一捧时光心底殇
这张纸条上不但言语出格，而且这个五年级小男生还自己配了图，完全不像一个天真无邪的小孩子说的话，家庭教育确实出了问题。
老师看到后和双方家长反映了情况，希望男孩家长能进行教育，希望不要让女孩受到伤害留下阴影，作为惩戒，老师用软尺打了男生的手心。
男生家长责怪老师处理不当，没有资格当老师，扬言要告老师。 
不是所有事情都适合“大事化小，小事化无”，正如这位老师所说“今天他会写，明天他可能就会做”。最好的教育就是在事情刚刚萌芽时得到矫正，而不是一味姑息，助长错误。
家长并没有意识到问题的严重性。 女孩会不知道吗？班里同学会不知道吗？ 这位护短家长竟然认为把纸条偷偷扔掉就行了，完全无视女孩的感受。
现在的孩子，如果不合理引导，会害了自己，害了他人。
如果这件事最终处理结果偏向男孩妈妈，那这个男孩会认为可以随意侮辱他人而不必管后果，家庭教育的偏颇误孩子一生。
总说家长要做孩子的榜样，孩子会复制家长的缺点，也会在正确的引领下越发优秀。
无论在家里，在学校，在社会，孩子们不断在看着，不断在学着。
孩子的成长就如一棵小树，没有切肤之痛的修剪，怎会有参天大树的辉煌？
青荷诗苑
小男生写污秽纸条，老师向学生家长反映并打手心作为惩戒，男生家长大怒，竟然说还要去教育局投诉老师；俗话说“养不教，父之过；教不严，师之惰”，养孩子不去教育，是父亲的过错，老师教育学生不严格，那是老师懒惰、怠慢。
家长是孩子的启蒙老师，也是监护人，一个五年级小男生竟然向女同学写污秽纸条，足以说明孩子的家长平日里是没教育孩子的，腻爱宠坏了孩子，孩子过早的接触了不良书刊，作为家长却不知道，才导致孩子小小年级就思想不健康，这完全就是家长的过错，
当然了，老师发现自己的学生放了错，只是用软尺子打了学生的手心，所谓的“鞭子教育”，“软尺子”不伤筋骨吧，而且只是打手心作为惩罚，可是孩子的家长竟然暴跳如雷，还说要去投诉老师，这明显可以看出家长是极度的腻爱孩子，要知道“腻爱”不叫疼爱，严父慈母的道理，家长都不懂。
自古以来对孩子的教育就是人们一直关注的问题，教育不当，孩子反而更加叛逆，教育讲究策略，做到举起鞭子，不落下，让孩子心理上有震慑，发现自己做错事了，愿意改正，这就达到教育的目的，老师“棍棒底下出好样”已经不适用当下的教育了。
诗夜城主
烂货，别让你的垃圾孩子再污染这个世界。
看过这个孩子写得小纸条，我一眼就能看出这是一个垃圾到爆的孩子，那一笔字简直不忍直视，内容也是小黄片的文字版，一看就知道家长在这方面下的功夫不少，少不了平时的耳濡目染。
看了他妈妈对老师说的那些话，“有什么样的父母，就有什么样的孩子。”此话一点不假，他妈妈的话就能很明显地让人感觉到，这个孩子之所以会这样，他的妈妈功不可没。
她成功地将她的孩子培养成了垃圾！
我认为这位老师处理的没有任何的问题，对于五年级的孩子，能够写出这样的污言秽语，千万别给我说：他不懂道理，该给他讲道理。讲道理是最失败的教育，如果讲道理管用的话，我相信这个世界上根本就没有坏孩子和差生。对于污言秽语满口的人，道理对他们来说已经失去任何的作用。因为他懂，甚至比一般孩子还要懂的多。所以，说道理根本没有任何作用。
惩戒是必须的，没有惩戒的教育是不完备的，特别是严重违反纪律的学生，必须要让他们明白，要为自己的言行负责。打手心是最轻的，如果是我的话，我会用很粗的棍子揍他的屁股，让他哭爹喊娘。
他的妈妈认为老师小题大做，认为自己的儿子写这样的话没有什么大不了的，偷偷扔掉就行了，这纯粹就是不懂教育还在那里瞎指挥，装逼。如果写这样的小纸条都没事的话，那么完全可以让她的儿子给她也写这样一张小纸条，在她的单位里传递，从领导到同事，看看她有什么反应。
校园霸凌一个是通过武力来展现，另一个就是通过言语暴力来实现。两者具有同样的杀伤力，甚至后者强大，它能够使人身败名裂，生不如死，但它更隐蔽更容易被忽略。
有一年，我知道某班一个女学生，特别的霸道，她几乎掌控着这个班级所有的女生，看谁不顺眼，就会联合其他同学一起攻击这个学生，让这个学生痛不欲生，备受煎熬。到最后的时候，她竟然敢挑战老师，如果她不喜欢那个老师，她也会想方设法地在背后说老师的坏话。班级里乌烟瘴气。有一年换了一个老师，这老师根本就不信这个邪，严格管理班级，严肃纪律，这个女生被处罚几次以后，就一点脾气没有了，班级气氛也明显好转。
对待这种言语侮辱霸凌，就应该严肃处理。谁掉以轻心，谁就是不负责任。谁能够容忍这种情况的发生，谁就是心理上的贱种！
我想对那位妈妈说：贱货，管好你的犬子，别让你的垃圾孩子污染了这个世界，拉低我们的孩子的情操！
寐语小筑
纵子如杀子，这个男生多半要毁在他妈妈手里。
这位五年级男生所写的纸条上具体有什么内容，我从其他网友处看到了。因为太过恶心，发了也不会过审。几乎可以说就是某些色情片的内容，人名被换成了同学的名字，旁边还画了一个小床和小人。
这位负责任的老师于是打手心惩戒了他，并通知了另外一位女生家长。结果却遭到了男孩母亲的责问，字里行间可以看出这位母亲有多护短。
按照这位母亲的逻辑，当时老师就应该把这事情当作小事，把纸条扔了就好。而且一再强调自己做母亲都不舍得打孩子，以前自己的孩子也没有被其他老师打过，甚至威胁要去教委投诉老师。
人们常说，有什么样的父母就有什么样的孩子，的确，家庭教育直接影响着孩子的人生走向。
现在再想想就明白为什么男生会有那样出格的举动了，摊上这样的家长，这再往后发展恐怕还会闯出更多的乱子，只有等着社会教育他了。
老师对此事的回应倍感无奈，遇上这样的学生和家长真的是倒霉。
今天他会写，明天他可能就会做。
老师的这句话我深以为然。(站在个人立场上，我支持老师惩罚那位男生，但看到男生母亲的话，我也明白此举作用不大)
最后，还是奉劝这位老师以自保为主吧，没必要为了这种渣子耽误了自己的前途。
夜雨如书
写在前面：我说各位，语文阅读理解不好的就不要往下看了，没有逻辑思考能力的也别往下看了，智商达不到平均线的也别看了，我懒得一个个回复。这个事老师是肯定有错的，很多人说只要没伤筋动骨，是支持老师体罚学生的，你们这样的认为是在害老师，首先现在的教育体制和规定不允许老师这么做，其次，你是这样想没错，不代表其他家长也这么想，总不能让老师区别对待学生吧，对你的孩子非打即骂，对别的学生就循循善诱，我想这样你也接受不了吧。所以还是一视同仁按规定来，口头教育就是口头教育，讲道理就是讲道理，该通知家长的就通知家长，真要打要骂，你家长可以自己回家打去，让老师打是怎么一回事，老师教学任务那么重，还要找功夫替你打孩子？万一你打了孩子碰到文中的家长，你说老师如何是好，舆论支持你又如何，学校行政，市教委会支持你吗？毕竟你是违规体罚学生，那些说支持你的家长还能跳出手机屏幕，到你面前帮你挡刀挨罚？这种事最终受伤的还是老师，所以你说老师有没有错，给自己惹了这么大麻烦，明明都可以合规避免的事，愣是搞成这样，难道还没错？各位看客家长，现在叫得欢的是你们，然而自私自利为了自己的一点方便和利益，把老师推向一个两难境地的也是你们，你们就省省你们的心吧，还提倡打孩子呢，惹出麻烦你负责吗？你要打你自己回家打去，别把大棒硬塞给老师，把难人给老师做。
以下是原答案：
其实这个事非常好办，老师有错，学生有错，家长过激表达情绪。其实很根本的一点，现在法律规条这么完善，各位为什么还要去用自己的情绪或者自以为的思想办事呢？学生犯了错，按照标准规程，老师该怎么教育就怎么教育，为什么要违反规定去体罚学生，你就一定能说体罚是最好的教育方式？按照规定来，该口头教育的口头教育，该通知家长的通知家长，规章制度制定了是用来执行的，不是挂在墙上说说而已，你作为老师体罚学生，不管是不是为学生好，都是违反规定，家长闹起来，你总是吃亏，总是你不对。
另一方面，孩子写出这种污言秽语的东西，跟家长和学校的教育，包括社会的影响是分不开的，既然家长采用了这样的教育方式，自然会尝到这么做的苦果，教育出的孩子是怎么样，大家都有目共睹，社会自然会给他一个结论，当然，作为老师，提前做到防患于未然，主动引导是很好的，但要注意方法方式，方法方式不得当，非但帮不了孩子，还会害了自己。最终家长和孩子接不接受你的规劝和引导，那是他们自己本身的选择，你无权替他人做决定，他们自己会决定做怎样的人。
第三点，说涉事女生会不会有心理阴影，这一点上，去过涉事女生觉得产生了心理障碍，她和她的家长自然会提出来，会寻求校方沟通，大家不要操这个闲心。
如果让我下结论，我认为这个老师是有错的，至少方法上有问题，孩子最终成长成什么样，自有他和他的家长承担，你作为一个老师，尽到老师的引导和规劝责任，对家长进行告知义务，其他的不是你该去考虑的，毕竟你每年都要带几十个学生，难道还要对每一个学生都负责任到底？说句不该说的，最后为他的人生兜底的，是他自己，到了社会上，没有人会纵容他，法律也不会对他特殊照顾，社会教他做人
枯舟
儿子因为他好朋友在另外一个城市的学校上中学，所以他自己考的那个学校。今年上半年，儿子初一下学期的某一天，我接到他们班主任很气愤的电话，要求我马上到学校接受处理。我放下工作驱车百来公里到了儿子学校，见到了他的班主任了解情况。班主任说，你们家LZ在家里表现怎么样，会不会说脏话骂人？我说表现很好，长这么大我从来没听到他骂过脏字，包括我们四川人经常用的口头禅瓜娃子都没听他说过。他老师说，可是他今天骂人了，骂脏话，骂的特别恶心龌蹉下流，请你来就是想让你带回家教育一下再送过来。我问骂了什么。老师说她说不出口，让儿子过来自己说。我问儿子说什么了，儿子很委屈，一下就哭了，边哭边说：我和XX，XXX三个人下了体育课回教室路上，校园里一只鸟被我们惊飞了，我就开玩笑的问XXX刚刚飞的那个是不是你的雀儿。然后XX就一直拿这个事情取笑XXX，xxx就跑来老师这里告状了。我问班主任是不是这么回事，她说是的。我就让儿子到教室去给XXX道歉。等儿子走了，我对班主任说，我们家是农村人，老年人在逗小孩的时候都经常说哎呀，你的小雀雀飞走了，然后小孩会很快的捂住自己小弟弟。这只是一个很单纯的玩笑，可能他把XXX当做是能开一些小玩笑的好朋友而不是普通同学关系。而且，就算是他错了，他做的这个事情也和您嘴里的特别恶心，特别龌蹉下流划不了等号。我把儿子送到学校来，是让他学习知识和文化以及同龄人正常交流学习的本领，如果他真的做错了什么，我支持老师包括体罚在内的任何惩罚。但今天这个事情，我觉得老师你有点矫枉过当了。老师可能觉得我挑衅了她的权威，给我嚷嚷说要么改正错误，要么怎样怎样，我说老师，声音大不代表您有理，我儿子成绩还行，转校任何个地方差不多也够格，但是你这个态度我真的不认为您能带出多好的学生。我会去教导处找年级主任说明情况，为了避免您对我儿子打击报复，我可能会提成转班或者转校。她仍然竭斯底里的吼叫随便你马上滚之内的。我转身就走还没出门一分钟，她打电话来让我回去谈谈，我回去了，告诉她我今天必须要转班了，为了给她留面子，我请她跟我一起到教务处，让她找理由让儿子转班，因为儿子成绩还行，很顺利的达成了协议。我不知道我到底做得对不对，但我真心觉得，一个会竭斯底里吼孩子，矫枉过正的老师，真的不能教给孩子正确的世界观人生观
专怼一切慕洋犬
这一回我得问这位家长说一句：你知道温州隆山小学那位小学生被杀的事件吗？你是希望被老师轻微体罚，还是愿意被人家冲动的家长制裁？
最近温州隆山小学发生的惨剧大家应该都知道了：一个小男生伤了一名女生的眼睛，本来双方的家长协商好了，不知道中途又出现了何种情况，反正这位受到伤害的女生的家长带着刀子来到学校，最后这名伤人的10岁小男生为他的行为付出的代价是鲜血和生命。
严禁教师体罚学生，这是教育主管部门的态度；因为此禁一开，后果严重。但是，作为开明的家长，你应该支持教师拥有惩戒权，教师适当地对行为出格的学生予以惩处，甚至体罚，你应该充分地理解，并积极支持。因为，这是教师为社会负责，也是为您的子女负责。
有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说-----除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。”
这是塞林格《麦田里的守望者》中的一段话，是叛逆的小主人公霍尔顿·考尔菲德的愿望。那些负责任教师，不就是在守望自己的那片麦田，对每个受教育的孩子尽到了自己职责吗？
这位孩子的家长说“我一个当母亲的都舍不得打，你有什么资格打他”。
我还要再问她：那位付出生命的叶姓小朋友，他的爸爸妈妈舍得伤害子女吗？那些被依法惩处的罪犯们，当初他们的父母舍得伤害他们吗？
孩子犯了错，你们做父母的舍不得管束，人家老师替你管束你又不乐意，难道非要等他们长大了进入社会了，让公检法司去制裁不可？
每一个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。
去年我们班有位名叫杜某宇的学生，他人长得胖乎乎的，白净，大眼睛，挺可爱的。但我从担任他们班的班主任不久，就发现这个孩子很孤僻，大家都不愿和他一起玩耍。我向他们村的孩子了解了一下，原来这位杜同学的妈妈特别“护犊”。谁要是和他闹了矛盾，这位妈妈就不依不饶。时间长了，大家自然都疏远他，敬鬼神而远之了。
不久发生了一件事儿，恰好印证了同学们的说法。
有天中午，家长群里这位杜同学的家长忽然@我，问老师为什么打她家的孩子。这个班级总共就教数学的宋老师和我两名教师，我教语文和英语。当天恰巧宋老师中午外出，群里他也没有出面回应。我就赶紧安抚这位家长，说我马上调查，回头给她说明情况。谁知，她不等我调查，就开始在群里发语音说“打学生是老师无能的表现”“我家的孩子我们还舍不得，你当老师的凭啥”之类的话。我一再劝她，说宋老师这人性格极为温和，应该不会体罚学生，请先不要听孩子的一面之词。她仍喋喋不休，不依，非要到学校找宋老师理论不可。
结果，她来到学校之后，其他学生告诉她，宋老师上午让杜同学上台演板，杜同学不会，批评了两句，但确实没有体罚他。杜同学的妈妈铩羽而归。不久，该同学就转学了。
我在以前的某个回答里说过我同族的一位哥哥和他的长子的故事。二十年前，这位哥哥牛气得很，他的这位儿子在外和别人打架，他做父亲的只许胜不许败。在学校他欺负别的孩子，老师们不敢管他，只能安抚受欺凌的孩子。
后来，我的这个本家侄子因犯罪拒捕，被民警击毙在他们家的大门口。
现在，他坟头上的那棵白杨树，已经比碗口还粗了 。
牟山花下客
一个月前一个初中生泳池调戏了一个女医生，最后女医生被逼死了……别说什么孩子还小，管不好就是祸害！只希望老师顶住家长压力，教育局能公正处理。这样的家长是非不分迟早害死孩子，还害了别人
fdc456
如果这个老师能用教导的方式去和孩子沟通，老师一定会的，为什么会用打的方式？自然这个学生已经超出了正常的教导方式，言语的教导不足以惩戒这个孩子，老师还是没有放弃这个孩子，想用打手心这种方法教育孩子，让孩子铭记在心，这样的老师太少了，你的孩子有这样的老师你就偷着笑吧！家长明显是对孩子的教育方式有很大的错误，没有深刻反省自己，和老师沟通探讨孩子的教育方式方法，让孩子身心走上健康的道路，反过来用这种言辞去解决事情，这个孩子已经毁在家长的手里了！悲哀！
苦旅13120032
只能说现在的世道真是变了。
在我小时候的那个时代，在学校犯了错误，被老师揍了以后，正常情况下家长还有一顿揍的，跑不了的。
我们小时候被老师扇个巴掌踹一脚是日常操作，但是这些年随着媒体整天对体罚学生的妖魔化报道，已经很少有老师敢这么干了。
在你们的印象中，小学初中的孩子还是孩子，应该讲道理，但是你们忘记了，你们这么大的时候也是不讲道理的，这么大的孩子是校园霸凌，青少年犯罪的重点时期，他们从来不屑于道理，他们只认暴力，你们用你们的人生经历回忆一下，在你们的学生生涯中有过哪怕一个靠讲道理讲好的混混学生吗？
原则问题没有妥协的余地，什么是对，什么是错，要用最强烈的反馈告诉孩子，就好比一个小孩总想把手插进电插座中，这时候需要做的不是苦口婆心劝他不要这么做，有多危险，成长在母亲保护中的孩子这个年纪根本不知道什么叫做“危险”，你要让他感觉到危险只有两个办法，一:让他把手插进去。二:打到他不敢把手插进去。如果你像文中的母亲那样，没有惩罚措施，只是一味软弱的讲讲什么道理。相信我，迟早有一天他得趁你不在把手放进去。
行为能力俱全的成年人还需要监狱来管教，天不怕地不怕的少年怎么能缺？
你现在不打，长大一点会有杨永信帮你打，在长大一点有狱警。
