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也許在大人眼裡，小學一二年級知識太簡單了，但是對於孩子沒有簡單與否，只有是否充分理解和運用。如果按我的觀點，不管哪個科目，知識體系都是循序漸進的，每個年級都是下一個年級的基礎，都很重要。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！正確引導應該從大的方向發力，比如一年級重視學習興趣的引導和數學認知面的擴展，二年級適當加入課外數學內容，重點是解題策略方法的引導。下面具體以二年級的課外數學來舉例說明，供您參考。
二年級課外數學
① 運算方面
湊整方法是基礎方法，基準數法，帶符號搬家等速算巧算技巧可以接觸下。等差數列是課外數學內容，可以通過王老師二年級數學專欄怪物圖法進行巧解，完全不用記公式。附二年級速算巧算知識點。
② 應用題
→ 和差倍問題及拓展題型
教會孩子理解份數的概念，並用畫線段來輔助分析題目，直觀圖示便於幫孩子理解數量之間的關係。不建議記公式，增加孩子學習負擔，也不科學，公式只適合基本題型，稍一變化就不管用了。
→ 植樹問題（鋸木頭問題，爬樓梯問題）
這三類數量關係本質一樣，重點理解間隔數和對象數量之間關係。可以用手指幫助理解基本的數量關係。下次碰到類似題目，孩子就知道植樹問題不同情況下相應的關係特點了，輔導起來也比較形象易懂。
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
一學堂王老師
在整個求學生涯中，小一、初一、高三這三個節點最為關鍵。而這三個節點中，家長真正能影響的，只有小學一年級 。這是我專職輔導一年級，常年和小學生打交道後的經驗之談。
小學一年級抓好了，會發現孩子的學習不怎麼需要操心，只需要在關鍵的幾個節點再加把勁。
小學一年級放鬆了，越往後面越操心，小三、小六、初一、初二、初三……處處是坎，家長和孩子心力交瘁，還不一定邁得過。
幫孩子找到學習興趣
興趣是最好的老師。
如果孩子對學習有興趣，那麼家長會省心很多，因為興趣會驅動孩子不斷地、高效地學習。
如果孩子對學習不感興趣，那麼家長就會很累。
學習興趣可以通過這些方面培養：
1、肯定孩子的進步。
2、讓孩子當老師。
3、及時獎勵。
4、給孩子找一個一起學習的小夥伴。
5、討論將來。
培養良好學習習慣
1、養成預習、聽課、複習的學習流程，及時消化課堂知識；
2、按時按質完成作業；
3、把學習交給孩子自己：自己收拾書包、自己登記作業、自己檢查；
4、每日閱讀。
……
這些習慣雖然看著多，但完全可以在一年級期間養成，而且一旦形成習慣，可以保持很長很長的時間；但是到了二三四年級再培養，不僅費時更長，效果就不明顯，而且容易反覆。
摸索合適的學習方法
孩子個性不同、特長不同、習慣不同，所以學習方法也應該因人而異的。家長要幫助孩子摸索合適的學習方法。
聽覺型的孩子，多聽音頻多開口讀；
視覺型的孩子，多看書多看筆記；
觸覺型的孩子，多做題多抄寫；
…………
"但凡事情的開頭是最重要的，尤其是幼年的教育。人類在幼年時期，人格和個性最容易受到教育的影響，想塑造成什麼模樣，就可以塑造成什麼模樣。"—柏拉圖《理想國》
與一年級的家長們共勉！
我是小謝老師，專注幼小銜接、一年級階段教育，個人主頁有大量學習資料分享，歡迎關注、歡迎轉發哦！
小謝老師說一年級
小學一二年級是打基礎的階段，當然是很重要的。拿語文來說，要學習拼音，學習最基本的漢字書寫，兩年下來，大約能學會一千多個生字了，一般的簡單兒童文學作品，孩子就可以自主閱讀了。拿數學來說，要學會基本的加減乘除，熟練背誦和應用九九乘法表。這些內容雖然比較簡單，但是卻是以後學習的基礎，如果一二年級學習落後了，三年級學起來就吃力了。
那麼，作為一二年級小學生的家長，該怎麼正確引導孩子呢？
小作家起跑線來談一談自己的切身經驗：
一，要監督孩子養成及時完成作業的好習慣。
一二年級老師佈置的作業，基本上就是對課堂知識的複習與消化吸收，及時完成作業，才能對當天所學的知識熟練掌握。
對於剛從幼兒園進入小學的孩子來說，做作業的意識還沒有建立，所以，需要家長的鼓勵與督促。作為一年級孩子的家長，最好是每天陪著孩子做作業，一為監督，二為講解，因為一年級學生，對於有些題目可能連題意都不能正確讀懂。到了二年級以後，就可以讓孩子自主完成作業了，但是家長還是要多多予以關注。
二，無論是做作業，還是讀書，都要提醒孩子要專注，不要分心做小動作，或者突然跑開去忙別的事。
孩子開始做作業之前，讓他先把瑣事忙完，比如喝水、上廁所、補充一些零食等等。忙完了瑣事坐下來，就監督他要專心完成作業。
要培養孩子的專注力，平時，家長就要注意不要去破壞孩子的專注力。比如說孩子正在用積木搭建一座城堡，而這時你卻要喊他出門，粗暴地打斷他的注意力。
孩子在做作業的時候，家長（尤其是家裡的老人）更不能一會兒給孩子送上一盤水果，一會兒又問孩子渴不渴，這樣，孩子的專注力就無法形成。
三，孩子取得了好成績，要及時表揚孩子；孩子成績不好，也不要打罵，更不要拿自己的孩子和別人家的孩子攀比。
四，要多聽孩子談談學校的事情，瞭解孩子在校的狀況，並且多多談論上學的好處，讓孩子愛上學校，愛上學習。
五，家裡要有一個學習的氛圍，讀書的氛圍。
父母即使不愛讀書，也要陪著孩子多讀一點書。平時多關心孩子，而不要只看期末考試的成績。
暫時就想到這些，希望對一二年級的家長有所幫助。我是專注小學語文和作文的“小作家起跑線”，也是一位小學生家長，歡迎關注我，一起督促孩子們進步！
小作家起跑線
其實小學期間的學習重要但是不要太緊張。孩子還小，接觸知識有一個過程，不能讓孩子一下子都能接受，要不然給還小的負擔太重，導致孩子的思想和情趣都不太好！
孩子上小學，儘量讓孩子把課本的知識熟練並且把老師佈置的作業按時完成，不一定非要讓孩子每次考試都得滿分，每次都要保持一個特別好的名次，如果孩子的心裡承受不是特別好的話，等到初中、高中壓力更大，如果成績不理想那他該怎麼辦！
再教育孩子的時候，一定要引導式的教育，不能強迫式，要尊重孩子，不要因為他小，什麼事情都為他做決定，要和孩子商量！
當然很重要。幼升小對於孩子來說又是一個全新的開始，也是真正的學習生涯的開始。孩子不僅要面臨新環境適應的問題，同時也面臨著學習方式的改變，從幼兒園以玩為主導一年級要開始各個科目的學習，要坐下來認真聽完每一節課，要學習掌握知識，要完成作業。這些對孩子來說都是新的挑戰。而良好的開端是成功的一半。一二年級養成的學習習慣對以後的學習非常重要。
我家孩子剛好今年也是幼升小，上了一年級。在開學前一天學校就組織一年級學生的家長開了家長會，從校長到年級組長到班主任都強調了一二年級習慣培養的重要性，超過知識的學習。最重要的不是成績。也給家長提出了很多中肯的建議，也算是要求。希望家長與學校互相配合，給孩子未來的學習養成好習慣，打下堅實的基礎。總結起來，我們應該從以下三個方面來引導孩子：
1、幫助孩子儘快適應小學新生活。不僅上幼兒園會有分離焦慮，一年級的有些孩子同樣也會有這種情況。關注孩子的情緒，理解他們，傾聽他們。
2、讓孩子保持對學習的情趣和熱情。剛上一年級的家長不要在學習上逼得太狠，把成績看的太重，一開始就給孩子報輔導班，就在寫作業這件事兒上太著急，各種批評，各種衝突，這樣反而會讓孩子討厭學習，得不償失。任何事情都要有個適應的過程，我們要有耐心
3、培養習慣才是最重要的事兒。家長應該多花些精力在這上面。比起學習成績更重要的是良好的學習習慣，讓孩子知道學習是自己的事情，自己主動寫作業，自己收拾書包，自己做好時間管理，寫完作業要檢查，要複習和預習。有了這些習慣，在以後的學習中家長和孩子都會輕鬆一些；還有良好的生活習慣，比如早睡早起的作息習慣，鍛鍊的習慣，自己的事情自己做的習慣等等；還有非常重要的閱讀習慣，以及培養孩子的紀律性等。這些都是和未來的學習息息相關的好習慣。
上述分享是來自學校的校長，年級組長和班主任的分享，她們都是有多年豐富經驗的老師，想必這些都是實踐中總結出來的。對我自己而言也非常有用。分享給大家共勉。
我是一個上班又帶娃的80後媽媽，大家眼中的職場達人也是育兒榜樣，孩子眼中的有趣媽媽。家有一枚愛閱讀好溝通也有趣的萌娃。希望與你同行，分享有趣的育兒故事，實用的育兒方法，一起成為更好的媽媽。記得點贊關注哦，謝謝
小晗晗愛閱讀
我家的還在上幼兒園，明年上小學了，注意力不集中，活潑好動，我都著急死了，一，二年級就像是房子的地基，基礎不打好，後面學起來就困難了
雪寶兒11
我覺得應該培養孩子的集體意識，學習為鋪，引導孩子的心理為主。如果過於在乎成績，只會孤立孩子。若干年後我只記得拼音了，別的都還給老師了
