惊东无信
我给你讲两个事儿：
第一个是：上学期间我孩子每天放学回家一直到晚上十点睡觉，除了完成课内作业然后还能做很多我布置的课外作业（也包括读课外书）。然后孩子每周还有好多的各种班（8个），我遇到最多的问题就是：你们哪来的这么多时间！（我们有个学习群）随着孩子年级升高之后，作业量增加了，就出现了一些家长反映作业写到很晚的情况，然而在他们说的时候我家孩子基本上早早都会把作业写完的。而寒暑假也包括一些小长假里我们都有很多的学习任务，同样的问题也会经常被问及。
第二个是：每年无论是学校还是老师还是网上的各个媒体都会推荐一些“书单”，我大都会买，说真的，我就是那种“输人不输装备的家长”！家里的书真的是太多了，这还不是最要命的，就像题主说的呢，“读的过来吗？”读不过来！真的读不过来！上学期间我们满打满算一周读不完一本比较厚点的书，而且还不能保证每周都是这个进度，事实上我家现在每个学期最多也就是能读10本左右而已，但是我买的书远超过这个数量。
书真的读不完！
这个是事实，抛开一些读书快的、超级爱读书的孩子，大多数孩子实际上是很难做到每天都读不少书的，越是高年级这个问题就越是突出。
但是题主需要注意的是，老师虽然给你们推荐的书看似很多，可是比起来所有的适合孩子们看的书，这点推荐的书就不算什么了！也就是说，你看着是挺多的， 可是如果放眼整个“适读书单”里之后，我相信老师推荐的书连个最小的零头都赶不上！
除非你孩子的老师会要求孩子们写读书笔记、思维导图、阅读感想或者还会给孩子们开阅读赏析课等等之类的，否则的话我只能认为老师的目的不过就是替家长们推荐一些书而已，而这些书是好书，是值得读的书，对对孩子们有帮助有好处的书！
而阅读这事儿真的是非常重要！
因此我建议题主还真的有必要给孩子购买回来，让孩子多读读，总不是坏事不是吗？
时间从哪来？
要读书自然需要时间，可是哪有这么多时间呢？
只能向“效率”要了！
就跟我第一个事儿中所说的，为什么同样的时间我家孩子会比很多孩子做的内容更多呢？不是因为孩子聪明，也不是因为我们监督的严格，而是因为孩子在做每一件事情的时候是有计划性的、有效率的！
我孩子从一年级上学开始我就给他制定各种学习计划表，日常有日常的，假期有假期的。每天孩子要做什么他是非常清楚的。随着孩子的年龄增加、习惯的养成，他自己现在也已经可以做到给自己制定学习计划。我们会把需要做的事情逐一列出来，然后根据我们想要达到的目标进行分解，当分解到每天要做什的时候，每样任务需要多少时间就可以推算出来，哪些是每天必须做的，哪些是每周必须做的……所有项目都做好之后就严格按照计划执行。同时也会考虑到各种非正常的事情发生比如某天的作业就是太多了，比如某天突然有外出、比如生病……等等也都有“应急方案”。
而孩子的课外读书时间也是必须安排进去的。没错，某天读书的确不是很多，但是贵在坚持不是吗？
老师们怎么想的不重要，重要的是你怎么想的
老师们还能怎么想？推荐给你一套四大名著难道出版社还能给他们好处费？推荐你一套曹文轩文集，难道曹文轩还能给他回扣？
说白了，老师就是推着那些还没意识到阅读重要性的家长们——是时候行动了！
都替你们把最麻烦的筛选、挑选工作都做了，你还想咋地？还想老师求着你给孩子买给孩子读吗？
书最后读到的是孩子脑子里，不是老师的脑子里，这个道理，题主你能想的明白吗？
随便看看微笑不语
家长群里老师经常让买一些课外书，是偶尔有买书，还是天天买？是某一科的老师这样，还是所有老师都这样？买的是与书本知识毫不相干的书籍，还是有助于学习的课外辅导资料？提问题时要把条件陈述清楚，以便别人全面、准确、客观的回答。
我个人猜测，老师既然是在家长群里要求的买课外书，要么是买的文学名著、国学经典，要么是买的各科的参考资料或试卷，都是学生学习用的上的书，不是和教学无关的书刊。老师让买这些书的目的就是想让学生多学知识，多掌握学习的方法、技巧，学习成绩都能大幅度提升，没有别的坏心思。至于学生看过来看不过来，不是家长说了算的，老师既然让买书了，他们就会合理的安排学生充分利用好这些书，让买的书最大限度发挥它的使用价值的。
如果买的是文学名著、国学经典，这些书是必买的，上面的很多篇章都是考试要考的内容，但课本上没有。如果买的是各科的辅导资料和试卷，也是很有必要的。现在教材上的内容很少，很简单，学生只学习课本上的那些知识是远远不够的，根本应对不了考试时高难度的试题。老师为了提高成绩，就会建议学生自己去书店买些辅导资料或试题，然后安排学生做，做后还要检查或批改，甚至有的还用来考试。老师的这些行为实际上是自找麻烦，无端的加重了自己的工作负担。不买这些书，老师只让学生学习课本上的知识，不违法也不违纪，自己还轻松，就是怕学生考不好。建议学生买这些书，还冒着违反纪律的危险，出力不讨好。
春日苍穹
老师是傻子吗，让买书是好事情啊，证明老师负责。
你们不要一天到晚瞎想，不负责任的老师只是少数，自己的孩子多读点书，难道是坏事吗？
张永红160975233
我认为老师也是为了把自己所教的知识让学生学懂弄通，买课外书也是为让学生加深记忆，多学多练熟能生巧。不过说真的现在的学生作业太多了，再给他们买课外书只能增加学生的作业量，学生也应该劳逸结合。不要每天都泡到题海里。留出适当时间让孩子放松放松也可以提高学生的学习质量。谢谢。
桃子175849549
1:适当的买些课外书还是很有必要的。汉语是我们的母语，语文又涉及到生活的方方面面，其他学科都离不开语文。特别是对文字的理解能力，像其他学科的涉及到的定义、概念、都是涉及到理解能力，所以学好语文不容忽略。
2:为什么说阅读课外书能提高孩子的阅读能力和语文成绩呢？因为课本上的内容孩子每天都看，老师肯定也会经常复习，时间久了也就失去了新鲜感。而此时，如果孩子接触到了课外读物，接触到了新鲜事物，打开了新的阅读大门，兴趣也会提升很高。
3:给孩子家长的一点建议。不能盲目的跟风购买课外读物。。一定要结合孩子的实际学习情况。和对学校课本知识的接受能力和掌握程度。在孩子对课本掌握的情况下，再增加课外扩展。
4:切记，学校课本才是主，课外读物只是辅助。不要为了追求速度而本末倒置，一定要先让孩子把课本知识掌握好了，那是基础。
5:所以建议家长和老师要结合孩子的实际学习情况购买适当的课外书，不能盲目的购买。注重质量而不是数量。老师如果频繁的让孩子购买那么多书，会增加孩子的负担，并且每个孩子的兴趣都不同，买多无意。囫囵吞枣的读十本不如孩子带着乐趣读一本。因为我们再给孩子购买书籍的时候，都会凭着自己的主观想法：比如买了一本历史名著的时候，肯定想着的是孩子读完了知道了历史。实际上我们忽略了孩子的实际接受能力。没有结合孩子自身，读完了一本书，孩子到底收获了多少呢？
希望以上观点能帮助到你，不足之处望大家给予指正和补充。谢谢。
吃葡萄的狐狸啊
书不可不读。课外书，相信老师指的是经典名著，更是不可不读。哪一个发达国家的人民不读书呢？读得过来吗？当然可以，这得看怎么看读书这件事了。
传统的教育是哪一些课程呢，语数英之外，现在听到很多课外补习班，我倒觉得这是可以不要的，正常的教育是，小孩子学得开心，玩得也开心，身心发展比净长知识更重要些。
不玩电子产品，不上网，电视可以看呀，书也要读，读故事，读神话，读名著等等，阅读是一件不可急也不可弃的事。但我还是不理解，为什么会读不过来呢？至于老师是怎么想的，我觉得他是认识到读书是长久而非眼前分数的事吧~~
嘘我说的都是假的
其实这的确需要父母独具慧眼，帮孩子有选择的买和读。
老师们的要求在广和深度一般是需要最大范围的概括，但这样就意味着不可能适合所有的孩子，每个孩子擅长的也不同，尤其是课外书这种，有些老师会明确说明是必读会考，那就让孩子去读，有些则不是，就要有选择的来。毕竟孩子的课余时间是有限的，同时孩子的精力也是有限。
U12家庭教育
课外书不在多而在精，课外书精品很少，往往是相互抄。如果花费不大，可以买一点。但是一科老师老是推荐，一学期推荐一本以上，就要注意了，可能有别的意图。
陈林145171562
大部分老师让买的课外书其实都是教育部门下文建议阅读的，还有少量是学校的相关科目教研室挑选的。
通常来说，这些书籍对提升孩子的阅读能力，扩大知识都是好处的。
当然，这些并不属于强制购买的内容，家长完全可以不给孩子买，也可以试着去图书馆借来看。
至于说读不过来……
这个就要看你的孩子平常做作业的习惯了。如果习惯好，作业做得快，每天腾出1小时左右的阅读时间是完全有可能的，而且这样对未来的学习，特别是语文学习也是很有益的。
如果每天作业就要做到11点，那么先想办法提升孩子的学习习惯和学习效率吧……
一百分计划
课外阅读很重要。教科书仅是基础。课外阅读可以增长知识，培养兴趣，提高文字水平。我就是从小学一年级开始阅读杂志：小朋友，儿童时代，少年文艺等直到高中毕业。我的作文水平已是全班第一。
