王林煥，中學物理高級教師，現任長汀一中副校長，龍巖市中學物理教學研究會副理事長；是省首批學科教學帶頭人，省基礎教育教師培訓首批省培專家；龍巖市高中物理名師工作室領銜人；先後獲得“福建省優秀教師”、福建省教育黨工委表彰的“優秀共產黨員”等榮譽稱號。
“作為一名物理老師，我們要引導學生學會用物理的眼光觀察世界，用物理的思維思考世界，用物理的語言表達世界，用物理的智慧豐富世界。”
——王林煥
精心教學 打造品牌
“當人繞地球自轉的向心力等於萬有引力時，人就飛了起來，變成了一顆衛星。既然第一宇宙速度是7.9km/s，那麼也不難理解同學們在體育課上扔的鉛球為什麼會掉下來。如果有朝一日，你能給它一個7.9km/s的速度，那麼這顆鉛球將是非常危險的，它將繞地球做圓周運動。”……這是王林煥的一堂普通物理課，這樣幽默的講課方式，對學生們來說，無疑是輕鬆的、愉快的，效果也是很好的。
王林煥的課堂總是充滿熱烈的討論，這就是他一直推行的師生互動、生生互動的課堂：“問題串”導學—課前自學（預學）—質疑討論（問學）—展示交流（互學）—檢測反饋（思學）。這樣的課堂不僅讓學生在有限的時間裡高效地吸取、內化知識，更讓學生愛上學習。王林煥任教的班級期末統考及省質檢物理平均成績總是位居學校前茅。在精彩的課堂背後，凝聚著王林煥的“思”與“研”。
有著30多年教學經驗的他，對傳統的物理教學弊病有著深刻的認知：一節課下來“老師氣喘吁吁、學生呆若木雞”，習題教學學生經常是“一聽就懂、一做不會、做了不對、一過就忘”。他經過多方思考論證與實踐，提出了優化學生物理認知結構：推行“記中學”“做中學”“悟中學”的新模式。
王林煥以《“六環”教學模式構建與研究》省級課題及市名師工作室課題《高中物理教學模式的系列實踐研究》為抓手，走在教研的前沿；他善於進行教學反思，在CN級刊物發表了《為學生開啟一扇亮麗的天窗》《“先學後教”教學模式中的“先學”在實踐中的優化》等多篇論文。
勇於科研 樂於傳播
不僅是自己任教班級的成績優秀，王林煥還充分發揮自己學科的品牌效應，悉心指導青年教師，引領長汀一中物理組創建優質學科。2017年，長汀一中物理學科入選福建省高中優質學科課程建設。
王林煥還是先進教育理念的傳播者。2011年，他被省教育廳選派去西藏林芝地區講學，參與了福建省理科綜合考試說明和省2016屆高三畢業班物理學科教學指導意見的編寫，以及2015年福建省普通高等學校全國統一考試命題工作。
作為龍巖市高中物理名師工作室的領銜人，王林煥指導工作室成員開展學習、教學、教研活動，促進工作室成員專業成長，工作室成員劉成金等四位老師被評為龍巖市“千名名師”。
八年來，王林煥及其工作室成員一直堅持為省、市高中物理學科會開設講座和公開課，通過各種活動，工作室發揮了良好的輻射作用。八年來，王林煥和工作室成員一路同行，風雨同舟，始終堅持深入學校、深入課堂，開展專題教研、“送教送培”等活動，開設了兩百多場次的講座、示範課、公開課與聽評課，服務於廣大教師和學生。
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