Paul527
取消校外辅导班，把学校辅导正规化。我觉得是一条可行的道路：
第一、既然承认课外辅导班，为什么阻止有专业素养的正规教师呢?我认为教育部既然要想为家长着想，可以尝学生个性化教育纳入学校教育一部分。政府同一收费，教师利用双休参加学校半公益性的培训活动。但是一切都以自愿为主。
第二、看到一个家长说15年校外培训机构收费一万二，我就决定这应该是国家造成一种。记得我们读书时，那个时候书学校统一补课，一个学期才几元钱。后来，我当教师了，一般都是学校组织补习，收费也仅仅一学期几十元。自从，教育部禁止学校集体补课后，由校外机构独家经验，补课费一下车翻了几十倍。难度这是减负么。
第三、很多人说现在国家禁止教师补课，初衷肯定是对的，但是很多孩子去校外培训机构，那儿老师都是社会闲散人员，教育质量不敢苟同，价格还奇贵。不过如果家长你问问高三学生，一般学校也组织补课，但是一学期一般也就几百元。说良心话，如果教育部让学校在管理规范，收费严格控制条件下，允许学校规范话补习，笔者认为对于家长反而是一种福气，因为家长不懂，交给正规学校，对学生身心反而有益。
第四、湖北尝试在小学三年级一些有公立学校开展的晚托，收费低，教师专业，受到家长一直欢迎，因为每个月收费不带培训学校十分之一。既然存在，就应该站在家长角度，尽量为家长服务。不过公立学校承担，可以有家长参与定价格和参与管理。
可能很多人又要开骂，不代表所有老师观点，本人只是站在家长角度说一下，行不行，还是教育行政态度!
宋朝茶楼一伙计
好吧，既然题主假设了这么一个不可能实现的条件，我就按这个前提给你提几个你可能永远也用不到（因为机构不可能被彻底取缔，但是存在寡头经济的可能，届时负担不起也是有可能的）的建议吧。
首选在职教师
在职教师补课一般而言性价比是最好的，这点我想应该是大家共识的问题。
当然目前风头比较紧，未来可能也会紧，但是这都没关系，再是教师有偿补课，这件事情从来就没停过。
只不过的的确确有些老师不补了，但是还有一些老师坚持在第一线！能不能找得到在职教师这个完全靠你个人的能力了！别去听那些网上的喷子，又是师德，又是黑心，又是啥的义正言辞，对自己孩子有用就行！
一对一家教
机构完全被取缔的话，这些人一样会就业，只不过不会以机构的形式存在罢了。但是取缔之后恰恰给他们了更多的机会。一般而言，一对一的效果会好于一对多的课程。
比较尴尬的一点的是一对一的课程往往费用会比较贵一些。
大学生家教
如果所住地方有大学的话，那么可以找一些大学生给孩子辅导。一直以来，大学生当家教还是很普遍的存在。而且学生也往往品学兼优。要知道，在这个浮华的年代，还有大学生能够静下心来，通过自己的知识、自己的劳动来获取回报，那么这样的孩子一定错不了。
“勤工俭学”无论如何也不可能被禁止的！众筹小班课
考虑到辅导班全部取缔之后，各种课程费用的提高，题主可以考虑众筹的方式。
简单来说就是几个靠谱的家长一起团购老师，这样的优势是资金压力降低且可以找到更优秀的（更贵的）补课老师。
亲朋好友、同事……
如果你身边有这样的人这种方式也是可以的。
自学
如果以上资源你都没有，那么你就只能自学搞定了。
这里我就不再多啰嗦了，一般来说只要孩子别太大了，那么一般来说是可以扭转的。当然，这种事儿具体情况需要具体分析。
回答完毕！
随便看看微笑不语
家长面临无助的境地
课外补习班都被取缔，那家长们就会面临无助的境地。一般家长无法辅导孩子，无法解决孩子学习中的问题，怎么办？孩子将要面临中高考，成绩需要提升，怎么办？孩子要小升初考试，要考奥数，不补习怎么办？这一系列的问题，若没有补习班，家长们根本无法解决。所以，取缔根本是行不通的，难道取缔了这些补习班，巨大的需求就消失了吗？并没有。
孩子学习将更困难
教育部是提倡给孩子减负的，但是孩子一点儿也没有感觉到减负带来轻松感，相反，正因为应试的需要，孩子们的学习任务越来越多，学习压力越来越大，根本原因还在于应试制度没有改变。无论给孩子如何减负，孩子小初升考试有考名校的动力吧，那就有补习的需求，因为学校减负减得完全不适于去考。没有补习班，孩子的学习将更加困难，而不是更加轻松。
学霸数学
杞人忧天，现在当爹妈的有几个是上过补习班的？再问问补习机构、私立学校等它们“挑起了”教育重担是何居心?免费不?
论古今也
课外补习班一直被社会诟病，成为增加孩子负担的罪魁祸首。但有没有人想过，为什么教育部及各级教育部门不断推出严禁法规，且一次次查办，一次次处理相关人员，始终不见成效。存在即合理，那只能证明一个问题，补习班有市场，有其存在的价值！
补课作为学校学习的附加增值部分，其实学习在上游和偏下的同学补课基本没什么效果。对中等学生来说由于接受知识慢做题速度慢，导致很多知识点不理解很多题目不会做，致使问题愈积愈多，成绩始终上不去。补课对这部分还是有作用的。因为他们有比较扎实的基础，如果有幸遇到一个有经验的导师，给予有效的方法指导的话，有可能成绩提高很快。
学校以班级为单位的授课模式，想照顾到每个人绝不可能！如果没有了补习班，家长省了很多钱，但结果只有一个：在学校成绩差的孩子永远没有追上优秀生的机会！优秀的永远优秀，差的永远差！这样的结果，又有多少家长甘心接受？
一沙一世界52136658
补习班还有呀，取缔的很少好吧。
如果被取缔了孩子学习怎么办？
首先我们要明白中国社会对学历的认可是非常大的，好的企业更是只要名牌大学，甚至落户都和学历挂钩了。
然而专科和本科，本科和重本，重本和清华，北大，复旦，厦大，浙江等大学又是一个天壤之别。试问谁不想上好大学？这一切需要什么？学习！，，，孩子越努力，那试卷就越需要难度以便于分档，
试卷有难度了但是老师需要兼顾总体性呀，他不能只讲最难的题，也不能只讲普通题，大多数是看哪个错的多讲哪个，最难的直接就告知可以不做。
这些必然难以满足学生，得吃小灶呀！没有了补习班，必然促进家教行业，网上授讲，甚至是解析书的热卖。
大众对大学的观念、大学资源的不平等、把上学视为唯一出路、社会对文凭的高要求等等，只要这些存在，学生的竞争就存在，学生竞争存在，那就会有不同方式的“补习班”产生。
向我靠拢别抑制
有需求就会有市场，为什么很多经济条件比较好的家长，都会把孩子送出国去留学，或者送到收费比较高的私立学校就读。原因就是体制内的义务教育出现了问题，已经不能适应社会发展的需要。体制的僵化、懒政、内耗严重损害了教师的积极性，很多有良知的优秀教师不得不离开“体制”，主动或被动的到私立学校或培训机构任教。或者成为“自由人”。留在体制内的教师不得不“忍气吞声”应付教学，“人缘”好的教师一门心思往“行政管理”里钻，当官成为“理想”。
当然不能说所有的教师都是“混日子”有良知的教师大有人在，也凭着个人的操守“坚持着”。但是“䖈气”还是很重。
学生在这样的教学条件下不补课是不可能的。那么发达国家就都很好吗？其实也不是。很多发达国家的学校也存在同样的问题，从国际大学排名来看普遍排名居前的大都是私立大学。私立学校是个人投资或捐助，为了赢得市场肯定要注重经济利益，同时更注重社会效益。学生毕业后的发展程度验证了学校的水平。普通公立大学毕业的学生总体来说大都停留在普通阶层。这就是近几年常常提到的社会“层级”概念。如果你的孩子毕业于名校，入职起薪就很高。那么除了房租等费用，还有结余就会用来完善自己的能力。或者培养下一代，这样“层级”自然就会不知不觉的划分出来了。所以说在当前“体制”下，子女的教育投入是必须的，也是无奈之举。
老杨 Liven
学校是教书育人的最佳选择，学生在学校受到良好教育，既能增长知识，又能使身心健康，促使德智体全面发展，为家庭培养栋梁之才。为国家培养科技，教育，国防，各行各业复合型，会管理，有技能，素质全面提高的精英。培训机构，辅导班，补习班，都是以收取钱财，收剐民财为目的的吸血鬼，这些机构能培养出国家急需的又红又专的科技精英人才吗？封杀所有培训机构，补习班，辅导班，把这些腐朽的蚀虫彻底从中国大地上清除。让全民教育生现蓝蓝的艳阳天。
明晨238160554
为什么总有人喜欢把自己的意愿强加给别人。
本来教育就是两极分化，各取所需。
社会也在慢慢多元化，不喜补习可以选择快乐教育，希望补习选择精英教育。从来都没人强迫，都是自主选择。
就好比你走上社会，怎么不提人人工资一样呢。
猫猫侠教育科技
教育部门不仅要禁止在职教师有偿补课和学校统一组织补课，而且还要禁止校外培训机构开设中小学学科教育的补习班，只有这样才能真正把课外时间还给学生，使学生根据自己的兴趣爱好自主发展，这样培养出来的人才才是具有创新能力的人才，国家科技创新发明创造需要具有创新思维的人才。成天靠补习考高分的学生只能是成为考试的机器。
