用愛書寫璀璨人生
——記河南省優質課教學一等獎獲得者、正陽縣永興中心校教師張玉潔的先進事蹟
本網駐馬店訊 (本網記者 肖 震 實習記者 餘琦 )她生長在駐馬店市，在求學期間選擇了自己喜愛的幼師專業，畢業後更是放棄了留在城市工作和陪伴媽媽的機會，義無反顧的隻身一人來到正陽縣永興鎮一個農村小學——路口小學任教，一干就是15年；後來，因為她勤奮好學、把自己的全部愛傾注到教學工作和留守學生娃身上，教學成績十分優異，被選調到鎮中心校工作。她參加教學工作18年來，獲獎無數，最主要的有：2014年9月，被正陽縣人社局、教育局評為全縣優秀老師：2015年8月，被正陽縣人社局、教育局評為全縣中小學師德教育先進個人，2015年9月，榮獲駐馬店市綜合實踐活動優質自制教具二等獎、同時，榮獲正陽縣小學語文學案導學優質課一等獎，2016年5月，榮獲正陽縣教育系統“立德樹人，成績最美”師德演講比賽二等獎，2017年9月，榮獲河南省教育廳舉辦的全省鄉村中小學幼兒老師優質課一等獎，2018年6月，榮獲正陽縣“不忘實心，立德樹人”演講比賽二等獎等。由於她普通話說得非常標準、演講口才好，學校年年舉辦晚會，她都是鐵定的主持人。為此，她被永興鎮教育系統和學生家長美譽為“明星老師”、被留守學生尊稱為“老師媽媽”，她就是——正陽縣永興中心校7年級1班語文老師張玉潔。
張玉潔老師在認真備課
9月12日，剛剛過完教師節不久，本網記者就接到正陽縣永興鎮一些學生家長打來的熱線電話，要求記者前往他們鎮採訪報道他們心目中的“明星老師”、留守學生的“老師媽媽”張玉潔的先進事蹟。於是，我們驅車向正陽縣城東南方向25公里後，走進了正陽縣永興中心校。
副校長楊超：張玉潔老師是我們永興教育系統一位德、才兼備的好老師，她把自己的全部愛都投入到教學事業上了
現年35歲的張玉潔，童年是不幸的，在她剛剛1 歲時，在解放軍某部任連職參謀的爸爸就因公犧牲了，她和媽媽相依為命。從汝南幼師畢業後，放棄了留在駐馬店市陪伴媽媽（退休工人）的機會，來正陽縣永興鎮路口小學任教。
剛上班時，根據校領導的安排，讓她帶幼兒園。可她自己還是一個大孩子，怎麼帶這一群小孩子呢？在學校學到的一些理論知識顯然不夠用。於是，她就虛心向老教師請教，在網上搜索幼兒教育的方法和技巧。通過一個周的學習和實踐，她從中掌握了很多幼兒教育和管理的好方法。她總結一條最直接最有效的方法是用愛去管理學生、教育學生。在採訪時，張玉潔老師向記者說，學生娃無論大小，只要你真心對他（她）好，他們都能感受到你的愛，時長長了，心也會慢慢的向你靠近，更會自覺的聽你話，接受你的管理和教育。
張玉潔老師在給學生上語文課
由於她把自己的愛注入到幼兒教學中，再加上自己在師範上學時掌握的理論知識和網上學到的新知識等，都運用到幼兒教育之中，教學效果十分明顯。一年後，一些幼兒和其家長都點名要求到她所教的班級上課。她平時走在路上、大街上，小朋友和其家長看見，都主動向她打招呼，親切喊：“張老師好！張老師辛苦了！”
在她到路口小學任教的第二年，因她普通話說得標準、口才好，學校、中心校通過層層選拔後，讓她代表全鎮到縣裡參加演講比賽，她不負重望，一舉奪得了一等獎。回來後，受到中心校、本校領導的讚揚，她感覺自己平時的心血和汗水沒有白流，終於有了回報，也為她今後更好的搞好教學工作增添了很多信心。再後來，學校看她教學有方、教學成績突出，便讓她跟班帶一至5年級的語文課。在這期間，她所帶的班級語文課在歷年全鎮教學質量評比中，總是名列前茅。她本人也多次被市、縣、鎮評為先進工作者、優秀老師等。
留守學生：張老師平時對俺可好了，俺們在內心深處都叫她“媽媽”
“張老師平時對我們留守學生可好了，我們同學平時無論是上衣破了，還是褲子叉線了，都找張老師給縫補。還有同學病了，就是深更半夜也找張老師要茶喝藥。我們同學最愛上她的課了，都喜歡聽她講故事、講做人的原則，在我們這幫留守學生當中，她就是我們心中的‘親媽媽’……”提起張玉潔平時關心愛護每一個學生時，張玉潔所教的7年級1班學生吳夢瑤眼含熱淚激動的說。據瞭解，還有方豪傑、陳向陽、胡志華等很多留守學生的衣服破了、爛了，都找張玉潔老師縫補。
2017年，由於張玉潔老師教學成績優異，被選調到中心校任教，開始擔任6年級1班語文課，按學校規定，老師所教班級來年“跟班走”；今年暑假開學後，她教7年級1班語文課。
張玉潔老師平時住在學校集體宿舍裡，只有到了週末才到正陽縣城看望上學四年的兒子、然後又趕到駐馬店市看望年邁的媽媽。就這樣長年三地跑，別說是一個弱女子了，就是對一個男人來說也是非常辛苦的事情。她說，這近7年來都是這樣度過的。可這些對張玉潔來說，已經是很享受了。
張玉潔老師在輔導學生朗讀課文
由於張玉潔用心教學，真情對待每一位同學，和學生建立了深厚友情。在課堂上，張玉潔總是利用自己漂亮的“三筆字”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）技術手把手的傳授給每個學生。尤其上她的仿宋字寫得非常有功底，能趕上市、縣級書法家了。為了糾正學生作業了草的通病，她將自己一筆一畫書寫得整齊美觀的教案讓全班同學傳閱。她還說，這是我向校長交的作業啊，我能做到的，希望大家也能認真做到。身教勝過言教，在她的帶動下，全班同學的鋼筆字都慢慢好起來，現在該班絕大多數同學都能寫一手好字。為此，很多學生及家長從內心裡感激張玉潔。她所教的班有60多名學生，每次的作文她都是一字一句的認真批改，就連一個標點符號也不放過。很多時候，她將學生的作文反覆修改3遍後，直到滿意為止。
張玉潔：我取得的一點成績並不是我有教學天賦，而是我平時比別人付出的心血和汗水要多得多
2015年秋，張玉潔響應學校的號召，來到永興鎮最偏闢徐楊村小學支教。她擔任4年級語文、品德、科學三個學課。她所教的那個班雖然學生只有13名，可都是留守學生，學習成績也很差。這些學生的父母平時都在外地打工，靠爺奶照顧。由於和爺奶無法交流和溝通，張玉潔就當起了他們的“臨時媽媽”。平時教育他們學好、生活好不說，還幫他們洗衣、縫補衣服。久而久之，這些留守孩子們對她也產生了依賴感，誰有了啥困難第一個想到的就是張玉潔。她在這個學校支教一年，深刻體會到了“無助、艱難”含義，同時，這也是她從教18年來的一個特寫。
業餘時間，張玉潔老師在給學生講故事
張玉潔告訴記者，由於徐楊小學條件有限，她每天中午帶點半成品在學校熱熱充飢，下午放學後還得往中心校趕。中心校距離徐楊小學有10多里路程，每天她靠騎電動車往返。晴天時，大車過後，滿天的灰塵眯得她眼睛都睜不開，更可怕的是路過村莊時，後面一大群土犬跟著亂叫；到了冬天，天上下雪結冰路滑，她只能推著電動車一步一步的往前走，打滑摔倒已是家常便飯。每到這時，她心裡感覺非常沮喪。可她想到自己那13名“兒女”時，心裡平添了無窮的力量。她常常告訴自己，自己的兒子不在身邊，她就把這13名留守兒童當成自己的兒子、女兒看待。
付出和收穫總是成正比的。一年後，在全鄉的教學質量評比中，張玉潔所教的3個學科獲得了全鎮3個第一名的好成績。
張玉潔說，別人看到了我取得的成績，都說我有教學天賦，但我心裡非常清楚，我的成績是我比別人多付出50倍的心血和汗水所換來的。就拿去年6月份縣育局領導來聽我的課來說吧，我為了講好這節課，花費了2天1夜的時間備課、做課件，準備好後，我自己先給自己講，錄下來聽，從中找出不足；自己滿足後，又找部分優秀學生聽，學生們滿意後，又讓同行老師聽，等大家都滿意後才上講臺。當時，縣教育局領導聽了我講的課後，給予了很高評價，說是他們近年來聽的最好的一節課，說聽我講課就是享受，回去後一定向市裡、省裡推薦，讓我參加全市、全省優質課競賽等。領導的認同和讚揚，自己也感到非常自豪！
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