绘本
宝宝0-6岁，每个家长都会选择不同的方式培养宝宝的专注力、阅读习惯的养成，包括0-3岁的亲子绘本，幼儿园的亲子阅读绘本，希望对准妈妈们、宝爸宝妈们有所帮助。
亲子阅读
一、绘本概念
每个绘本都有自己的主题，有的叙述一个故事，有的图文并茂展示，有的只有图画，每个图画都具备话题性，能展示出想要表达的内容，宝宝不认识字，但只看图片也能了解大概的内容，亲子之间达成共识，有助于亲子交流。
亲子阅读
二、绘本的作用
增强亲子情感交流，通过故事阅读、延伸，充分发挥宝宝的阅读想象力；通过绘本故事表达的道理、行为规范，让宝宝融入画面，有种身临其境的感觉；通过色彩的渲染，培养孩子对色彩的认知度，欣赏艺术美；提高宝宝的创造力，对求职的钻研。
亲子融入阅读
三、不同年龄段绘本的选择
0-1岁宝宝，建议选择色彩鲜明，背景简洁，图片形象较大的绘本，有利于激发宝宝的视觉发育，有利于宝宝注意力的集中培养、灵活性、协调性，让宝宝在绘本中感知新事物的能力与生活中实物的对比。
1-2岁宝宝，建议选择有着不同颜色、不同形状、不同大小、不同数量的绘本，有利于让宝宝观察物体的特征、行为、数量的概念。
2-3岁宝宝，已经对事物有了基本的定义，对故事情节有了一定的兴趣，要选择有故事情节的绘本，通过阅读了解道理，规范行为。
3-6岁宝宝，通过幼儿园老师的教育，已经有一定观察力、创作能力、想象能力、表达能力，对于一件事的看法有了自己的主张，可以辨别好与坏，树立正确的道德行为。
绘本选择
四、亲子阅读绘本的正确姿势
1、亲子陪读与善于倾听
不要以大人的视野去陪读，或者让孩子单独去看，父母要融入到孩子的世界中，绘本的内容比较简单，父母可以先行读一遍去引导，然后让宝宝去模仿或者去解读其中的含义，了解孩子的内心想法。在阅读的过程中不要以教育的口吻与宝宝对话，优秀的图文本身就带有教育意义，不要局限在可圈可点的画面上，比如：有几只动物之类的，宝宝对于数学学习还是后期的事情，目前专注的是真个故事情节、画面之间的关系、以及延伸出的道理，就可以事半功倍。
宝宝创新力
2、杜绝照本宣科，增加互动环节
有一种情况：“父母在认真的读绘本，孩子的注意力却东张西望”，单一的读绘本，不仅节奏快，内容空洞无趣，宝宝的注意力就转移了，其实读绘本和讲故事一样，内容越少的绘本，越能激发亲子之间的想象力、引导力、创新力，不受图文的限制。
宝宝想象力
适当增加互动环节，互动不是提问，当孩子对某个地方产生疑问、有困惑的时候，父母可以去引导方向，与宝宝进行讨论，讨论内容个，故事情节，怎么创新，不要提问画面上有几个动物，哪个动物上面有几个点，这样只会造成孩子方向便宜，想着故事情节的熏陶，还得注意身上的点，阅读能力会下降。
亲子互动
3、举一反三，知识迁移
当然并不是所有的宝宝，都会绘本故事感兴趣，逼迫宝宝阅读，效果反而事倍功半，要选择宝宝的兴趣爱好，这里以绘本为例：
读绘本是让宝宝，树立正确的阅读习惯，明呗简单的基本道理，很深的道理是懵懵懂懂，让孩子知道爱上读书是一件身心愉悦、快乐的事情。在日常做事的时候，要举一反三，学会思考、创新。
知识阅读
4、父母养成阅读习惯
父母要养成阅读的习惯，为孩子做榜样，当孩子看到父母在打游戏、看电视的时候，注意力也会被吸引，孩子是具有模仿力的，所以父母要以身作则。
阅读习惯
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