在高考備考的過程中，總是出現大大小小的問題降低了複習的效率。
小編整理了高考備考策略及經驗，供參考。
有計劃
高考的科目比較多，你對每週的目標一定要清楚，要有所側重。哪些作業需要完成，一天下來數學看到哪裡，看哪些資料，做哪些題，你都要心中有數。按著計劃進行。其他的科目也是如此。
計劃要有所側重，要了解自己的薄弱項。要針對性的複習，已經掌握的知識，你不需要花太多的時間去複習，你需要做的是掌握那些你不夠熟練的，不會的知識點。這樣的練習才有意義和價值。
不要有畏難情緒，看到不會的題就有逃避的心理，看到這種題你應該開心，終於發現自己的短板，花時間去攻克它，不斷的總結和歸納。
保證基礎題的正確率
如果你的基礎比較薄弱，首先你要學會取捨，把重心放在基礎知識上，提高基礎題的熟練度和正確率。
每年高考的基礎題佔百分之70左右，如果你能夠保證基礎題的正確率，你已經可以考525左右，這個分數已經比較可觀了，所以不要好高騖遠。看到幾道難題不會做，就急於否定自己。
有的人覺得基礎題很簡單，所以很少動手去做。我認為基礎題不單要會做，而且要快狠準！這需要做大量的習題，把基礎題的熟練度提高。只有在掌握了基礎題之後，再往難題去發展。
總結歸納
每年的高考題型大部分是不變的，所考的知識點變化浮動都不大。做題需要講究套路的，所謂的套路就需要你去總結。
比如說拿到一道函數相關的答題，那麼你就要清楚函數答題通常考哪些知識點，然後解題思路有哪些？做一個總結，多種思路放在一起。
今後遇到，一條一條思路的去嘗試，你會發現，就是如此簡單。重複的練習，題海戰術，但是不去總結和歸納，是毫無意義的無用功。
要形成知識的框架
我在考研數學的時候，我的一本資料上每一章的第一頁都是一個思維導圖，包含了這章所有的知識概要。而我首先就是深入裡面去理解每一個知識點，然後又跳出來總結，總結知識點，總結每個知識點通常怎麼去考，有什麼方法。
反覆的總結，每一次總結你都有不同的體會，找到知識點之間的聯繫。
要敢於跳出題還認真抓好“反思”
一模之後，各區各地模擬試題蜂擁而至，衝刺階段的複習，黃金時段的複習最怕進入題海。“會做的題反覆練，會使考生的智力不斷下降；不會做的題反覆練會使考生的心理一次次受打擊”，這就是練習無度的後果。
“熟能生巧”是指技能而言，高考考查的重點是能力，是以思維能力，實踐能力，創新意識為核心的較高層次的能力，思維是不能複製的。高考衝刺複習就其本質而言是提高思維品質，增加思維的活動量，因此衝刺階段複習要抓住“反思”這個環節。努力做到“做對一道題掌握一套題，掌握幾個規律”；“做錯一道題，汲取一個教訓，在正式高考時努力做到一題不二錯”。
預備一個錯誤記錄本，將考試中的錯題記錄下來，收集、整理、改正錯誤，錯誤就變成了寶貴資源。
備考過程中也要培養對材料興趣
美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。
還有一句名言說“興趣是最好的老師”。
沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?
“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。
這是應該面對考卷時答題的策略。
考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。
“保住應該保住的，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。
懂得勤奮刻苦
高三與高一高二的學習和生活截然不同，雖然在同一所學校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學習和悟性。高三的學習應該是這樣的：每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規範當作一種習慣，要重視細節，最忌眼高手低。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反覆地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。
能夠持之以恆
有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會佔滿整個荷塘，那麼第28天的時候荷塘裡會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘裡會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背後蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最後的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數。
量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恆、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!
越是到了高三，學習就越不容易。也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌。
勞逸結合
每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要，高三生不是超人，應該及時調整狀態，應該及時的休息，並且還要學會隨時隨地休息。
英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什麼能夠讓他的精力始終這麼充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。
勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態的良藥，學會勞逸結合也是一種學問。
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