遂寧雲智慧教育管理平臺概述
隨著大數據、雲計算、物聯網技術等新技術的不斷髮展和對各行各業的滲透，教育行業如何利用這些新技術以提高信息化水平，以便更好的為教師、學生各項教學活動服務是擺在我們面前的現實問題。目前已有部分學校開始探索在數字化校園的基礎上，整合和豐富校內各類資源，結合計算機新技術，進行面向服務的智慧校園建設。
遂寧雲智慧教育管理平臺是以國家的相關政策為導向，採用教育部制定的相關標準，從教育局、學校領導、教師、學生、家長等各類角色的實際需求出發，以實現科學的管理、教育信息的全面整合和日常教務的高效完成為目的的教育信息化產品。
數字化校園的發展階段
校園智能化分為校園網建設、綜合應用系統建設、數字校園 建設、智慧校園建設等4個階段。校園網建設階段主要是校園網的網絡設施建設，構建局部事務處理功能，如電子閱卷等。第二個階段各部門建立部門級業務應用系統，提高辦事效率，探索數據整合。數字校園建設階段提高日常工作效率，控制部門協調成本，建立跨部門的流程協同。如校園統一門戶系統等。在數字化校園的基礎上，智慧校園提供整體的信息服務平臺，實現信息的互聯互通，提供統一接口實現個應用之間交流。結合雲計算、大數據分析、移動互聯等技術各類應用資源進行融合發展和提供決策參考。
遂寧雲：智慧教育，未來已來
智慧校園內涵
智慧校園是在數字化校園建設的基礎上進一步提升和擴展的產物。採用基於雲計算、大數據技術、移動互聯、物聯網等，將信息技術與校園各項業務深度融合，打破信息孤島，在教、學、管和信息等層面進行全面整合。智慧校園最終為各類用戶提供統一的服務渠道，實現各業務系統的互聯互通和公共信息的共享和統一，多維度展示校內資源詳情，為管理人員的決策和分析提供參考。
遂寧雲智慧教育管理平臺基於B/S結構，通過平臺的建設，可實現區域學校的統一管理和應用部署，進而實現教育教學管理現代化，提高教育管理水平、教學效率。管理人員和教職工可以隨時查看和維護最新的數據，加強信息的可靠性和實時性，實現數據分析和智慧決策，全局掌控。系統支持校領導、教育局、教師、學生、家長等各類身份登錄，真正實現了多用戶、多角色、多事務的協同工作。將教學管理各部門聯成一個完整的數據整體，實現信息高度共享，為教學管理提供及時、準確的數據。
一、學生管理
學生管理採用符合教育標準和自定義字段實現學校對學生信息的管理、維護和教育局對學生信息的查詢、統計與分析。
二、家校溝通
家校溝通為學生家長和班主任、任課老師、生活老師提供了互動溝通的平臺，彌補傳統交流方式信息傳遞不及時的缺陷。
三、成績分析
成績分析支持教育局和學校建立不同層面的考試和錄入對應的成績數據，支持教育局、學校、年級主任、學科組長、班主任、任課老師等角色按照其關心維度，對成績數據進行分析並用豐富的圖表予以呈現。
四、成長檔案
成長檔案實現對每位學生的成長過程進行全面記錄，支持班主任、任課老師、家長、學生等角色對學生每學期的表現進行定性的文字評價與定量的打分評價。利用智慧教育的方式能夠加快教育信息化的實現，實現教育興國。
智慧校園主要建設內容
目前，幾乎所有的學校都已經完成了數字化校園的建設目標，建立了多種數據業務系統，積累了大量的各種業務數據。但是仍然存在著“信息孤島”的問題。這樣，不管是管理還是使用都相當不便。
為改善數據資源的利用效率，實現“智慧校園”的構建需要建設一下內容。
（1）信息基礎設施建設。完善各類應用系統，如辦公、人事、 科研等。採用互聯網、移動網、物聯網、校園網的多網融合技術及機房設施建設等硬件設施。注重網絡安全，採用防火牆、入侵檢測設備、WEB應用防火牆等安全設備。各類基礎平臺建設， 如統一認證管理、統一應用接入等。
（2）建立數據標準。按照國家標準、教育部標準、行業標準等建立數據規範，是各類應用系統進行數據交換和信息共享的基 礎。
（3）數據中心平臺建設。數據中心為信息中心提供技術支撐和信息支撐，提供數據共享、分發、收集、容災備份等功能，實現數據的集中存放和應用的集中管理。建設內容包括數據中心平臺、數據交換平臺、數據清洗和整合平臺。數據中心平臺，主要對各類數據進行統一管理。數據交換平臺主要實現數據共享。 數據清洗和整合平臺主要實現對數據進行抽取、清洗工作，確保 數據的一致性、完整性和正確性，以便對數據進行分類分析，同時需要保證各業務系統相互獨立，互補影響，不能因為某一業務系統故障影響其他的業務系統。建立大數據分析平臺，對各類業務數據進行綜合分析，提高決策的客觀性，可以有效地促進教學質量的改善，併為信息數據與教育教學的深度融合提供更好的支 持。
智慧校園存在的主要問題
建設智慧校園可能出現的問題有：一是數據標準不統一，校內的業務系統都是分期規劃和建設，數據缺乏規範性，導致同 類數據重複採集。數據標準的更新落後於相關技術；二是缺乏對智慧校園理論層面的深入理解。不能深刻理解數字化校園和智慧化校園區別，設計仍然以技術和管理為中心；三是缺乏強有力的協調機構。智慧校園通常會涉及到多個部門，需要成立強有力的機構負責部門協調和整體規劃；四是缺乏資金、人員保障。構建智慧校園是一個逐步完善的過程，需要高校持續的資金投入。智慧校園緊跟信息化步伐，採用技術較新，需加強對相關人員的技 術培訓。
隨著智慧校園的發展，校園信息化不斷由初步的應用融合向全面融合的階段發展，能夠使高校提高工作效率和工作質量。但是智慧校園的建設過程中，需要多部門協調、資金和人員保證、 數據安全等領域需要專業的全面的整體考慮。
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