古法有云：一生二、二生三、三生萬物。凡事皆自有其法，教師招考面試也不例外。而知“法”懂“法”的前提必然是需要了解教師面試“法”為何物？
小強將教師面試的具體“法”即評分指標分割為兩部分，一一為大家解讀。
試講標準1
第一模塊55分，更多考核的是考生的“軟實力”，包括職業認同感、心理素質、儀態儀表與言語表達（貫穿面試全過程）、思維品質等。而這其中最具有表象的為儀態儀表與言語表達（25分），這兩部分表現失誤直接會影響另外三個指標的整體印象。
面試目光
舉止大方得體，這是任何工作的必備要素，這裡小強不再贅述。而言語表達的清晰、準確、簡潔要求的是考生需要在課程講授中清晰傳遞信息、忌諱口頭禪、反覆囉嗦等，用詞恰當且簡潔，可不要像“大話西遊”中的“唐僧師傅”哦！
試講標準2
第二模塊45分，雖然分數不如第一模塊，但絕對是考官最看重的部分，直接考查考生的教學設計、實施、評價，反映考生的綜合素質水平，尤其在教學設計部分，它能清楚體現出考生對本課題的理解與思考，而實施與評價則是對教學設計的應用環節。
因而需要在教學設計中體現本課題的邏輯層次關係、重難點與易錯點，讓考官感受到本課題的核心知識點與相應的教學方法。如“小數乘法”中就需要利用整數乘法層層遞進，先用“單位換算”轉化為“整數乘法”，再引導學生擴大因數方法進行轉化，最後，直接觀察因數與積中小數點位數變化來進行計算。
小數乘法板書設計
最後，在全面瞭解考核指標後，需要“對症下藥”，根據自己在哪些方面存在的短板逐一攻破，但核心是教學設計環節，找準方向，方能一擊必破。
關注“小強教書匠”，更多資料信息一應俱全！
分享到:
閱讀更多 小強教書匠 的文章
