山鄉植夢人 ——岷縣清水鎮迭馬小學優秀教師馬曉紅
她是一個地地道道的回族農家女，懷著飛出大山的夢想，她刻苦學習，2002年考入甘肅聯合大學，畢業後，她返回家鄉，在鄉村學校的三尺講臺上，一站就是12年……她，就是清水鎮迭馬小學優秀教師馬曉紅。
清水鎮迭馬小學位於國道316旁，當清晨的第一縷陽光灑滿村莊時，雄壯的國歌聲在山村迴響。走進迭馬小學，我們見到了正在參加升國旗儀式的馬曉紅，親切、樸素、大方是馬曉紅留給我們的第一印象，在和馬曉紅老師的短暫接觸中，她給留給我們的第二印象是忙碌。
從天光乍破，
走到暮雪白頭。
馬曉紅既是一名一年級的班主任、語文老師，又是六年級的英語老師，一邊是剛入學的低年級學生，一邊是即將畢業的高年級學生，學生年齡差距大、學科跨度大，面對高強度的工作，她選擇了堅持。為了上好每一節課，馬曉紅要比別人多花幾倍的時間備課，常常忙到深夜，忙的忘記了吃飯時間。
岷縣清水鎮迭馬小學教師 包曉琴說：“記得五年前，有一次上課的時候她突然暈倒了，後來我們才知道由於她長時間不按時吃飯導致貧血。”
岷縣清水鎮迭馬小學教師 馬曉紅說：“我是非常熱愛這份事業的，我把它真正當成自己一門事業去幹，從跟孩子們打交道開始，我覺得孩子們的心靈的確是特別的美，我把自己的心靈一直跟孩子們一起去比，始終把自己心靈靠向孩子們。”
剛入學的一年級孩子因為年齡小，除了正常教學活動外，生活方面馬曉紅也給予他們更多的關心與關注，在他們心中，馬曉紅既是老師又是“媽媽”。
岷縣清水鎮迭馬小學教師 郎劍耀說：“ 馬老師就從孩子們早上剛到學校就做到了寸步不離，時刻緊跟著學生們，從上操、吃早餐、上課、站隊、寫作業、放學等各個方面給予孩子們全方位的指導。”
學生家長 呂松平 說：“ 馬老師是一個非常敬業的老師，她能夠把全部的身心精力都投入到學生的身上，作為學生家長的我們，把學生送到像馬老師這樣負責任的老師的班級裡面，我們非常的放心。”
把更多的時間留給學生，把更多的精力留給工作，面對工作和學生馬曉紅是大方的，面對家人和自己馬曉紅又是吝嗇的。
岷縣清水鎮迭馬小學教師 包曉琴 她基本上是以校為家，每週五天基本上都待在學校。
我一直在你身邊
岷縣清水鎮迭馬小學教師 馬曉紅說：“週一到週五沒法照顧家裡面，週末的時候我就回家，家裡面有農活的時候我就幫著家裡面乾乾農活，再有時候幫不上了心裡面特別難受。”
沒有豪言壯語、沒有驚天動地，寒來署往十二載，馬曉紅把滿腔的激情投入工作中，在平凡崗位上默默無聞、腳踏實地的全身心奉獻著。
岷縣清水鎮迭馬小學教師 馬曉紅說：“ 作為一個少數民族的老師，我在生活中確實遇到了一些困難，由於離家遠，去學校以後我得把一週的伙食都得拿上，夏天的時候饃饃都已經發黴了，等到星期五星期六的時候就沒辦法吃了，沒辦法有時候我就把饃饃皮上發黴的剝掉，然後把裡面的吃了。”
每當看到教室裡那一張張純真的臉，一雙雙渴求知識的眼神，馬曉紅覺得自己的堅守與付出都是值得的。
岷縣清水鎮迭馬小學學生 李思凡 說：“ 馬老師的課上起來即輕鬆又活潑，我非常喜歡上馬老師的英語課。”
01
每天擁抱希望
岷縣清水鎮迭馬小學教師 馬曉紅 說：“ 今後我將會更好的履行教書育人的遵旨，在以後的教學工作中還是提高自身，讓學生盡力的去發揮，讓孩子不僅會讀書，讓他們還會做人。”
馬曉紅這名樸實的回族姑娘，她在向孩子們傳受知識的同時，也將愛心與責任傳遞給了身邊的每一個人，而她對農村教育的這份執著也贏得了學校、家長及同事們的一致認可和好評。
學生家長 楊美娟說：“（馬老師）給我們孩子是從一年級到六年級帶上去的，我的孩子學習也好，老師也負責任，周圍人對馬老師的評價也都好。”
岷縣清水鎮迭馬小學教師 包曉琴 說：“和她相處的這些年，我們從她身上也學到了靜心、用心、細心、耐心和愛心。”
岷縣清水鎮迭馬小學校長 趙志業 說：“我們岷縣清水鎮迭馬小學，尊師重教氛圍濃厚，教師愛崗敬業，團結一心，甘願人梯，同時也孕育出了一批優秀教師，這就為迭馬小學進一步發展打下了堅實的基礎。”
記者：王麗麗 李衛俊 報道
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