繪本
寶寶0-6歲，每個家長都會選擇不同的方式培養寶寶的專注力、閱讀習慣的養成，包括0-3歲的親子繪本，幼兒園的親子閱讀繪本，希望對準媽媽們、寶爸寶媽們有所幫助。
親子閱讀
一、繪本概念
每個繪本都有自己的主題，有的敘述一個故事，有的圖文並茂展示，有的只有圖畫，每個圖畫都具備話題性，能展示出想要表達的內容，寶寶不認識字，但只看圖片也能瞭解大概的內容，親子之間達成共識，有助於親子交流。
親子閱讀
二、繪本的作用
增強親子情感交流，通過故事閱讀、延伸，充分發揮寶寶的閱讀想象力；通過繪本故事表達的道理、行為規範，讓寶寶融入畫面，有種身臨其境的感覺；通過色彩的渲染，培養孩子對色彩的認知度，欣賞藝術美；提高寶寶的創造力，對求職的鑽研。
親子融入閱讀
三、不同年齡段繪本的選擇
0-1歲寶寶，建議選擇色彩鮮明，背景簡潔，圖片形象較大的繪本，有利於激發寶寶的視覺發育，有利於寶寶注意力的集中培養、靈活性、協調性，讓寶寶在繪本中感知新事物的能力與生活中實物的對比。
1-2歲寶寶，建議選擇有著不同顏色、不同形狀、不同大小、不同數量的繪本，有利於讓寶寶觀察物體的特徵、行為、數量的概念。
2-3歲寶寶，已經對事物有了基本的定義，對故事情節有了一定的興趣，要選擇有故事情節的繪本，通過閱讀了解道理，規範行為。
3-6歲寶寶，通過幼兒園老師的教育，已經有一定觀察力、創作能力、想象能力、表達能力，對於一件事的看法有了自己的主張，可以辨別好與壞，樹立正確的道德行為。
繪本選擇
四、親子閱讀繪本的正確姿勢
1、親子陪讀與善於傾聽
不要以大人的視野去陪讀，或者讓孩子單獨去看，父母要融入到孩子的世界中，繪本的內容比較簡單，父母可以先行讀一遍去引導，然後讓寶寶去模仿或者去解讀其中的含義，瞭解孩子的內心想法。在閱讀的過程中不要以教育的口吻與寶寶對話，優秀的圖文本身就帶有教育意義，不要侷限在可圈可點的畫面上，比如：有幾隻動物之類的，寶寶對於數學學習還是後期的事情，目前專注的是真個故事情節、畫面之間的關係、以及延伸出的道理，就可以事半功倍。
寶寶創新力
2、杜絕照本宣科，增加互動環節
有一種情況：“父母在認真的讀繪本，孩子的注意力卻東張西望”，單一的讀繪本，不僅節奏快，內容空洞無趣，寶寶的注意力就轉移了，其實讀繪本和講故事一樣，內容越少的繪本，越能激發親子之間的想象力、引導力、創新力，不受圖文的限制。
寶寶想象力
適當增加互動環節，互動不是提問，當孩子對某個地方產生疑問、有困惑的時候，父母可以去引導方向，與寶寶進行討論，討論內容個，故事情節，怎麼創新，不要提問畫面上有幾個動物，哪個動物上面有幾個點，這樣只會造成孩子方向便宜，想著故事情節的薰陶，還得注意身上的點，閱讀能力會下降。
親子互動
3、舉一反三，知識遷移
當然並不是所有的寶寶，都會繪本故事感興趣，逼迫寶寶閱讀，效果反而事倍功半，要選擇寶寶的興趣愛好，這裡以繪本為例：
讀繪本是讓寶寶，樹立正確的閱讀習慣，明唄簡單的基本道理，很深的道理是懵懵懂懂，讓孩子知道愛上讀書是一件身心愉悅、快樂的事情。在日常做事的時候，要舉一反三，學會思考、創新。
知識閱讀
4、父母養成閱讀習慣
父母要養成閱讀的習慣，為孩子做榜樣，當孩子看到父母在打遊戲、看電視的時候，注意力也會被吸引，孩子是具有模仿力的，所以父母要以身作則。
閱讀習慣
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