這次採訪釋玄老師，筆者心裡有點緊張。
因為，聽過釋玄老師講課的人（不管是老師的免費體驗課，還是公開課、系列課、錄播課），都說釋玄老師是個高人。
上次釋玄老師6.6元一節的公開課後，居然有幾名學員直接報名了老師3000多元的一門課程。
釋玄老師的資歷深厚：
僅經過一個小時的採訪，筆者就被老師的深厚底蘊所折服，頓感自己淺薄。
本次採訪內容，為不失老師文字背後的意蘊，未敢擅加修辭。
所以，抱著敬佩之心，將這次專訪過程原封不動地奉上。也希望大家能從老師的言談之中，有所收穫。
1.
·日常生活是抽菸？·
Q：請簡要介紹一下您現在的生活狀態。
A：羅列一下，就是（抽菸）上課，（抽菸）讀書，（抽菸）喝酒，（抽菸）吹牛，這是日常。
每天的安排就很簡單了，很多時候都有課，會在線上、線下上課。不上課的時候呢，上午批作業，中午休息、讀書，下午呢，就是讀讀書、見見朋友。
週末呢，就約朋友喝酒聊天兒。
半夜呢，每天的半夜啊，十一點以後安靜了就讀讀書、寫寫字、畫畫兒，這就是我的日常。
我沒有其他的愛好，人生沒有愛好也是挺苦的。
/
2.
·現在中國的書畫走得中不中洋不洋，是因為……·
Q：您是怎樣走上書法與繪畫這條路的呢？
A:我從小喜歡寫寫畫畫，中國書法家協會會員身份解決後，又去中國美院，學習中國畫。
逐步喜歡上咱們的傳統文化，我叫它東方智慧。後來又去寺裡待了一段時間，修習了佛法，實質上就是學習哲學嘛，咱們東方的哲學。
現在呢，就更側重於書法和繪畫的基礎理論，覺得現在中國的書法和繪畫之所以走的中不中洋不洋，就是一些基礎概念不明晰，所以說，我現在有志於書法和繪畫的基礎教學。
/
3.
·比藝術還高級的東西，是……·
Q：您對中國的傳統文化研究頗深，您為什麼會研究傳統文化？請簡要介紹一下您的心路歷程。
A：這個就比較複雜。是因為學了，然後明白了一點道理，就感覺自己淺薄了。
我在講課的時候一直談到藝術並不高級，比藝術高級的東西還很多，就是咱們傳統文化的三大支柱。
我們的傳統文化分三大塊，分別是儒家、道家和佛家，它不是什麼彈琴、品茗、插花、掛畫那些東西，那只是一種表象，真正深刻的東西，不是那些。
儒家更偏重於入世，道家更偏重於和自然的合和，佛家呢，特別是咱們的大乘佛教，更偏重於一切生靈的關注，就是有情眾生的關愛，那是一種大愛。
所以說在讀書過程當中是一步一步，為了明白，才不斷地去學習，才不斷地有一些認知上的提高和明晰。
/
4.
·藝術它只是個工具，不是你人生的目的·
Q：學習藝術過程中，可能會碰到各種各樣的問題，您是怎麼堅持下來的，是環境、夢想、喜愛還是他其因素，具體是什麼呢？
A：開始是一種熱愛，就是喜歡，嗯，就是喜歡，所以一直會保持這種這種心境，就是，我們在學習書法、繪畫的時候，不會因外在環境和內心變化而波動。
剛開始學書法和繪畫，那就是很純粹的一種喜愛。但是等到學到一定程度的時候，有名和利進來的時候，你的書法繪畫，可能就成為爭名逐利的工具了，這是不可以的，我曾經在這個階段彷徨過。
然後又把心收攏了，學習書法繪畫是我所喜歡的，也就是說那顆初心，始終以那顆初心，來貫徹到這個藝術的過程當中，它就不會變味兒，就不會走形。我在那個階段也也狂妄過，也糾結過。
當我真正進到藝術裡邊的時候，知道藝術只能作為一個工具，它不是你的人生的目的。真正的目的，是心性的和心靈的那種安穩，精神的安穩和靈魂的安放，那才是你最終的目標。那個目標只有文化能給，只有我們東方的文化能給。
釋玄老師作品
/
5.
·在書法教學領域，我看到很多亂象 ·
Q：您為什麼想要當老師？為什麼選擇了藝夥這個平臺？
A：這是宿命啊，孔子五十而知天命，我四十歲，我就認命了。所謂的認命是，認知了、認清了我的命了。
我年輕的時候一直在教學，在我進入藝夥之前，帶過很多學生。（筆者注：釋玄老師在進入藝夥之前，帶過1000餘名學生，一些各地的書協主席、書協領導、書法老師，都是釋玄老師的學生。）
我曾經做過學校、做過藝術品投資、做過其他的一些生意，然後全部放棄掉了，二十多年，一直在學習、教學。
我覺得當老師是我這一生的選擇了，因為認知到我能做什麼的時候，我就明確了，我只能做老師，其他的行業我做不了。作為一個基礎教學的老師，我還是能勝任的，因為我在書法的理論上、書法和繪畫的學習上、用過很多的功夫，有我自己的認知和理解。
當然，我在書展上，基本上所有的展覽，全國的大展我都參加了，書法的學習體系、書法理論的體系也是相對完善的。
現在的書法教學，大都是初學教初學，老師水平不高，對書法、對藝術沒有一個明確的認知，就開始教學，全國各地的情況都差不多。因為我在山東也負責過註冊書法教師培訓，和書法考級的工作，我看到了很多亂象，就是誤人子弟的現象，很多。
這個也是我做書法初級教學的原因之一。
選擇藝夥平臺呢，是一個很偶然的機會，和幾個老總結識，他們對自身的要求，和對公司發展的要求，包括他們的團隊精神，我挺欽佩的。團隊也有那種凝聚力，再有，就是這個藝術的傳播啊，只有線下是不夠的，這個也是一個時代的一個問題，時代發展的一個必然性。
實質上，我很感謝藝夥，它使一個老師能夠有一個展示的平臺。
我曾經和我的一些學生啊，當然都是成年學生，認知層面都比較高的，我和他們說過，“人生是需要存在感的，這種存在感，比如你唱歌唱的很好，你不能只對著大山唱，你需要有一個平臺，不能只對著大山唱愉悅你自己，還要由已及人，去把更好的東西給予出去”。
這是一個老師的責任，當然這也是，要藉助藝夥這個平臺才能夠實現的。
/
6.
·我原來喜歡的東西特別多，然而現在……·
Q：除了在藝夥開設過或正在開設的篆書基礎、隸書基礎、臥遊山水、甲骨文、VIP社群課程，您在藝術領域，還擅長哪些方面呢？
A：我原來喜歡的東西特別多，我喜歡根雕，喜歡玩石頭，喜歡收藏藝術品。我的藝術品收藏，應該說是起步比較早的。
再有呢，就是音樂啊，武術啊，很多很多。
後來全把它們扔下了，生活就簡單得不能再簡單了，就是上課、讀書、喝酒。
/
7.
·最後選取了這些題材來教學，是因為……·
Q：您篆書基礎、隸書基礎、臥遊山水、甲骨文、還有一些公開課，還有最近正在招生的一年期VIP社群，分別準備了多長時間？當初為什麼想要開設一門這樣的課，是您自己想做，還是藝夥的要求，或者是雙方協商的結果？
A：課程、課件準備，那就比較長了。初始，篆書，用了半年的時間，一個課件兒就整理了半年的時間。隸書用了半年的時間，山水課用了八個月的時間，就是課件的拍攝和準備，它是一個系統，所以說很麻煩，就像把你的思路重新整理一遍一樣，時間跨度都在半年以上。
課程選擇是協商的結果，也是我個人認知。
我選擇篆書，是因為裡面呢，一些基礎訓練的東西，比較多。現在呢，大家對書法基礎的認知是錯誤的，在課件裡面這些都講到過。
當下山水畫的學習，也都被西化了，就是畫風景畫，它不是中國的山水畫，所以，我基於自己對書法和繪畫基礎的認知，才和藝夥來協商，處理了這幾個課件。
/
8.
·幾年時間，一個閒散的人，變成了一個循規蹈矩的人·
Q：課程準備的過程中，有什麼難忘的事（一件或多件，包括最痛苦的、最快樂的等）？
A：課程準備過程當中，那種苦苦樂樂的事情太多了，我的助理，也是我媳婦兒，也累哭了不止一次。
記得臥遊山水課件的整理，工作量非常大。我聘用了一個專業的拍攝團隊，需要給付很高的費用，有一點兒不合適就改了又改，五六個人工作一天，可能只有半節課出來，幾個視頻出來，包括光線、聲音，包括講解的速度、頻率，牽扯到很多的事情。
曾經也閉門謝客一個月，來專心做這些課程的攻堅，那事情就太多了，一言難盡。
我是一個閒散的人，是一個不拘小節不被約束的人，幾年的時間就變成循規蹈距的狀態。
這就是做老師，想認認真真地做老師嘛，就以一個教師的身份來要求自己了。
教師的身份，一個是傳道，一個是授業，最終達到一個解惑的目的，實際上根本還是嚴格要求自己，要把師德立住，這是一個根本。
我的現在，就是好好學習，天天向上。
/
9.
·我也曾經瘋過·
Q：藝夥每門課程都要經過多輪打磨，您在被“折磨”的過程中，心態如何，是心理素質異常強大還是快被折磨瘋了？
A：這個問題提的真好啊！是曾經瘋過，人生是需要經過這種磨礪的，這是一種修行，成長中的必須！
這個修啊，修正自己的言和行，修正自己的心，就需要戒掉一些東西，戒掉你的狂妄，戒掉你的執念，戒掉你認為的那些東西。
再一個呢，就是，想當好老師嘛，想教好學嘛，那麼其他的就要讓位，這種折磨挺好的。
/
10.
·存在是有理的，但不一定合理·
Q：哪次被打回或者哪次修改讓您印象深刻，為什麼？是不是過了很久，快不記得啦？
A：這個都快忘啦，一提又想起來了。就是一些專業上的東西啊，產生一些被打回，或者被撤換的時候，心裡是肯定是有一些不甘的，因為，專業畢竟是專業。在這個時候，就看著自己心裡怎麼調整，儘量的協商，然後，能把你的這個思路完全貫徹，因為它是一個體系，它不是說，這裡小調那裡小調，而是一調就要整體地調，這個體系是非常複雜和完善的。
這個是可以理解的，整個的自然界也是這種狀態，存在是有理的，但是不一定合理。我們有理的一種存在，就是一種存在，而不是非要爭那個誰合理不合理。只要有理，他就這麼存在。
11.
·寫的畫的美不美，只是副產品·
Q：您期望零基礎的學員學完您的篆書基礎、隸書基礎、臥遊山水課程，能達到一個什麼樣的效果？
A：這就是教學目標的問題了，咱就統起來談吧。我希望通過學習，有一個最基礎的能力，就是控筆能力，控制毛筆的能力，實際上就是控心的能力，也是修心的能力啊。
再往淺裡說呢，認知什麼是中國傳統藝術的美。
我們這個社會是，一個美盲的時代，就是對美是沒有感知的，就是一種大眾化的審美，這是一種盲從，這個很淺薄的。瞭解我們的傳統藝術，審美能力會得到一個急速的提升。
學習篆書、隸書，意義就在這兩點上，其他的都是附帶的。就像我們種一棵樹，我有樹陰，有鳥叫聲，樹底下有朋友，那都是捎帶的。至於我能寫成什麼樣啊，我寫的美不美啊，我畫一張畫能得到多少人認可，那都是副產品，那不是主要的。
/
12.
·寫錯字是人生的一種正常·
Q：您近期寫或畫的作品，拿出一部分給大家欣賞欣賞吧。
A：第一個“自覺”呢，是去年在讀佛經的時候，即興書寫的。用魏碑的筆法，比較簡單的直來直去，以行楷書的面目出現。
是在讀書的時候，偶爾有感而發，不是為了創作而創作，是為了表述內心的一種感受。
自覺
寫東坡這首詩呢，也是有感而發，是讀書的時候讀到它。我喜歡兩個人，一個是蘇東坡，一個是陶潛，就是陶淵明。晉代的文章，只有一篇文章能夠感動我，就是陶淵明的《歸去來兮辭》，美得不行啊，就是表述的一種心境，百讀不厭。東坡呢，是文人的楷模，他的心性，他的學識，和陶潛有一比。這是兩個我最喜歡的古代文人。
東坡及陶淵明的《歸去來兮辭》，裡邊的詞句作十首詩。質樸深刻，我選了一首。用行草的筆法，書寫比較放鬆，也沒刻意地去創作，中間也有寫錯字的地方，就把它點掉了。這個寫錯字我認為是人生的一種正常，人生錯誤難免，錯就錯了，改了就好，而不是刻意地去遮掩錯誤。
歸去復歸去，帝鄉安可期。鳥還知已倦，雲出欲何之。入室常攜幼，臨流亦賦詩。春風吹獨立，不是傲親知------蘇東坡集陶淵明《歸去來兮辭》詩之一
我們的三大行書，王羲之的《蘭亭序》，蘇東坡的《寒食帖》，顏真卿的《祭侄文稿》，裡邊都有錯誤，它都是一種本真的呈現，是當時情緒的一種流露，真實的流露，這是書法的不可重複性造成的。
/
13.
·我們需要正確的美育教育·
Q：您覺得藝夥這個教學平臺怎麼樣呢？這個模式靠譜麼？您如何看待線上藝術教育的前景呢？
A：這是一種大勢所趨，絕對靠譜。
我在教學過程當中，有的時候很著急，特別是去做學校書法教師培訓的時候，就是各個學校挑出來的書法教師，他們對傳統書法的認知，錯誤的東西太多了，甚至是寫字都沒考上，就別談書法了，更不要談書法藝術了，也不要談書法教學了。書法教學還是孔子說的那個，“師者，傳道授業解惑”，這老師，專業都不過關，就不能升道，就更不能解惑。
對一些還沒進到咱們藝夥這個課程裡面來的同學呢，我的認知是，我們需要美育教育，需要一個更正確的美育教育，更正確的一個傳統文化的傳播平臺。他們早晚會進來，因為大家對傳統文化的認知，意識越來越高了，有了這個意識，就會想去了解它，他們自然會進來，我們只要好好地教學，他們肯定會進來。
/
14.
·我教出來的學生，我都認識·
Q：班級群內，在網上給一群學員上課是什麼樣的感覺？師生之間互動有沒有令你記憶深刻的事？
A：在網上教學，我以前不是特別習慣，一直是線下教學。現在呢，我已經習慣了這種教學的形式。在這兒教學呢，沒有其他的一些因素干擾，我只能認識我學生的字，是我學生，我教出來的學生，寫一幅字、畫一幅畫時署名或者不署名，我都很清楚，這是我教出來的學生，和其他體系裡邊出來的學生是不同的。
師生間互動這種故事，有太多太多了，有一些從不理解，到慢慢的，進入了這個學習體系。他們在心境上得到提升之後，內心的那種喜悅，我是能夠感知到的；他們內心那種彷徨和無奈，甚至會糾結，在書法當中我都能看得到。
在教學過程當中啊，交了很多很多的朋友，處的就像一家人一樣。因為師生間的這種感情是純粹的，是非常純粹的。這種友誼，也是深厚的。酸甜苦辣鹹，只有老師和學生，最清楚。我呢，可能在這上面，比較木訥，我覺得學生的感知會更明晰。
/
15.
·與學員之間的故事，讓學生們自己來談更好·
Q：說幾個令您印象深刻的學員與他們的故事吧。
A：給我留下深刻印象的學生太多了，還是讓學生們來談更好。看看他們的畢業感言，那都是學生們的真情流露啊。
/
16.
·粉絲眾多，卻不清楚什麼是“粉絲”·
Q：您粉絲眾多，您認為，您和粉絲之間是怎樣的一種感情？
A：“粉絲”是一個現代的網絡語，好像是，這個我不是太清楚。我覺得，就是一種純粹的師生感情，不牽扯其他的。我和我的學生經常說的一句話，“老師任務就是好好學習，天天向上，不斷地完善自己的技術技能，然後，由技升道，給學員做一個引領”。
很多學生水平很高，他們的認知非常強悍，要想引領學生，就只能不斷地完善和卓越自己。
/
17.
·所謂的教藝術，都是騙人的·
Q：最後，您想對大家說些什麼？
A：中國文化的深厚，不是我們一朝一夕就能夠明晰的，也不是西方哲學能夠明確的，我們現在要摒棄一些西化的東西，原來我們被他們衝擊的太厲害了，大家根本不明白我們的真正的文化是什麼，“文”的問題是什麼，“化”的問題是什麼，我們對傳統文化真的很無知，我們這個時代真的是沒有文化的一個時代。
我希望，老師就是一塊磚，有狀元學生，不一定有狀元老師，老師就是一個引領者。至於，咱們中國文化、藝術寶庫，大家能不能夠進去，有的時候實在是看造化。
我一直在說，技術可以教，藝術絕不是教的，藝術是隻能引領和點撥，沒有任何人能教得了藝術，所謂的教藝術，都是騙人的，藝術是產自於一顆純淨的心靈，一顆深刻的心靈。
釋玄老師，現在每天的工作量非常大，因為他同時在帶線上、線下多個班級。
然而，他還是在百忙之中，抽出時間，推出了“深根寧極”釋玄老師教學+服務一年期VIP社群。因為他覺得，這件事情更有意義，能引領更多人正確地踏入傳統文化與藝術的大門。
用釋玄老師學生的話來說：
原價3998元
限時特惠，每人只要1998元
1998 ÷12=166.5
每月166塊錢，工薪階層也能出得起！
1998 ÷365=5.47
每天5塊多錢，也就是2個包子錢、或半杯奶茶錢！
你收穫的
卻不是吃包子喝奶茶帶來的一身肉
而是能跑贏時光的氣質
這個價格
因為成本問題
不會持續太久
所以不要等漲到3998元再報
把傳統文化變成你學不起的樣子！
而且，為保證服務質量
本社群限招300人
滿員後
即使你肯出3998元
也只能一年以後再加入了
釋玄老學員，加入進來
繼續學習！
零基礎新人，不要怕
進步最大！
你以為別人比你進步快
只是因為埋頭苦練嗎？
好學生不肯透露的武學秘籍
大師陪練
一年從小白變大神
一個貼心的學習成長計劃
一個超有愛的傳統文化興趣圈子
一種健康的生活方式
一種看得見的成長機制
如果你關於這個社群，有任何問題需要諮詢，那麼，歡迎來撩這位客服小哥哥：
閱讀更多 藝夥 的文章
