朋友最近很焦虑。
原因是看到别人家孩子学钢琴、学小提琴，他也给孩子报了个钢琴班，结果孩子根本不感兴趣，每次去上课都得逼着去，孩子哭一路。
朋友抱怨：“怎么我家孩子这么不争气！别人家小孩都多才多艺的。”
很多父母，容易犯这样一个错：看到别的孩子哪里好，也非得强迫孩子那样做，跟别人一样好；
还喜欢拿其他孩子的长处去比较自家孩子的短处，时时提醒孩子哪些方面技不如人。
爱因斯坦曾说：“每个人都是天才。但如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整个人生都会相信自己愚蠢不堪。”
不要强迫你的孩子成为一条会爬树的鱼。
做父母最大的智慧就是：接纳你的孩子本身，不强迫孩子成为他人。
有一种伤害叫做：“你看看别人家的孩子”
前段时间，节目《少年说》走红，女孩站在天台上向妈妈吐露心声，说妈妈不应该总把自己和学霸闺蜜作比较，自己也很努力，为什么妈妈不看一下。
可是无论女孩怎么表达自己的感受，妈妈根本不为所动，反而有自己的一番说辞，“我认为······”、“我觉得······”，一直给孩子讲大道理。
女孩最终放弃倾诉，沮丧地哭了。
节目看得人心酸，勾起了很多人的回忆。
网友说，就像看到了自己的童年：弱小无助的孩子，拼命喊着求父母不要拿别人家的孩子比较，请父母看到自己的努力，自己的优点，可父母却选择视而不见。
总喜欢拿别人家孩子和自己孩子作比较的父母，有一个内心秩序是，你必须跟我目力所及最优秀的孩子一样甚至更强，我才会满意。
这本身就是一种很没道理的偏执要求，对每一个孩子来说，都太难了。
就像女孩的学霸闺蜜也说，她家里也有一个别人家的孩子。
长期生活在父母以别人家孩子和自己作比较的环境中，孩子容易感到自卑、自我价值感低、甚至引发嫉妒等不健康心理。
每一分钟用来与他人比较，都是在失去发现自己孩子价值的时间。
没有哪个生命比另一个生命更值得称赞，你的孩子就是你的唯一，也是这个世界上的唯一，不比别人少什么。
作为父母，最好的爱就是接纳孩子，你要善于去发现并肯定孩子身上的优点和特质，不要总是盯着别人家孩子的长处。
同时，像接纳他的优点一样接纳他的缺点和不足，接纳他擅长的、不擅长的方方面面。
父母应摆正心态，专注孩子自身
复旦大学历史系教授，“百家讲坛”知名学者钱文忠，除了学术上的成就，他在和子女相处之道上也颇有自己的心得。
很多人说，特别希望有一个“钱文忠式”的父亲。
儿子长大成人过程中，钱文忠一次都没看过儿子的学习成绩。钱文忠的回答很干脆：我故意不这样做的。
为什么故意不看，他的解释是因为“不在乎”，他不认为儿子成绩对他有什么影响。
他只关注孩子的行为举止、人格养成和性格成型，对普通意义上的学习，则给最大的自由。
“我跟老师说得很清楚，这孩子学习成绩别告诉我，考20分也不在乎。人家可能说，钱文忠的儿子考20分，但你就不怕丢人，这有什么丢人。”
在钱文忠看来，“丢人”这个概念是最要命的，父母对子女的多少期待和要求，看似“为孩子好”，实际上是怕孩子给自己“丢人”。
很多父母老觉得，孩子的成绩好，是他的骄傲；而孩子的过失，是给他丢脸。
现实生活中，不少父母拼了命地给孩子报各种补习班，恨不得填满孩子的所有时间，希望子女样样出众，不要输在起跑线上。
他们真的思考过这样做是否适合孩子、对孩子好吗？
究其根源，很多家长是怕自己的孩子落后，怕被“别人家的小孩”比下去，怕自己没面子，怕别人说自己教育不好孩子。
这种心态本身就是错的。
孩子是一个独立的个体，有他独特的性格特点，和属于他自己的人生。
作家老舍曾说：“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，做文艺写家，我绝不鼓励他们。因为我看他们做木匠、瓦匠，或做写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。”
请记住，我们教育孩子的目的不是让别人看我们做得多好，孩子多乖、多听话。
而是让他能够了解自己，了解他人，认识世界，独立应对生命中各种各样的人和事。
因材施教，不强迫孩子成为他人
心理学上有一个著名的“瓦拉赫效应”。
德国著名化学家，诺贝尔奖得主奥托·瓦拉赫在年幼时没有显示出过人的才能，甚至还被认为是弱智、蠢笨的人。
上中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一学期下来，老师认为瓦拉赫很用功，但过分拘泥，难以造就文学之材。
此后，父母又让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，成绩全班倒数第一。
面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验的素质，建议他学化学。
这下瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，终于获得了成功。
它告诫我们：孩子的智能发展是不均衡的，都有强点和弱点，一旦找到最佳点，使智能得到充分的拓展，便可取得惊人的成绩。
每个孩子，都是天才。区别就在于他擅长的事情能否被发现，并不断开发潜能。
而父母要做的最重要的事，正是充分地了解孩子，观察和发掘他的兴趣和特质，找到他的闪光点。根据孩子的天性，帮助他们走一条适合的路。
比如，结合孩子的兴趣和性格特点、身体状况，选择合适的兴趣班，让孩子可以充分发掘特长和兴趣。
美国女科学家芭芭拉·麦克林托克在 81岁时获得诺贝尔生理学和医学奖，她在领奖台上说：
“我是一朵秋天里的雏菊，我相信，不是每一朵花都在春天里开放。”
是的，每一朵花都有自己开放的季节，每个孩子的生长发育亦有快有慢，快或慢没有优劣之别，只是节奏不同。
你的孩子，是独一无二、珍贵的原版，是雏菊就帮助他成为一朵最绽放的雏菊，不需要强迫他变成牡丹和玫瑰。
他不需要成为任何人，他最应该成为他自己。
插画：在在
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