分享：长计划，短安排
制定目标的时候要制定长远目标和阶段性的小目标。因为大目标会让你感觉时间还很长，努力的机会还有很多，但是，你到以后就会发现来不及了。
所以在每一个阶段都要设立一个目标，最好是每天一个，而且是根据你的长远目标倒推过来的。比如说，我高二的时候订的目标是我要考中央财经，那么我需要在年级占到前20名。
这样，我在高三的时候就要平均达到20名，我当时是90名，这个目标距离我太远，所以我高二结束的时候要先达到50名，也就是说，下次月考我冲击50名。结果，我考了14名，那是我高中三年最好的成绩。
定了目标不一定要去实现，我的目标也没有实现，相反目标可以定的稍高一点，它最主要的作用是激励你，达不到的话就可以分析一下为什么没有达到，哪方面做的更好就可以达到。
我们给孩子制定目标的时候也应该这样，每个时间段设置部分小目标，通小目标实现，通过量的积累，达到质的成长。如果目标定的太高，孩子短期无法达到，难免灰心，反而得不偿失。
2.不会的知识点及时记下来
每个学生都会出现“出错”的时候，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。三好老师做了大量的调查发现：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。
这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。
但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，“卡壳了”，重蹈了“一错再错”的覆辙。
若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”，
衡水中学的大部分学霸都备有错题本，找一些同类型、还有知识点的延伸题做一遍，以加深印象。
3.找个优秀的同学一起学习
同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。
美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。
合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。
说到底，大家都是人类，比起智商，学霸最大的优势：是因为他们拥有强大的自制力和对于完美的渴望而已。有同样的学习习惯，同样的努力，我们的孩子也会是个超级学霸。
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