寶寶A和寶寶B一起在玩耍，其中寶寶A看上了寶寶B手中的玩具，A不管三七二十一，直接就上去搶寶寶B的玩具。B當然不願意，於是兩個人一起鬧，直到寶寶B哭了……
雙方的父母才注意到這個情景。處於“社交禮貌”，被搶者的家長一定會規勸自己的寶寶：“把玩具讓給A玩一下吧，你要讓著弟弟。”
這時候另外一位家長則會趕緊上前推擋：“不行，不行，你怎麼能搶哥哥的玩具呢？不可以，不要給他，這個寶寶就是這樣，看到別人的玩具都要搶，他其實家裡已經有這個玩具.......”
作為一個媽媽，當你看到這個場景，一定不陌生吧？
兩位家長在看似和諧互讓的交流中“解決”了寶寶的紛爭，但是站在寶寶的角度，給他們的表現打個分，估計就要不及格了。
因為不管“相讓”還是“不要搶”都是一種強迫寶寶分享的概念，這樣寶寶不僅沒有學會真正分享，還有可能會產生逆反心理。
所以，什麼時候讓寶寶分享，該如何培養寶寶的分享意識，都是有講究的。
學齡前寶寶不願分享很正常
對於兩歲多的寶寶來說，“共享”還是個陌生的概念。
他們常常會不客氣地互相搶東西，與同齡人交往的需求並不怎麼強烈。
“物權”概念基本還是零，在寶寶的小小世界裡，我喜歡的，就是我的。因此，他只要覺得好玩，就會堅決地搶過來，抓到手裡就是自己的。
隨著年齡的增長，寶寶慢慢會產生和小朋友交往的需要，逐步學會交朋友，這時候自然也就會開始懂得分享，體會到一起玩玩具的樂趣。
因此，即便寶寶現在看起來還有點兒“自私”，家長也大可不必擔心。
為什麼要讓寶寶分享？
寶寶學會分享，有利於將來在社會上相處時受益。
皮亞傑認為，“促進兒童和同伴之間形成合作關係，是使兒童擺脫這種自我中心的唯一方法。”
讓孩子懂得人與人分享不是失去而是互利，分享可以體現自己對別人的關心和幫助，同樣，別人也會關心和幫助自己。大家在這樣的情況下相互關心、愛護、幫助，就會感到溫暖和快樂。
怎麼引導寶寶分享呢？
一般來說，在寶寶三歲之後，引導分享會變得更容易一些。
即使寶寶心裡有了分享的概念，但實踐起來，對寶寶來說依舊是個不小的挑戰。
1.建立“物權意識”
“物權意識”簡單來說就是要讓孩子建立“這是我的東西”的概念，因為孩子的分享行為正是基於自身物權的基礎上的——先有了“這是我的東西”的概念，孩子才會逐漸學會“我與你分享”。
在寶寶2-3歲時正是形成物權意識的重要時期。
“這個是我的”，“那個是我的”，把自己的東西看得緊緊地，別人碰一下都不行！
這時爸媽要尊重寶寶的物權意識，給他的玩具、衣服、零食...貼上他的專屬標籤。
爸爸媽媽也可以在自己的東西上貼標籤。告訴寶寶：“這是你的東西，爸爸媽媽不會亂動，這是爸爸媽媽的東西，寶寶也不能亂動哦~”
2.給予“物權安全感”
有了物權意識的寶寶不代表會分享自己的玩具，更重要的是培養寶寶的物權安全感。
有些寶媽會這樣認為——
寶寶的衣服，我買的；寶寶的玩具，也是我買的，就連寶寶這個人都是我生的！所有的物品當然可以任由我處置！”
但在寶寶看來，就打破了ta對物權的概念——
“是我的東西，媽媽怎麼可以隨便拿走？”
寶寶可能會開始通過哭鬧爭取拿回自己的東西，慢慢更加“自私”。
我們要先詢問寶寶的意見，並且完全尊重ta的意見，保護寶寶的安全感。
只有讓寶寶知道，屬於我的東西任何時候都是我的，我有對它的絕對支配權時，寶寶才可能願意分享給別人。
3.三個“分享”遊戲：
保護好寶寶的物權意識後，在日常生活中教會寶寶什麼是分享。
“公平擁有”：給孩子分享的選擇權
吃水果時，媽媽可以問問爸爸：“你要吃蘋果嗎？我可以分你一半。”
當寶寶在吃零食時，我們也可以詢問：“這裡有兩個蘋果，寶寶自己拿一個，再分享給媽媽一個，好嗎？”
其他小朋友要來家裡時，可以先問寶寶：“咱們有兩輛車，寶寶想給樂樂弟弟紅色的這輛還是黃色的這輛？”
引導寶寶分享，要尊重他們的意願。如果能讓寶寶自己決定分享哪些，保留哪些，寶寶會覺得自己的權利被尊重了，更容易樂於接受分享這件事。
“拿走—送回”：幫助寶寶寶寶“理解”分享
媽媽向爸爸借帽子戴一戴，之後再還給爸爸。
爸爸向寶寶借玩具玩一玩，在規定的時間內還給寶寶。
“媽媽和阿姨是好朋友，阿姨把這本書分享給我，我看完就會還給阿姨”
記得寶寶是物品的所有者，說“不”的權利。如果寶寶說了“不”，也要尊重寶寶的意願。
當寶寶意識到借出去的東西，不會消失還會回來時而不是意味著剝奪，才願意嘗試分享。
“輪流玩耍”：理解寶寶的感受
新買來的玩具還不屬於寶寶，爸爸媽媽也同時想玩。這時我們就可以和寶寶制定輪流玩耍的規則。
和寶寶一起決定好先後順序，和每人的遊戲時間。定好鬧鈴，等到鬧鈴響起後，就要主動把手裡的玩具給下一個人玩。
訓練的過程中也要遵從寶寶的意願，當寶寶不願分享時，理解寶寶的痛苦，不要對寶寶進行道德綁架。如果我們幫寶寶說出情緒，爸爸媽媽的共情會讓寶寶心裡好受一大截，會覺得“哇，媽媽好理解我。”，之後再慢慢引導
最重要的不是讓寶寶有分享的動作，而是讓寶寶明白分享是公平而且美好快樂的。
4.與小夥伴們的分享實戰
每個寶寶受到的家庭教育不同，在寶寶實現與夥伴分享物品的過程中可能會遇到各種各樣的難題。
引導寶寶理解別人的感受
分享的基礎是共情的產生，引導寶寶理解別人的感受，也可以幫助他邁出分享這一步。
“你拿走了弟弟的玩具，他看起來好傷心呢，記不記得上次小豪把你的玩具拿走的時候你也很生氣？”
“很多小朋友都沒有玩過，也沒有見過，我們要不要讓他們也分享這份快樂呢？”
“這個玩具被你們搶來搶去它覺得累了，要先休息一下，你們決定好誰先玩誰後玩了我們再請它出來”
家長陪在身邊觀察，發生衝突時試著給他們機會自己解決，真到了關鍵時候用言語引導，寶寶三歲以後會開始理解別人的感覺了。這樣的描述，可以幫助寶寶培養共情。
5.及時鼓勵寶寶的分享
如果寶寶樂意分享，我們要及時鼓勵陳贊寶寶，讓寶寶知道我們有多開心
如果寶寶不樂意分享，也別給寶寶貼上“小氣”和“自私”的標籤。給寶寶一點鼓勵和期待：“沒關係，媽媽尊重你的決定，等下次你準備好的時候再去分享好嗎？”
當寶寶把分享和積極的感覺聯繫起來時，他會更樂意分享。
快樂與自願的分享是種美德，強迫分享會給給孩子打上道德標籤；
提供理解和給予孩子學習進步的信心，讓我們耐心等待，慢慢來，寶寶總會學會的~
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