在一些发达国家和地区，家长往往非常重视儿童的理财教育，这种教育渗透到了儿童与钱财发生的一切环节之中。东亚银行理财专家提醒，儿童接受相关的财商教育，既可获得有形财富的增值，更可获得财商、情商等综合素质的锻炼和提升，更有利于帮助儿童建立良好的金钱观及社会观。
美国儿童 8岁“当家”终身受益
理财教育可以说越早越好。新泽西银行创始人法尔瓦诺在他的独子8岁时，就开始有意识的教他如何管理自己的教育基金。不幸的是当孩子15岁时父亲去世，但幸运的是，“父亲教给我很多规律与法则。”小法尔瓦诺说。从那时起，他就开始独立处理家族的财务事宜。
自主决定投资消费
许多人家长往往不愿意让孩子们知道自己家庭的财政情况。然而，外国人鼓励孩子们了解家庭财务情况，量力而行的选择消费并适时参与市场投资，在小孩16岁时父母往往会给小孩一部分钱用于投资。父母为她介绍了一个可信赖的投资顾问，但将投资决定权交给孩子。许多孩子在读大学的时候往往已经有一笔很客观的证券投资组合了。
孩子们应该学会管理自己的财务并使他们为自己创作价值
法国人为孩子设帐户
法国家长喜欢在孩子三、四岁的时候开始对他们进行“家庭理财课程”的教育，除了让他们学会区分不同金额的钱币，明白金钱与购买之间的“有机关系”，更让孩子们在不知不觉建立理财意识。法国家长认为，让孩子早早拥有自己的“私房钱”有利于培养孩子经济上的独立性。
从理财学习中建立良好的金钱观、社会观、价值观
英国家长叫孩子们学会开源节流
理财教育在英国中小学的不同阶段有不同的要求:5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用;11岁至14岁的孩子要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力;14岁至16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。在英国，儿童储蓄账户越来越流行，大多数银行都为16岁以下的孩子开设了特别账户。有三分之一的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存入银行和储蓄借贷的金融机构。
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