sean210771613
留學有無限可能
如果沒有遠行，就不會明白什麼叫做真正強大。所有漂泊的人都是為了有一天能夠不再漂泊，能夠保護家人，只有經過這樣的折騰，才能明白生活的不易，才能通過學習與經歷在我們短暫的生命中留下印記。國外的教育對於沒有接觸過的人來說，能大大開拓視野，學會隨時做一個頭腦風暴，做出建設性的質疑。目前國內的大學也開始慢慢引入發散性思維，但是學生大多是服從你的要求來提出質疑，本身並不對此感到疑惑。
學術獨立，人格尊重，理解寬容
中國文化強調每個人都是社會關係中的一員，深深地和別人聯繫起來，我們離不開他人的交際，可以批評別人也可以被批評。但是西方文化強調個人在集體中獨立，中國人強調個人個人在集體中聯繫。西方社會，人是社會功能的一員，人的工作和他的私生活是可以完全分開的。
留學有多種選擇
有些人在留學，吹著空調打遊戲，吃喝玩樂；有些人在留學，天天派對酒吧。無限買買，做代購；有些人在留學，與形形色色的人的交際，感受國外的精彩；有些人在留學，繁重的書本，從校園到圖書館。
生命終究是一個個體的旅行，具體怎麼樣的留學，還是自己的選擇。
加拿大留學優勢
加拿大是居民族裔組成最複雜且民族融合最成功的國家。各族裔之間和睦相處、互相尊重、謙讓合作，營造了一個平和包容的生活環境。加拿大鼓勵各民族的文化及風俗並存共榮，使加拿大成為世界文化薈萃的大家庭。加拿大是最少見到種族歧視的國家，華人在加拿大具有很高的社會地位。
加拿大留學要求
1.學術要求：申請本科：高中平均成績；高考成績；學考（或會考成績）等。申請碩士：大學平均成績；GRE或GMAT成績。
2.語言要求：大多數加拿大大學要求中國學生提供雅思6.5分（單項6.0分）或託福90分（單項20分）以上的語言成績。
英語是加拿大的第一官方語言，是大多數加拿大人的母語，所以加拿大有純正的英語環境。加拿大的英語教育水平更是世界聞名。不僅很多高校和語言學校致力於高質的英語教育，加拿大各級政府也投入了大量的經費和資源來發展英語教育。應該說，加拿大政府在語言教育方面所用的力度，要比其他各國政府大得多。
加拿大留學方法
“免雅思雙錄取”方式
1.學生完成國內高二/高三學業。
2.在國內加哈院寧波分院（寧波市海曙區和義路77號匯金大廈9樓）學習4個月的語言培訓，再赴加拿大總部學習4-6個月即可。
3.在國內就開始申請，獲得雙錄取，即加拿大一所或多所大學的本科和加哈院的語言課程錄取。
4.加哈院與加拿大約30所大學合作，完成語言培訓後不需要再考取託福雅思的成績，直接進入加拿大本科學習。
5.加哈院寧波分院（公眾號：寧波楓華國際教育）提供至少5年跟蹤服務，提供前三級課程、大學申請、留學簽證、住宿安排、就業、移民指導等全方位、周到、專業的服務
加哈院寧波分院王老師
加拿大留學的優點：
1花費合理。現在國內讀書，一年也要不少錢，人民幣正在升值，加拿大物價較國內物價也要合理得多，比較下來，錢並不多花多少，卻要合理得多。
2加拿大教育性比高。我不想貶低北大清華，純客觀說，以學術實力而言，加拿大有多所大學遠勝北大清華。加國高等教育嚴進嚴出，本科淘汰相當殘酷，念出來都是真材實學。磨合國際人材，受到國際教育，接觸更廣泛的視野，學出來的孩子，比國內唸書的，確實要強。
3接受文明洗禮，更多人生選擇。中國正在飛速進步，但在軟實力方面，與發達國家的文明水平還是差很大一截。和加拿大的同齡人比，中國的高考生缺陷太多了。多種人生選項，中國現在很好，只是中國人太多。加拿大資源豐富，文明先進。在加拿大讀書，孩子以及整個家庭，擁有了更多的發展選項。
加拿大留學的缺點：
1文化震盪。跨國生活並不像想的那樣美好，少年離家遠行，會面臨很多問題。一個出問題的留學生，如果在國內原有文化環境下，可能會順利度過自己的青春期。
2面對太多誘惑。舉個例子，中國是世界上獨一無二的世俗精神大於宗教精神的，一個忽然離家的青春期孩子，進入宗教氛圍濃重的社會環境，有可能獲得更多的收益，也有可能搞歪了。
3被淘汰了。在國內只要進了大學，混出來很容易。在加拿大，太多的人被踢出去。國內的普通父母，往往到最後也不知道兒女唸了個什麼文憑。
（全文完）
李牧
作為北美地區的一個地廣人稀的國家，加拿大的大學數量並不多，但近年來一直為中國學生的熱門留學目的國，這與其長期以來一直奉行的開放式移民政策有關。
先說一下加拿大的優勢吧：
廉價的學費和生活費
一流的教學質量
工籤政策留學與移民一步到位。
空氣質量高
這些都是優勢，那有什麼劣勢呢？
溫度相對較低
地廣人稀
獎學金的競爭非常激烈
綜上所述，好處是大於壞處的。
但不要忽略了一點，加拿大的生活節奏是相對較慢的，在那裡生活久了回國可能會很不適應，所以那種特別積極向上的不太適合生活。
這就是最大的差別吧
南祁百曉生
首先聲明，這是我在自己的個人公眾號“加拿大韜叔”的文章，別說我是抄襲自己的文章。
經常有家長問我們，孩子幾歲出國好？會問的家長是幸運的，最怕的是不問的家長，他們往往認為自己知道正確答案，從而不知不覺地在沾沾自喜中把孩子的寶貴年華耽誤了。他們的常見誤區有以下幾種：
常見誤區1：“孩子成績不錯，能上一本，還是大學畢業出國讀研吧。 ”
韜叔當年也是這麼想的，大學畢業後苦學英語，背完了牛津雙解，GRE2300，拿了全獎Offer。這種出國模式在“想當年”韜叔還滿臉青春痘的時候，處於出國留學鄙視鏈的頂端，韜叔當年也曾沾沾自喜躊躇滿志。不過後來發現不對。當年這樣出國的同學們，他們往往老在國外實驗室的最底層，拿不到教職只能一個博士後換另一個博士後讀成美國老童生；他們只能在生物、化學、IT等專業裡打轉轉，很難學商科、醫學、法學這些老外的熱門專業；他們永遠都很難融入北美主流社會，哪怕經濟上中產了，文化上總在邊緣徘徊。再看看自己公司的領導們，如果是華人，大多是像李開復一樣，在北美從中學讀起。
大學畢業出國讀研，作為上世紀末20年的典型出國方式，主要還是因為當時的大多數家庭沒有足夠的經濟實力。它其實根本不是志存高遠的年輕人最好的發展道路，但卻因為在那個年代成為最優秀青年的首選留學方式，而在很多家長心中留下了刻板映像（Stereotype）。其實這樣的路徑，使孩子錯過了全世界最領先的北美大學本科博雅教育。由於中國大學的嚴進寬出，中國的大學四年往往是人生最輕鬆放縱的四年，而北美的大學四年，是人生最緊湊充實的四年。
再加上過晚出國導致文化上的鴻溝，使這些博士們在人際能力上像是被綁住了手腳，總是把工餘增進友誼的輕鬆的Small Talk變成尬聊，總是Get不到同事的笑話笑點在哪，長此以往，怎麼可能成為職場受歡迎和有影響力的人。這也是大學畢業出國讀研這個模式很難讓華人學子進入職場金字塔頂端和主流社會的原因之一。
常見誤區2：“國內基礎教育好，加拿大中小學是放鴨子，不如高三畢業出國讀本科”
韜叔當年也是這麼想的，考GRE的時候，中國學生都不用複習數學，我們都曾恥笑美國加拿大的研究生入學的數學水平怎麼這麼低？後來覺得不對啊：怎麼北美大學裡的學生數學那麼好？怎麼加拿大高中要學微積分高等函數，學得比中國還深？怎麼還有的加拿大高中生就先修大學的數學？這是為什麼？因為韜叔見得多，能獨立思考，所以在上海一課一練進入英國課堂的時候，我並沒有覺得特別地為中國的基礎教育自豪；在看到北美常青藤大學對中國學生的SAT2400視而不見果斷拒之的時候，我也不會往種族歧視上去自尋煩惱。反而，我覺得一切都是那麼合情合理。
加拿大所代表的西方現代基礎教育體系，投入遠大於中國、起步遠早於中國、思路領先於中國，這是很多中國父母沒有真正意識到的。
北美中小學基礎教育，“輕鬆”其實只是一個假象。加拿大中小學三點半放學，必須完成的作業如果要應付的話，很容易完成。這是因為教育者把孩子學術方面的及格線劃得很低。為什麼及格線低？一是中小學的教育目標中，年齡越小，學術層面的目標越淡化，而能力方面的目標越強化。教育者希望學生花更多的時間在課外閱讀、體育藝術方面的興趣發展、並就老師佈置的課題進行更深入地研究和準備（這個下文會解釋）。二是因為很多西方家長沒有生存壓力，允許孩子學術上平庸一些，畢業就讀學院、掌握一個生存技能，比大學畢業更好求職，同樣可以享受中產人生。但是，這絕不意味著教育質量低和沒有挑戰和壓力！舉幾個例子，你就可以管窺北美中小學教育的特點：1、加拿大幼兒園和小學孩子的生活自理能力、自控能力都遠高於國內小學生；孩子普遍謙恭有禮，顯得很有教養；2、加拿大小學生的閱讀量和寫作量遠遠大於中國同齡人，進入中學後差距進一步拉大；3、加拿大從小學開始，課後作業很多是以課題的形式下達，孩子們需要組建團隊、查閱資料、團隊討論、形成觀點、書面寫作、展示成果（PPT、海報、音像、甚至自制道具或模型）、現場說明並答疑和辯論；4、加拿大從小學開始有自選課程，隨著年齡增長，學習上的自我管理比例逐步加大，自己選課、時間管理和目標管理都是必備能力；5、加拿大高中數學裡有微積分、高等函數、難度大於國內數學；更不用談沖劑藤校的學生還要準備AP（大學課程先修）；6、學習成績優秀的同學，馬上就有老師約談家長，建議轉入天才班或相關項目或學校…
所以，加拿大基礎教育是“學生導向”，“能力導向”，是更先進的基礎教育體系。其教育體系更適應北美大學的要求，更適應北美主流社會生活和職場的要求。中國基礎教育的所謂“高強度、高壓力”並不是更好的教育，中國的基於“解題速度”和“學術知識記憶”的教育不是更好的教育，而是在人均教育投入和教育資源嚴重不足的情況下，為了確保一定的公平性而不得已為之。很多中國家長還以為素質教育就是鋼琴、冰球、馬術的時候，加拿大已經開展了幾十年真正被主流社會和名校招生官認可的素質教育。很多中國家長還以為北美藤校不喜歡中國學生是種族歧視，殊不知其實根本原因是教育目標、教育方式的截然不同。加拿大同樣針對中國國籍的VISA留學生，高中在加拿大讀的升入加拿大名校本科的難度比中國高考後直錄加拿大名校本科的難度不知道低多少倍。因為名校招生官相信，加拿大中學磨礪過的學生，即使標準化考試分數低一點，也更能適應大學的高強度學習，更能適應北美社會生活和職業發展的要求。加拿大教育資源最集中的安省（加拿大TOP 6佔4所，TOP13佔8所），名校首先錄取本省高中生的101表格，佔錄取名額的70~80%；然後是加拿大外省105D表格；最後是海外105F表格，佔錄取名額的5%左右。
所以，且不談加拿大私立教育囊括了80%以上的名校生源，也不談加拿大公立學校人均教育資源世界第一，能更好地做到因材施教，就談北美大學對本州本省本國高中生的傾斜錄取，都不應考慮高三畢業拿著中國高中文憑申請北美大學，這是最吃力不討好的方法。中國學生要高三畢業直錄北美名校，需要雅思7分、SAT考試、高考一本線（現在老外也知道利用高考分數來評價學術能力），而且錄取率極低；反過來，TIE手上辦理的安省華人高中生升加拿大名校本科案子，錄取成功率在90%以上，並且最難的部分竟然是雅思6.5分的小槓槓。天壤之別！
很多國內高三畢業拿不到名校錄取的，有的只有將就入讀普通大學或學院，有地只好選擇再讀一年預科，相當於在加拿大復讀一年再申請名校。這就是高一、高二出國和高三再出國的差別。
那麼，到底什麼時間出國最好呢？
這裡拋開大多數家長做不到的“5歲出國”讀加拿大幼兒園先不展開聊。這個項目我們建議家長一定要陪伴孩子，意味著家長經濟上時間上都要非常充裕。那麼對於大多數中產家庭，最關鍵的時間點是下面兩個：
1、初二畢業出國，初一暑期準備（最早）
如果談孩子獨立留學，最佳時間是9年級，也就是國內初二畢業留學加拿大。因為所有加拿大大學對9年級開始留學加拿大的學生，才不要求考雅思託福等語言考試，完全享受本國畢業生待遇。從學生本身來講，9年級也是比較成熟可以開始獨立放飛的年齡。
也因為這個年齡出國我們建議可以嘗試先讀公校，所以申請需提前，基本上初一暑期全家就要啟動留學項目，進行資金、材料、孩子英語等方面的準備。有條件也最好能在小學畢業暑期或初一暑期完成一個“研學”加拿大，以開闊孩子視野，同時便於提升簽證成功率。
2、高二畢業出國，高一暑期準備（最遲）
如果已經錯過初二畢業的暑期，那就越早越好，且千萬不要超過高二畢業暑期。因為國內高二畢業到加拿大認可22學分，可以直接讀加拿大12年級；國內高三畢業到加拿大認可24學分，還是要重讀一遍12年級拿足30學分。等於浪費一年。
高二暑期到加拿大留學讀12年級，意味著如果想讀公校的話，一般入學只有9月（少數學期制可2月入學），截止期是3~4月（實際上12月1日就要開始遞交申請，學位有限，先到先得），加上申請資料準備的週期，孩子英語的強化訓練，為了確保留學成功，一般要從國內高二開學起開始和我們聯繫籌備。這就意味著，孩子高一畢業暑期，幾乎是家庭啟動留學籌備工作的最遲起點。
加拿大韜叔
都在高談闊論！在國外讀書，沒有親人在身邊，首先鍛鍊自己的機會多！但是國外大學，基本上都是有很多中國人的，真要好好學習，得儘量避免跟國人抱團。學習上老師不會管你太多，全靠自己
