近期,一則家長埋怨小學生寫作業12點都寫不完的消息迅速刷爆朋友圈和網絡.它如此迅速的傳播開來不止是因為大家對孩子的心疼,而是因為絕大多數家長都有這樣的共鳴.
近年來,"減負"一直是教育上的一個比較熱的議題,可是喊了這麼多年的口號,做了這麼久的工作,孩子們真的減負了嗎?答案相信大家已經感覺到了,很顯然並沒有.非但沒有,感覺部分學校還有加重的趨勢.
以小編了解的某公立小學的作業為例,該小學開設語數外科學和其他綜合課程.其中,語文數學外語和科學各有一本練習冊,然後數學還有一本"計算小能手",語文有本練字訓練.以這些的量來看,似乎也不是很多,但是這些只是編輯成冊的作業罷了,除此之外,數學和英語還有一個網絡作業,通過登陸一個作業app完成.數學網絡作業主要是寫題,數量10道至30道不等;英語網絡作業主要是聽讀,聽完示範的發音,然後學生自己在錄音一遍.還有,小學4年級後語文時常會佈置一篇作文,或者閱讀名著並寫一份讀筆.而且,這些作業還都需要家長檢查並簽名.
還有讓許多家長都感覺無從下手的語數英三科幾乎每週各一次的"思維導圖"作業,語文英語的錄音和拍視頻作業,耗費了家長和孩子許多的時間去完成.孩子們作業寫到很晚,做家長的早8晚6上班,回家之後還要陪著孩子寫作業到很晚,搞得大家都很疲憊.回想當年,4點放學,5點半左右就寫完了作業出去玩的童年生活是一去不復返了.
然而,還有讓家長們更頭疼和尷尬的,就是有時候練習冊上還有些家長都一時半會摸不著頭腦的拓展題,老師要求必須完成並檢查的.比如這樣的
這樣的
還有這樣的
這樣一些題估計很多人都不知道如何下手吧!
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