9 月 18 日，貴州省人力資源社會保障廳、貴州省教育廳聯合下發《關於做好 2018 年度中小學教師系列專業技術職務任職資格評審工作的通知》。
2018 年貴州省正高級教師指標數為 116 名。在推薦評審時，遵循 " 傾斜一線、傾斜鄉村 " 的原則，推薦人數中兼職行政管理人員（學校校級領導）不得超過總推薦人數的 20%；評審原則上將把師德考核擺在中小學教師評價的首要位置，實行師德失範一票否決制。
那麼2018 年中小學教師職稱具體如何評審
老師們看過來
推薦範圍及評審條件
全省普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教研室和校外教育機構教師，符合《貴州省中小學教師系列專業技術職務任職資格申報評審條件（試行）》申報評審條件的，可按規定程序申報各級教師職稱。繼續教育的要求按省人力資源社會保障廳有關文件規定執行。
評審程序
正高級教師
中小學正高級教師數量實行國家總量控制，2018 年我省正高級教師指標數為 116 名。我省將綜合考慮各市（州）、貴安新區、省直管縣及省屬學校中小學教師隊伍規模、副高級職稱人數、特級教師人數、省級骨幹教師人數等因素，按照 1：3 的比例分配各地推薦上報指標。
推薦評審時，要充分考慮各縣（區、市）教育教學水平和教師隊伍實際，結合當地教師隊伍數量和結構，遵循 " 傾斜一線、傾斜鄉村 " 的原則，按照 " 四個兼顧 "，即兼顧區域、兼顧學段、兼顧學科、兼顧教研、電教、培訓等不同崗位的要求，原則上每個縣（區、市）推薦不少於 1 名教師參評，推薦總人數不得超過分配推薦名額人數，其中，推薦人數中兼職行政管理人員（學校校級領導）不得超過總推薦人數的 20%。評審原則上，正高級教師職務任職資格的評審，按照培養和造就教育家的政策導向，樹立中小學教師成長標杆和楷模的方向，把師德考核擺在中小學教師評價的首要位置，實行師德失範一票否決制。
把評價側重點放在工作實績和實際貢獻上，以考核教師教育教學能力為重點，以展現教師教育教學思想為目的，注重教師的專業性和引領性，注重教師的影響力和輻射作用，鼓勵教師在省外教育行政部門或學校、教育系統外的部門或行業、在教育系統內跨學段或縣級及以上區域、學科領域的講座、教學教研、競賽和評審等學術活動中，擔任主講人或專家。
副高級及以下教師
副高級及以下教師則由各地根據各中小學上年末高、中級崗位空崗數，按 40% 的比例（四捨五入）核定當年該中小學推薦評審高、中級專業技術職務任職資格空崗數，並在授權範圍內組織開展評審工作。
評審原則上，副高級及以下教師職務任職資格的評審，按照 " 重師德、重教學、重業績、重貢獻 " 的原則，切實改變過分強調論文、學歷傾向，增加教育教學教研能力評價比重，引導教師立德樹人，愛崗敬業，積極進取，不斷提高實施素質教育的能力和水平。
按照相關規定，省人力資源社會保障廳和教育廳負責組織全省中小學教師正高級職稱評審工作，評審結果按規定程序上報國家審核批准後，行文公佈；市（州）人力資源社會保障局和教育局負責組織本轄區範圍中小學教師副高級職稱申報評審工作，並對評審通過人員審核行文、辦理資格證書。
評審結果報省人力資源社會保障廳備案；授權縣（市、區）的人力資源社會保障局和教育局負責組織本轄區範圍中小學教師中初級職稱申報評審工作，並對評審通過人員審核行文、辦理資格證書。
中級評審結果報主管市（州）人力資源社會保障局備案。省直屬學校、民辦學校、中央在黔企業所屬學校（單位）和其他教育、教研機構教師按屬地化管理原則報當地相應評委會評審。
來源 多彩貴州網
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