三米開外雌雄同體，五米之外六親不認，十米之外人畜不分，說的不是近視眼，而是和單詞有過N面之緣、卻還在和記憶博弈的你。
試過各種辦法，你可能還是一個單詞學渣。然而總有那麼幾個“詞霸”，讓你懷疑他們的DNA雙螺旋結構難道是中英對譯的嗎？到底怎樣擁有“詞霸”們的傲視群雄的感覺？
其實只需要做到一步：改變對單詞記憶的認識。
焦點1：為什麼我背了單詞會忘？
這個問題可以榮膺“十萬個為什麼”之首啦！
首先我們來看一看背單詞的本質。
單詞記憶屬於記憶範疇，是人腦對經過事物（單詞）的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想象等高級心理活動的基礎。
翻譯成人話就是，問“apple”，你知道是“蘋果”，屬於一種“水果”，問“蘋果”，你知道是“apple”，能聯想到“pineapple（菠蘿）”。
apple誰不知道！說的是面目猙獰，並且揹著揹著就混了的單詞。
來來來，這位陳獨秀你先坐下。其實，無論是背簡單的單詞還是高難的單詞，中英/英中的對應關係和記憶原理都是一樣的。甚至，說出來你可能不信，難一些的單詞可能會更好背一些。
為什麼？因為可以貼標籤呀！
我們來拿“認識人”打比方好了！
回想一下小時候，除了爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，其他人都一樣的不認識。那些傻傻分不清楚的張阿姨、李叔叔、趙奶奶，誰不是讓大人說好幾遍“來，叫XXX好”才勉強記住的？長大了之後，我們接觸到了更多、更復雜的人，但是記住他們卻變得更加容易。怎麼做到的呢？
答案是更加強悍的記憶力，加上使用分類、標記屬性、熟練交際等方法。誰人脈廣、誰沒啥本事、誰有特殊才藝……每當說起這些，我們總能通過這些屬性聯想起來特定的TA，從而不假思索地分辨出“我和TA熟悉到什麼程度”。
Now，你可以把單詞想象成這些認識人。如果在背單詞時，只是一次次閱讀它們，無外乎只是和這些人建立“點頭之交”。就像你平時對著某位長輩反覆叫“張姨”，下一次再見到，你除了叫出“張姨”大腦依然一片空白。
如果你進行分類貼標籤，除了叫出“張姨”，還能誇誇她燙捲髮又年輕了，關心關心她家的小貓生了幾隻崽……這樣的話，記憶起“張姨”是不是也會更容易？
所以說哦，不以分類、標註屬性為方法的背單詞全是耍流氓。
Example time!
lucid的人設
【血統】詞根-luc- = -lux- = -luc- = -lumin- = -lustr-，表“光；照亮”，後綴-id表形容詞詞性
【本尊】adj. 表達清楚的、明晰的、明白易懂的、頭腦清醒的
【屬性】褒義詞，形容“人”的時候用，主要用於語言表達、頭腦領會等方面；檔次高級，能代替clear
【胞親】lucidness n. 清楚易懂；神志清醒
【表親】illustrate vt. 給……加插圖；說明，表明
【隔壁】articulate
vt. 清晰地發（音）；明確有力地表達
vi. 發音；清楚地講話；用關節連接起來
adj. 發音清晰的；口才好的；有關節的
sober-minded
adj. 清醒的；冷靜的
焦點2：為什麼背下來的單詞用不上？
在你需要時，你認識的人就一定會幫你嗎？所以點頭之交就是會欺負你的社交懶癌。
說得再具體一些，用單詞就像是一種語言間的條件反射——你和單詞在什麼層面上建立聯繫，那麼你就會在什麼方面得到詞彙的幫助。
人的各種基本官能在外語學習中將投射為視覺、聽覺、聲覺和觸覺，也就是對應著閱讀、聽力、口語和寫作。大多數童鞋和單詞之間建立的聯繫停留在視覺層面。能夠進行聽力訓練的人數變少，出聲朗讀單詞的人數更少（前提是發音正確），而最可憐的當屬用單詞造句（大多數學生黨普遍心理：老子背單詞還要搭個句子？不存在的）。
考試結果誠實得很。如果你平時單詞看得頻繁，閱讀中的長難詞也不至於一個都不認識，上下文連連猜有時也是通的。但是，密集型的聽力攻擊幾乎不會讓你有時間考慮geographic究竟是哪個學科的形容詞，亦或分清irradiate和eradicate誰是誰。此時偽學霸們便開始暗戳戳地叨叨：“就這個詞，要是讓我擱眼睛看，我保準認識……”See？聽覺條件反射就是不如視覺條件反射更牢靠！
口語呢？好好一個大學生偏偏要用背得滾瓜爛熟的初高中單詞造句，丟不丟人！為什麼？因為聲覺條件反射還基本停留在初級英語階段，而不是高級英語階段。Likewise，寫作新增N座大山：拼寫、語法、思路擴展、論點論據論證……平時沒摸透，考試就想立即用出來？不可能的！
現在知道了吧？之所以單詞“背了之後用不上”，是因為你和單詞建立的官能維度檔次主要限於視覺。聽不出來、說不上來、寫不下來，應該是常態。換句話說，你不care單詞的應用，那單詞就不care你的應用。叫你懶！
焦點3：詞根詞綴到底有用嗎？
剛才說了，分類和貼標籤有助於單詞的記憶。此外，解析和拆分也是很不錯的方法。拆分的方法有很多，但是國才君並不希望你用某些培訓機構的老司機們那些膚淺而無厘頭的方法。最科學的方法，是按照詞源學和構詞法的原則，將單詞拆成前綴、詞根和後綴。
國才君給你透個風：自己年輕的時候也是一股子蠻勁，認為單詞都是我們家後院的庫存，詞根詞綴這些玩意兒都是騙騙freshman的美好傳說。結果腦子燒壞了也只能記得個七成（記個七成君莫笑，你行你試試啊！）。後來工作了之後又忘了兩成，再後來就兜兜轉轉，摸爬滾打，回到了詞根詞綴記憶法。你猜怎麼著？不僅差的那五成補上了，還順便拐出來N多新單詞。
咳咳！說正經的，這些詞根詞綴都是管什麼？
前綴：單詞的輔助含義
詞根：單詞的基本含義
後綴：單詞的詞性
國才君一直覺得，詞根詞綴有些像漢字中的偏旁部首，經過不同的排列組合，能夠碰撞出無數令人驚奇的火花。
Example time!
eminent
【前綴】e- = -x-，表“出”
【詞根】-min-，表“伸出，突出，凸”
【後綴】-ent，表形容詞
【詞性】adj.
【含義】傑出的；（人）知名的；受人尊敬的；明顯的；卓越的；顯赫的
【用法】a man of eminent good sense 極其明智的人 / eminent celebrity 傑出的名人
【同源詞】eminence n. 顯赫；卓越；高處
preeminent adj. 卓越的；超群的
preeminence n. 卓越；傑出
imminent adj. 即將來臨的；迫近的
imminence n. 迫切；急迫，危急
prominent adj. 突出的，顯著的
prominence n. 突出(物)；卓越
supereminent adj. 卓越的；極為出色的
supereminence n. 卓越，出類拔萃
最後，國才君想和各位童鞋分享一下自己背單詞的心得：
1. 你在某個單詞身上停留的時間越長，這個單詞在你的記憶中停留的時間就越長。（當然了，聽說讀寫四個方面怎麼分配是另一碼事。）
2. 除非語法大咖，否則不背詞性就是放任語法錯誤橫行。
3. 背單詞所含例句是你高分寫作進階的有效方式。
4. 別嫌麻煩，用發音軟件聽一聽單詞的發音，總有一天你做聽力、和別人溝通的時候會感謝自己的。
5. 詞根詞綴就像手提箱的密碼組合，這樣背不僅記憶速度成倍增長，而且拼寫很難出錯，最重要的是意思背得牢靠，閱讀文章時一下就能連詞成句理解意思。
6. 不要糾結於“背了好幾遍，怎麼見面還是想不起來”這個問題，有一說是“單詞需要在不同場合見面7次才會終身不忘”，敲黑板，不同場合！所以，每次見面都想不起來，那麼恭喜你嘍，每次記一遍，你離終身記住它不遠了！
7. 找一本中英對稱排版的單詞書，拿一張小紙條將英語單詞擋住，憑藉漢語意思將相應英語單詞在紙條上寫出來。相信我，這樣做，遇到英語寫作再也不會大腦一片空白了。
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