先說說畫畫工具的選擇：有彩色筆、油畫棒、蠟筆、彩色鉛筆等等，幼兒最開始學畫最好選擇彩色筆，一般選擇12色、筆芯比較粗、畫起來手感比較柔軟的流暢的彩色筆，後面學習一段時間之後再用油畫棒等別的工具。紙張選用80克的白紙比較合適。

第一步，培養孩子對畫畫的好奇心。兩歲左右的孩子，對畫畫沒有概念，我們第一次畫畫可以拿一張白紙，將顏料塗在孩子的小手、小腳上，讓孩子把小手、小腳放上去，印出小手印、小腳印。可以用不同的顏色多做幾次，讓孩子感受色彩的神奇。

第二步，自由塗鴉。這一步就是給孩子提供一些紙張、彩色筆，讓孩子自由的畫，也就是亂畫，引導孩子用不同的色彩塗。

第三步，用曲線塗鴉。這一步可以讓孩子玩線團、看看氣球、糖葫蘆、棒棒糖等，指導孩子在紙上用彩色筆畫線團、畫氣球、畫糖葫蘆等。要引導孩子多用幾種顏色畫，畫出五顏六色來。

第五步，點線結合畫。這一步就可以把學的曲線、直線畫法結合起來芝麻畫餅乾、葡萄乾畫蛋糕、畫小花等等，一樣要引導孩子使用不同的色彩。

第六步，學畫簡單的幾何體。

比如三角形（聖誕樹），圓形（大皮球），小雞（三角形、圓形組合），房子（三角形、圓形、正方形、長方形組合）等等。

第七步，學習畫有情景的畫。將前面所學的點、線、面、體組合起來畫一幅完整的畫。比如畫草地（房子、小雞、小草、小花、大樹）。

只要做到這幾步，後面學習就不困難了，有了一定的嘗試，孩子學起來就有興趣，孩子大一點就可以讓孩子用油畫棒等多種工具畫畫，還可以手指畫，貼畫多種形式

今天就到這裡，歡迎大家評論，共同探討。

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買一些適宜孩子的繪畫材料蠟筆等，和一些這方面書，這個階段主要培養，引導為目的。可以在其房間掛幾張兒童畫的優秀作品，幼兒園，也好小學期間有圖畫課了，就能看到孩子是否愛好畫畫因為學生之間有爭強好勝。

手機用戶高山之鷹

市面上經常看到一些幼兒美術培訓之類的畫室，就會吸引許多家長給孩子報名，許多家長的目的也許就是拓寬孩子們興趣。其中學畫的過程可能就是希望老師們耐心的陪伴，引導孩子們學會使用各種材料和表現各種圖形以及想象力。而結果無論如何，家長們只能跟著熱鬧熱鬧。

家長小朋友們畫畫的目的是什麼？也許最有意義的一個是：讓生活更加豐富多彩。鍛鍊什麼什麼的、增加特長什麼的、提高想象力什麼的是後話了，畫畫鍛鍊不出什麼來，假如按部就班的畫。

一個沒被進行培訓過的小朋友也不一定不會成為有想象力的畫家。那麼在不知道如何引導孩子進行一個畫畫習慣時如何選擇培訓班培養孩子畫畫呢？

像，不像

畫畫在大眾眼裡就是“畫的要像”，千萬不要帶著這種認知去培訓孩子。而是先引導孩子如何畫不像，比如我們陪孩子一起畫個太陽，當你看到孩子畫了一個圓圓的太陽時先要鼓勵他的觀察力，其次我認為最重要的是問ta：“為什麼不試著畫成其他形狀的呢？除了你看到的樣子你還能想象出幾種太陽的形狀呢？”

“話”太多

我記得小時候畫畫的時候，腦海中會沉浸在另一個世界裡，也就是“入神兒”，這個狀態是很多藝術人士共有的特質，包括音樂、舞蹈、表演、文學等。在他們從事這類“工作”的過程中是不希望旁邊不斷有人告訴你該怎麼怎麼做的，而是等他們回過神兒來後在進行討論。其實最好你都不需要在旁邊，儘量也和ta一樣專注著做一些你喜歡的事，比如看書、練練字。

不怕髒

畫畫過程中會用到各種材料的運用，很容易弄髒衣服或者是身體。家長看到後會頭痛不已甚至會提醒孩子們“保持衛生”。我記得小時候我畫完畫後手上的鉛墨用肥皂洗了三遍才洗乾淨，身上的顏料成了衣服的“標配”特點。只要不換新衣服，那就會一直穿著“暴露身份信息”的服裝。對了我是80後，小學時我沒幾件衣服。

不用教

我小學上美術課時，老師會給孩子們普及一些中外美術的代表作品。也會適當的給學生們留下繪畫的作業，當然沒幾個同學願意去做美術作業。願意做的有應付的、有認真的。老師會從中關注一些認真畫的學生並進行鼓勵。甚至老師就直接對我說：“你畫畫有天賦，你跟著我學吧，你們班我就收兩個人。放學來我辦公室。”

這裡的意思是，不要要求每一個孩子都具備畫畫的興趣，你的孩子也許是被迫學畫的，其實真的沒必要。沒興趣的小朋友跟著體驗一把畫畫的經歷也是在豐富生活，若是他們不願畫可以挖掘他們喜歡的領域。

畫畫不用言傳身教的教（尤其是幼兒、小學生），這個時期是發現他們是否有“興趣”和“開發想象力”的時期。畫的好與不好根本不重要。

美學神經

可以讓他多玩一些美術遊戲，激發孩子的興趣愛好。年齡越小的寶寶越喜歡塗鴉，妹妹三歲寶寶塗鴉的小作，先上圖。

小傢伙玩得不亦樂乎，說是黃色和紅色成為好朋友，自己玩了一個晚上，特別興奮，小傢伙跟我們分享說玩顏料好像在掃地。

前幾天用一次性碟子塗上膠水，然後滴上水彩筆的補充墨水，DIY放煙花。

平時會給她準備一個畫板和本子，想畫的時候就畫起來。也不要求她要畫什麼，畫得像不像什麼的，這麼小的人兒，開心就好。

總結一些小小的經驗，歡迎大神補充。

1鼓勵孩子自由創作，在孩子創作的時候家長不要進行干預，比如有孩子把太陽塗成黑色，媽媽連忙制止，太陽不是紅色嗎？趕緊改過來。其實孩子想畫的是日食。所以要多傾聽孩子的想法，不要把自己的觀點強加給孩子。

2正面解讀孩子的作品，比如一個孩子畫打架，老媽連忙制止。說只有壞孩子才畫打架，要孩子畫溫馨，健康友好的畫面。這樣做很不妥。繪畫是一種心理語言，說明當下孩子有一些情緒需要發洩，沒有必要扣上道德的帽子。換一個角度，畫打架說明孩子有旺盛的生命力，這不挺好的。

3接納孩子的差異化。不要跟孩子說，你看某某某，畫得多好，你看看你，畫的是啥？這樣的話會讓孩子很傷心，孩子會覺得家人不會欣賞自己，看不上自己，欣賞的都是別人家的孩子。每一個孩子都是不同的，有的孩子對顏色很敏感會忽略到形體，有的孩子喜歡把看到的東西進行再設計，有的孩子很擅長還原，模仿。這是因為每個孩子的思維模式不同，未來的發展方向不同，就算都成了藝術家，也有現代派，寫實派，印象派等流派之分。在藝術的世界裡，沒有第一，只有唯一。家長要接納孩子，不要把蘋果硬掰成雪梨。

4多讓孩子欣賞一些優秀的繪本，電影。有時間可以帶孩子多看展。推薦宮崎駿的電影，製作非常精良，大人小孩可以一起看。還有前段時間看了BBC的紀錄片《藍色星球》也特別驚豔，強力推薦。多接觸優秀的藝術作品，對孩子產生潛移默化的影響，對提高孩子的審美大有幫助。

5不建議小寶寶畫簡筆畫，這樣孩子的思維被固定住，不利於創造力和想象力的發展。不建議太小的孩子學素描，因為素描非常理性，不符合小孩的心理發展特點。

6多去大自然走走，週末節假日的時候可以一家人去遊玩。藝術來源於生活，想象是建立在現實的基礎上的。孩子多去看看外面的世界，在繪畫創作時內容的呈現會更多樣。

以上的幾點小建議，希望對您有啟發。

孩子和生活的色彩

鬱香墨

不用培養他畫畫，培養他的興趣就可以，提高材料讓他自由發揮想象力，你要相信每個小孩子都是個小小的藝術家。

除非你沒有時間，千萬別送培訓機構，好多小孩的靈性都是被培訓機構扼殺了。

你要知道，培訓機構的老師都不知道藝術是什麼，怎麼懂得教小孩子畫畫呢？

如果條件允許，可以找個美術學院的學生來引導孩子的畫畫，也千萬別教。一定要是九大美術學院的學生，這個學生一定要是國畫，油畫，版畫，雕塑專業的學生，；別找所謂的綜合大學的學生，因為綜合大學不以培養藝術家為目的的，大部分是培養教師或者設計師為目的，他們無法更好的引導孩子的思維方式。

如果你是土豪級別的家長，可以找個藝術家工作室，在藝術家工作室和大師學習，一般藝術家不會直接教小孩，這是提高一個工作室的氣氛，和藝術家一起畫畫，藝術家會從思維上慢慢的引導，這樣絕對更接近藝術。當然，找個藝術家要靠熟人介紹，藝術家不是培訓機構，一般沒時間教別人，也不對外招生或者開放，除非是偽藝術家。

希望以上建議可以幫助到你。

自由自在的樣子

個人不提倡給孩子報繪畫班。家長可以耐心引導孩子，讓孩子畫出自己想象的東西。過程中要不停鼓舞孩子，讓孩子充分發揮自己的創造力。

當孩子畫完之後，要給出肯定的回覆！不可和其他孩子的畫比較。即使孩子把蘋果畫成方的藍的。也要肯定，因為那就是孩子的創造力和想象力。

關鍵字: 小朋友 培養 育兒