古法有云：一生二、二生三、三生万物。凡事皆自有其法，教师招考面试也不例外。而知“法”懂“法”的前提必然是需要了解教师面试“法”为何物？
小强将教师面试的具体“法”即评分指标分割为两部分，一一为大家解读。
试讲标准1
第一模块55分，更多考核的是考生的“软实力”，包括职业认同感、心理素质、仪态仪表与言语表达（贯穿面试全过程）、思维品质等。而这其中最具有表象的为仪态仪表与言语表达（25分），这两部分表现失误直接会影响另外三个指标的整体印象。
面试目光
举止大方得体，这是任何工作的必备要素，这里小强不再赘述。而言语表达的清晰、准确、简洁要求的是考生需要在课程讲授中清晰传递信息、忌讳口头禅、反复啰嗦等，用词恰当且简洁，可不要像“大话西游”中的“唐僧师傅”哦！
试讲标准2
第二模块45分，虽然分数不如第一模块，但绝对是考官最看重的部分，直接考查考生的教学设计、实施、评价，反映考生的综合素质水平，尤其在教学设计部分，它能清楚体现出考生对本课题的理解与思考，而实施与评价则是对教学设计的应用环节。
因而需要在教学设计中体现本课题的逻辑层次关系、重难点与易错点，让考官感受到本课题的核心知识点与相应的教学方法。如“小数乘法”中就需要利用整数乘法层层递进，先用“单位换算”转化为“整数乘法”，再引导学生扩大因数方法进行转化，最后，直接观察因数与积中小数点位数变化来进行计算。
小数乘法板书设计
最后，在全面了解考核指标后，需要“对症下药”，根据自己在哪些方面存在的短板逐一攻破，但核心是教学设计环节，找准方向，方能一击必破。
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