一網友說「各行各業中,最不知足的是老師」,對此你怎麼看?

萍風竹雨123


關於進一步加強暑期學生安全工作的通知

各中小學、幼兒園:

今天下午市政府和市教育局召開校園安全緊急工作會議,再次強調堅決遏制各類涉校涉生非正常事故的發生,現將有關事項通知如下:

一、切實落實暑期安全管理責任。各校和幼兒園要加強對暑期安全教育和管理,要把青少年兒童安全放在首位,紮實做好安全管理和防範工作,堅決防止重特大安全事故發生。

二、重點抓好防溺水安全管理工作。要進一步健全家校聯動機制,通過家訪、電話、短信、微信群等渠道提醒監護人履行監護職責。繼續開展防溺水安全大宣傳、大排查、大整治工作,切實防止溺水事故發生。

三、做好校車安全管理工作。各幼兒園要加強校車司機和跟車教師的責任感,落實校車管理制度,杜絕校車事故和幼兒被遺忘在車上的事故發生。

四、開展對特殊學生的關愛工作。暑期各中小學要加大家訪力度。對留守學生、家庭困難學生、特殊學生要上門探望,開展關愛活動,加強安全提示。

下週市區相關部門將組派督查組,赴中小學和幼兒園開展現場督查。對因工作不到位的,要嚴肅追責問責。

黃石港區教育局

2018年8月3日


害羞的鳥鳥是好鳥鳥


這只是代表少部分網友的觀點而已,不足以說明什麼,只能算是對老師這個行業的誤解,並且中國老師的現狀並不會因為這句話這種觀點而發生改變。

目前中國老師的生活現狀是:

1,工資低,本職工作收入是真的低,大學老師好些,中小學老師很多地方普遍一個月3,4k收入,年收入不到8w的中小學老師比比皆是。老師這個行業起碼90%都不滿自己的收入,呵呵,說的不低於公務員待遇的規定又有什麼時候落實過。

2,壓力大,很多人以為老師輕鬆,其實當老師壓力很大,包括教學壓力,升學壓力,管理學生的的安全壓力以及領導安排的工作壓力,還有關係教師發展的職稱壓力,都對老師心理和生理造成了不小的影響。尤其是現在公立學校,經常把一些行政雜事還有扶貧任務強行安排給老師,導致老師不能安心教學和做學問。

3,面臨的社會期望值過高,老師工資收入本來就不高,但是面臨的社會期望值過高,包括家長的期望和領導的期望以及社會其他方面的期望,這些人都覺得當老師就該如聖人一般,老師可以沒有七情六慾,老師就是為教育而生,如機器一般。

4,遭受的誤解多,包括收紅包,性騷擾女學生,以及最多的在外辦補習班。答主承認這些現象在老師群體有發生,但絕對不是主流,大多數老師仍然是領著給的不高的薪水兢兢業業工作。


最後說一下補課,那些在外辦高額補習班的人很多並不是老師,老師補課都是在校內或者私底下悄悄進行,而且收費絕對比外面那些天價補習機構便宜。補課哪兒有無償的,知識是應該付費的,個人覺得老師補課收費,只要收費合理,並沒有什麼錯。反倒是那些天價補習班,應該進行整治!


那些給老師這個群體潑髒水的人可以休矣,老師這個群體在目前社會中算是低調,溫和有知識水平的群體了,至少比很多賺黑心錢的群體好多了。老是抓住老師這個群體不放,有其軟怕惡的嫌疑。


嬌羞帝老師


我們這裡是四線城市,市區老師剛轉正的月薪大概是三千左右,年紀大一點兒的有六七千,一般的都是四五千,看似好像不高,你一問起老師工作怎麼樣啊?就兩點牢騷,一是太累了;二是收入太低了。當然,不知足不是說就老師這樣,別的行業也存在,這一點沒什麼可詬病的。但是我們當地的收入水平,你可以去人才市場查一下,一般營業員、幼師、託管班老師等等,給出的月薪大概是2000到2500的樣子,其他福利幾乎沒有,有的給交社保,有的什麼都不管。有學歷要求的崗位,本科畢業的、有專業經驗的,也就三千五到四千的樣子,當然特殊人才收入高,但那都是鳳毛麟角,不具代表性。其實最簡單的比較,就是拿班裡幾十個孩子家長的收入,和老師比,看有幾個能達到他們的收入水平,老師累,家長也不輕鬆啊!如果實在幹得不爽,你們可以換一個工作,又沒人攔著你們,把這種不滿帶到課堂上,孩子們能教好嗎?你們別擔心孩子沒人教,每年報考教師隊伍的人才多了去了,你們就安心走吧!


崔大乘


逆向思維,冷靜一下!

如果取消補課,那麼有錢人的孩子又可以領先一步了,窮人的孩子將會繼續偷父母的手機充會員了。

一般情況,見不得補課的大部分是條件收入一般的家庭,再說的難聽一點就是沒錢給孩子投資的家長。

沒聽說過中產階級喊叫補課貴吧,因為他們所處的環境深知投資才有回報,回報和投入是成正比的,他們只所以能成為收入較高的人群,本身就是付出了比一般人多的努力,而且是方向正確的努力,如何努力對方向,當然就是父母的選擇。

不想投入還想出成績,你覺得可能麼?

再來說一說補課費,有的老師很掙錢,家長也捨得掏錢,很合理的供需關係,就像有病了有錢人拿錢續命,窮人只能回家等死。

《XX摺疊》裡面這樣描述:巨大的城市,像一個巨型抽水機源源不斷的吸取精英來到這個城市,而以前的原住民已經徹底淪為底層勞動者,他們有房,不為住所發愁的他們失去了奮鬥的動力,所以他們心安理得的從事低等工作,保潔,收銀員之類的,從而失去向中產階級核心競爭力,直到他們的子女也依然過起了和他們一樣的日子(就像城中村,房東們的子女大部分無所事事,從事的都是打發時間的工作,出租,開超市),他們早晚會被新精英所取代,說的就是他們的唯一房產。而他們又不能去農村討生活,所以一代一代就這麼淪落了。


闖過江湖的白大褂


為什麼?因為我在上世紀七十年代末、八十年代初也當過幾年老師。那個時代的我和同事們都覺得當老師很光榮,有寒暑假,待遇不錯很滿足。

也不知道是什麼時候,網上很多為老師喊冤的言論,這些言論確實有點“心比天高”。他們不與普通勞動者比寒暑假帶薪休息,他們不與辦事員、科員,甚至主任科員公務員比待遇,而是要與省部級甚至國家級的公務員比待遇。

我以為:國家的一項政策出臺是綜合全方位考慮的。比如最低工資標準,最高工資限定,各行各業都有規定,是平衡才出臺的,要不國家能平安不動?我們要相信黨,相信群眾,不能自以為是。

我不贊成,不知足者老師最。各行各業都有最不知足人。要說老師多一些也應該理解,因為老師的文化素質比較高一些,在網上發聲多一些太正常了。


楊枝清


不對!

教師就是個職業,不是聖人,也上有老下有小,也和其他人一樣有滿身的責任和義務,和所有的勞動者一樣用知識勞動換取報酬,說這話的人就是無知 道德綁架兼自私自利,特別體現還有對教師的輕視和不尊重上!正是因為有這種人,才會讓老師心寒,辭職的增多,招聘遇冷,優秀人才不報考教育類專業,試問,沒有優秀的人才做教師,孩子們何以得到最好的教育?

這幾年來,家長和社會上一些人作妖作的少了?事實證明,就是不作不死!最後倒黴的還是家長和孩子!禁止補課還不是最慘的,最慘的就是如果所有老師都明哲保身,佛系,隨緣,你得孩子會怎麼樣?


安若素vivi


作為老闆我想說,

希望員工都知足。

工資福利算成本,

能省一分是一分。

企業運營不容易,

沒有利潤要關門。

但是如果都知足,

這人也就沒前途。

如果當初我放棄,

今日還是一普工。

題主所說“一位網友”,

實際代表一群人。

追求待遇本無錯。

各行各業都如此,

嫉妒之心人皆有,

人之常情都理解。

教師也是一職業,

希望高薪很正常。

為毛別人都能說,

唯獨教師不能談?

高分考生年年有,

一共幾人會報考?

如果職業這麼好,

子女為啥教師少?

這點待遇都嫉妒,

說明你掙錢更少。

這個道理不難懂,

別都在這裝糊塗。

教室待遇好不好,

有人多來有人少。

級別城市很重要,

不能只拿高的比。

我哥我姐是老師,

工齡已經二十幾。

一年毛算七八萬,

在人看來都不少。

我娃教師才四年,

到手工資兩千多。

經常買些獎勵品,

最後還能剩多少?

工作盡職又盡責,

各種加班又加點。

家長都是成年人,

將心比心很信任。

我司招聘年輕人,

最低工資六千起。

各種福利都不算,

就這人人都閒低。

大家都是同齡人,

買房結婚和養娃,

就這點錢夠幹啥?

教師待遇是不低,

問題你得熬資歷。

最缺錢時卻沒有,

這種差距難以補。

同樣都是讀書人,

這種差距幾人知?

有人愛說補課錢,

動動腦子睜大眼。

不可能掙大錢少,

多數老師沒人找。

就算找到也不幹,

除非人情抹不開。

自己有老也有小,

自己家人能不要?

都說教室待遇好,

你來噹噹好不好?

都是成人別裝傻,

我就一問你來答。

除了你娃的老師,

還有誰人入你眼?

有求於人就跪舔,

調頭露出臭嘴臉。

只會網上過嘴癮,

醜陋表演我難忍。

教師團隊有渣子,

揪他出來不手軟。

遇到時刻都裝熊,

還有臉來現無能。

少裝可憐博同情,

言語已漏真性情。

文化教養都不行,

還有臉來瞎點評。


教師既然這麼好,

希望大家都報考!


隨便看看微笑不語


每一個職業都是自己選擇的 沒人強逼你去做 再累 有軍人累麼 有警察累麼 職業 職為選擇 業為付出 選擇一行就要兢兢業業 不要總抱怨 沒聽說哪個老師餓死了 只聽說哪個老師補課都多少錢一個小時了 酸大了就臭了 相比以前高喊臭老九的口號 現在大家還是很尊重老師的 職責所在 甘於奉獻才是應該多做的


銘澤128256359


什麼時候國家給教師”足”了,你讓教師知什麼足?懶得理這種話題,我們家族從建國開始沒斷了有人當老師,比如60年代,工資不到二十元但養活了好幾個孩子,現在工資三千多養一個孩子都費勁!你為何不責怪教師子女不考師範是忘恩負義呢?


用戶3063873779175


最重要的是老師。最重要的是教育。最不讓人待見的是老師。過去是下九流。以前是臭老九。現在是最捱罵。可是教我們最多知識的是老師。中國人一邊用著老師的教育。一邊罵老師。日本人講話。中國人的良心大大的壞了。


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