自然醒98404206
我教了七年書，別的資歷沒有，學霸還是見得多，我瞭解的學生中，誰小學是學霸我不知道，但高中是學霸的人，小學和初中多數也都是學霸。為什麼有這種現象，我覺得原因有三。
一、學習是個統一的系統的過程。每個環節都會影響以後的結果。小學知識，初中知識和高中知識大多是循序漸進，系統連接的，不會中間直接割裂，所以想高中做學霸，最好從小就是學霸，這樣的學霸最穩定，也相對輕鬆。小學初中成績不理想，高中想做學霸，就要困難的多。
二、智商是天生的。這點無法否認，有的學生天生就是智商高，學習能力強，只要他肯努力，自然是從小成績就好，到了中學也是如此。穩居學霸的位置。毫無疑問，這種學生只要願意，大學依然可以做學霸。
三、學習習慣和學習方法決定學習效率。學習經驗需要從小不斷總結，學習習慣需要長時間的培養，所以對學生來講，小學的學習方法和學習習慣尤為重要。如果學會了這兩點，自然就是個小學霸，把這些能力再延伸下去，中學就依然是學霸了。
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朱鐵平
不知這個問題是側重學習的天賦，還是學習的綜合因素：比如學習習慣、學習方法等等。所以從這兩個方面的我們來看看兩個例子吧。
我初中是從小學村小考取縣城最好的初中的，所以我們學校集中各個鎮的尖子生。進入學習一個特別突jjinr出的同學，平時學習看他不怎麼努力，甚至上課有時候還睡覺，作業更是被老師點名不知道多少次，但是第一個月考卻讓老師傻眼了，成績公佈他居然考了全校第一，數學英語都是滿分，語文只失掉2分的作文分，就連新學習的歷史地理生物等學科都是90以上。一下子老師都不知道怎麼辦，還對他進行了調查，以為考試作弊，但是後來每一次考試在全校的一千名全優秀的學生中都會考到全校前三。這才逐漸打消了老師的懷疑。而我們現在看來他就是那種學習天賦爆表的學霸，學習不用別人那麼刻苦，更是不用去講什麼的學習方法，簡簡單單取得別人的羨慕的學習成績。
但是就是這樣一個學習超級厲害的學霸，知道高中最後怎樣了嗎？在初中畢業時，他也是考得非常好，全縣中考前三的成績，後來他還去市裡單獨參加了他們的招考也是順利通過了。但是這也是他另一端學習人生的開始，高一學習仍舊強勁，高二上學期出現一些問題，最嚴重的是高二下學期，學習退步厲害，老師找他談過了很多次，還特別加強了對他的關心，但是效果還是很差，最終在這樣的學習問題下，他被學校勸退轉學去了縣城高中了，至於高考那一年聽說學習有些起色，但是也是隻考了一個普通的本科。
所以現在我們來看，這個同學小學、初中，甚至到高中的一些階段完全是典型的學霸，最後的結果為何會這樣的呢？我們還是想想，雖然他是學習天賦的高的學霸，但是他身上有一些問題導致了他不能長期保持優勢，首先是學習的不夠努力，我們都知道學習不僅僅靠天賦，更重要的是後臺的努力，其次是學習習慣，我們看到他從初中開始經常因為作業問題被老師點名，雖然考試很厲害，甚至上課還有時睡覺，那麼這是不是他身上有著嚴重的學習的習慣問題呢？所以他身上的習慣和努力在學習過程中，難度的增加會逐漸掩蓋了他的天賦和學霸的潛質。
所以這個問題除了學霸天賦外，還要加上後天的努力和學習習慣的保證，雖然或許是降低你繼續做學霸的因素有很多，但是至少我們的天賦和努力都有，那麼對於長期的成長是不是更加重要呢？
思維數學小課堂
教書十八年，當了十八年班主任，說說我的一點看法：
十多年了，教了很多“學霸”，也教過很多“學困生”。通常，絕大部分學霸在高中還是能保持對的優勢，因為知識還是要靠積累，技能也要靠平時多訓練，那些從小學就開始當學霸的學生，絕大部分從小學的時候就開始補課，有的甚至瘋狂補課，甚至犧牲了童年的純真與歡樂，走上了學霸之路，雖然作為一個老師，我希望自己能遇到更多的學霸，但說實話，現在的孩子讀書真的是辛苦了，我曾經跟一個學習成績很好的學霸有過交流，她跟我說了一句話：老師，你知道嗎，我從小到大就是在培訓班裡泡大的。看到她優異成績背後的辛酸苦累，真的覺得教育好殘酷。說這段話的意思是，我們都希望孩子成為學霸，但別忘了給孩子留一點自己的空間和時間，去享受一下培訓班之外的多彩生活。
努力學習，還要開心生活（途蟲原創攝影）
當然，完全依靠時間累積，拼命在培訓班裡補課而成為學霸，或者說小學初中階段完全靠拼命而煉就的學霸，在高中階段就可能真的沒有競爭力了。因為高中學科難度更大，對自身的思維能力和自我約束能力要求更高，確有不少在初中成績十分優異的孩子，到高中就泯然眾人矣，有的初中畢業考上了重點高中，進入高中後學得非常辛苦，而一旦成績大幅下滑，又給自己造成很大的心理負擔。因此，我的觀點是，凡事認真努力，但不一定非得成為學霸，順其自然並培養成良好的行為習慣和強大的心裡素質更重要。
途蟲的百味人生
我女兒資質一般，但很努力。初一第一次月考班級第二，年級55。第一的是一位女同學，年級33，然後三年初中，我女兒成績起伏不定，最差跌到了年級100名，為了提高成績，培訓費都有4，5萬，而那位女同學成績穩如泰山，三年穩居第一，最好的時候拿過年級第15名。她家庭條件不好，從沒有課外培訓過。老師對她寄予厚望，希望她報考排名第一的省重點。我女兒自知自己的實力不夠，報了排名第二和第三的省重高。我們這裡三所重高，報志願時只能三選二。那位女同學報了第一和第二的重高，中考那天，我女兒超水平發揮，考進了第三的重高。而那位女同學沒考好，語文作文竟然跑題了，要求寫記敘文，她寫成了議論文，不過她其他科目考的不錯，分數還是進了第三的重高，可惜志願沒填，買的話至少8萬，最後只好上了一所不知名的普高。
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我自己就不講了，太久遠，已沒有參考意義。說說我的女兒。
從小就是學霸。學校考試基本都是班裡第一，年級排名前十以內。從小到大從沒有擔心過她的學習，但是經常幫她寫作業。她學習好，理解力強，一直覺得老師留的那些作業很煩心，既簡單又重複。所以她就不做，我基本幫她做了六年的小學作業，告訴她神筆馬良幫她做的。
業餘時間愛讀書，閱讀量很大，凡是我認為有點意思的童話書基本都度過。就連哈利波特，七冊全讀過。畫畫、葫蘆絲、國際象棋都可以。
小升初，本來考上一個著名私立初中，我沒讓她去讀，因為我聽說那裡太重視應試教育，總是讓學生刷大量題。我不希望女兒這樣把時間都耗在刷題上。於是，就去了一個公辦初中，很普通的一個學校。女兒學得很輕鬆，基本班級前三名，年級十幾名以內。比小學有改進的是，作業都是自己做了，因為住校，她沒有選擇。
考高中時，班裡只有兩個同學考上重點高中，我女兒考734分(其中60分是體育成績，文化課總分750分她考了674分)。另一個同學719分。
高中就沒那麼學霸了，因為是重點高中(廣州市第二中學)，大家都很厲害，不僅如此，而且都很用功。我女兒基本保持全班前三名的成績，偶爾玩得過分時考過五名以外十名以內。
15年參加高考，以645的成績考取華中科技大學。其中語文135分，只是數學發揮不理想，才考123分。
我在教育女兒的過程中，崇尚成長教育、快樂教育，我不喜歡應試教育。所以，平時對女兒要求是隻要知識點會了，作業可以不做。所以女兒學習一直很開心而且從來沒有厭倦學習。初高中寒暑假作業做，小學時基本沒做過寒暑假作業。
就是這樣。
智者三問
能一直保持優勢的肯定是少數
在小學,誰還沒得過100分啊,相信幾乎所有人在小學時期都有考得特別好的時候.然而,隨著年級的增長,同學們的分數開始分化.60分到90分之間分佈比較散亂,90分-100分的人數會變得很少.特別是到了初中就更加明顯,能90分以上就是學霸了,能得滿分的就更加少見了.到了高中,那就更少了,150分能拿120分的就已經非常不錯了.現實情況是很多同學及格90分都難考得到.
小學成績不具有參考性,中學成績有時也帶有一定的欺騙性![]()
小學的時候,平時考試的平均分都可能達到95分以上.從分數上看,幾乎看不出區別,並不具參考性;初中區分度開始出現,看得出來數學水平的區別,到了高中數學水平就可以看得出來了.不行的是真不行,30-50分都花光所有運氣;有的140分輕輕鬆鬆. 這是由於學生知識基礎差異,或者智商差別,都會產生水平的不一樣.
能夠一直保持優勢的肯定是少之又少,畢竟一個人在成長過程中,時刻面臨著一些變化,心理變化或心態變化都有可能影響成績.我是學霸數學,歡迎關注!
學霸數學
那些從小學開始就當學霸的人，到了高中究竟有多少人還能一直保持優勢？有書君認為在小學是學霸，到了高中一直保持優秀的孩子佔比並不高，原因有以下幾方面。
1.腦子聰明型的。
（1）孩子的腦子本來就很聰明，不用付出太多的努力。
只要做到課堂認真聽講，課下認真完成作業，學習成績都不會太差，但是到了初中所學科目突然增多，且學習難度增加，這時如果還是如以前的學習態度，不願付出太多的時間去學習，那麼學習就會出現下滑，甚至成績一落千丈的現象。
（2）具有聰明大腦的孩子，好奇心比較重，對各種誘惑開始產生好奇，分散學習的注意力。
再者到了初中高中他們大都處在青春逆反期，大人的話聽不進去，對各種事情開始有自己的判斷力，這時如果抵擋不住各種誘惑，不能控制自己的玩耍時間，保證不了學習的時間，那麼成績也會下降。
2.沒有聰明的大腦，學習用功型的學霸。
這種孩子一般學習都挺用功，自己控制能力也挺強，小學課程簡單，自己勤奮努力就能取得好成績。
但是到了初高中，科目增多，難度係數增大，許多抽象的知識得需要靈活的學習方法、學習過的知識要善於總結歸納，能利用學過的知識系統地聯繫起來運用等。如果不能做到“巧”學，只是埋頭苦幹就可能是很用功，卻沒有好成績。
總而言之，小學是學霸到高中能一直保持優勢的人並不是很多，關鍵在於自己能否經得住誘惑、是否比別人更加勤奮、是否有正確的學習方法等這幾個條件，否則就不能一直保持優秀。
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有書共讀
我的外甥女從小到大都是學霸，嗯，我跟你們講講她吧。
我自己是一名小學教師，從教十多年。教過的學生大概有一兩千個，也算是桃李滿天下了吧。我外甥女的智商和表現，可以說是我從教這11年來見過的最好的學生，起碼要排到前五名了。
因為這個孩子的爸爸，在她還很小的時候就去國外工作，所以基本上是她的媽媽獨立帶大的，也就是我姐。
我姐平時上班特別忙，找保姆也特別不方便，所以經常把她鎖到房間裡。為了陪她解悶，在外甥女很小的時候，給她買了很多手工類畫冊。外甥。女四歲的時候就可以拼非常複雜立體的小火車，卡車和樂高了。我當時見到那些作品的時候是比較驚訝的，因為那些小火車，章魚，還有小房子都是比較複雜的。一個四歲的孩子不認識字，僅憑圖畫就能夠把充滿邏輯性的東西拼好，所以我是驚訝了。
外甥女在他們當地一直是年級第一名，這個並不奇怪，因為外甥女所就讀的學校是集團子弟學校。可是後來外甥女考上我們本市最好的初中，仍然是第一名。
初中三年外甥女一直都是第一名，有時候我都在想，是不是太簡單了，但是這真的是我們全市最好的初中啊。到了高中，她還是。偶爾有第二的時候，我們還勸她別太累了，第二挺好的。幸虧孩子進取心也沒有那麼強烈，考第一隻是習慣性所作所為，考第二她也並不生氣，或者是失衡。
姐姐和姐夫兩個人都是高智商高精尖人才。他倆都是工程師，姐姐發明了幾十項國家專利，姐夫是一流大學的高材生，現在開的公司是在做國家重點科研項目。外甥女應該是遺傳了他們的良好基因吧。
但是上天把這麼多優點送給了外甥女，同時又給了她一個不太良好的身體。外甥女從小體弱多病，吃藥打點滴長大的，每年都要住院一陣子。去年僅僅是一個特別普通的發燒，轉化成肺炎，差點要了她的命。ICU下了三次病危通知單，姐姐和姐夫都哭暈過去了。外甥女因為這個病休學了一年，都在家裡邊養身體。可就在這一年的時間裡，外甥女竟然把高二的所有課程全部自學完畢了。她從小到大，沒有上過任何學習班，培訓班，所有的課本，訓練，輔導資料等，對於她而言都太簡單了，輕輕鬆鬆過關。
也是因為這一年養病，改變了姐姐和姐夫的看法。他們覺得學歷不再重要，生活過的普普通通，平平常常就好。他們兩個對女兒的要求也不像從前那樣有很大的希望了。他們希望女兒不要去上清華，北大也不用出國，上一個廈門大學就好了。因為廈門大學風景好，環境好，適合養身體。
我想了想，這樣也好，身體好才是最重要的，家庭幸福也才是最根本的，這樣不是蠻好的嘛。不一定學霸就要當高精尖的人才，有一個完美幸福的人生也是贏家。
愛吃火鍋也愛魚
學習成績一直是大人談論的經久不衰話題，顯然孩子學習成績一直是波動性的，每次考試以及孩子所處不同年級成績都會不一樣，排名也會發生變化。
有人注意過那些從小學開始就當學霸的人，到了高中究竟有多少人還能一直保持優勢呢?
影響學習成績的因素有很多，小學能當學霸，並不代表高中就能一直保持，很多人初中就出現成績下滑。小學所學知識一般能做到課堂認真聽講，課下認真完成作業，學習成績都不會太差，但是到了初中所學科目突然增多，且學習難度增加，外加各種各樣誘惑，現在學生初高中基本就有自己的智能手機了，部分學生經不住誘惑就有可能成績毀在遊戲上，昨天就看到某學生偷父母28萬元充遊戲。這樣下來，能夠保持優勢的人就不多了。
當然小學能當學霸的，天賦上也許會有一定原因，除此之外，掌握學習方法也很重要，既然能當上學霸，說明還是有一定實力的，如果能經得住各種誘惑，上初高中能夠更加勤奮學習，相信高中一樣能保持優勢的。其實不管什麼時候，學習成績最終還是靠自己付出勤奮的汗水獲得的，很小的時候就學過一篇課文——傷仲永。雖然仲永天資聰穎，天賦異稟，後期不進行學習，最終也會淪為普通人，這就說明了不管有什麼天賦也要不斷的努力。只有比別人更努力才有可能一直保持優勢。
總而言之，能一直保持優勢的人並不是很多，關鍵在於自己能否經得住誘惑，是否比別人更加勤奮。
決勝網
這裡說的學霸指的是學習一直處於班裡或者學校前列的人，除了個別的情況，這些同學基本上小學學的絕對是中上等，初高中也會一直保持在中上等。當然也有很多同學是小學平平，初中開始發力，高中穩居前列。
但是我們很多人可能忽視了另一種"學霸"，不知道大家注意到沒有，我們身邊有一些普通人，他們小學初中高中都是學業平平，不顯山不露水，不是班裡的前列也不是班裡的倒數。我們高中畢業十多年後，當我們繼續聯繫時這些人中的很多人都已經是博士甚至是博士後，並且有了一份相當不錯的工作。我覺得這些人才是真正的學霸。
學習是相當枯燥的一件事情，我們的大學現在仍然是嚴進寬出，很多同學一上了大學就會發現自己後勁嚴重不足，開始慢慢的走向另一個極端，反而是那些堅守平淡，一直小步慢跑的同學在這種平淡中不斷超越！
所以，在這裡我想說的是，學習是一輩子的事情，要想真正的成為學霸，那就要耐住枯燥，堅守方向，堅持不停的學習，讓自己在漫長的人生道路上，不斷前進，勇攀高峰！
『
大家好，我是老陳，歡迎大家關注！』
