校園暴力這個話題過於常見，我們像生活在水中的魚一樣。有一天有個人指給你看，這是水，我們才發現，原來每個人身上都帶著個水的痕跡。
帶著這樣的感情，我先從改編本來說，郭敬明的書對高中的我來說，那是一種矯情的無處安放，這應該是一種很常見的情緒。
很多人走到了一個階段，開始了青春期最常見的幻想，對有些人來說是不切實際，對有些人來說是傷春悲秋，恰好那段時間的我兩個都具有，所以我一方面欣賞韓寒，一方面喜歡郭敬明。可是慢慢的我覺得我應該做出一個選擇，正馮那時我經歷了情緒和情感上的變化，所以郭敬明就當仁不讓的佔據了我的主要地位，縱使我的高中也有眾多名著在宣揚著普世價值觀，但那是一個社會環境的偶然，當一件事恰好契合了你的心理，你就覺得他無比重要。
為什麼我到了大學就不喜歡了他呢，因為我從他所有的小說裡發現了一個弊端：
那就是解決問題的方式過於粗暴果斷：死亡。一大堆矛盾聚集在了一個時間點，他最擅長的就是讓一切歸於灰燼，假裝風平浪靜，這一點在小時代裡最為明顯，一群人聚在一起撕逼，撕的有理有據，卻好得莫名其妙，我覺得他大概也意識到了這個問題，所以最後一場大火把所有的燒的一乾二淨，只剩下林蕭一人獨自悲傷。
到了這部電影，雖然還有以死亡選擇對抗的形式，但我覺得這種死亡其實更多的是一種妥協，真正的反抗不是兩句口號三句宣言四句抗議，最後那一段雖然很感動，但感動後留下的還是空虛，我們看到了什麼呢，發洩，說教，對不對。。不過，關於這一點，這個電影有一個處理的極好的方面，這是個加分項，也是落落的功勞。
獻祭。這在中國電影裡是一個很常見的形象。這個裡面的獻祭也是，樸素又隱晦。最典型的一場，她去髒水潭裡撿書包，死後她站在那潭髒水邊仰望天空，她站在了一個雨水剛衝成深灰色的圓形圖案中間，周圍是一圈顏色更淺的圓形石板，再外圍就是深綠色的湖水。她好像是被剛剛獻祭過的人一樣，獻祭校園暴力，試圖喚起對校園暴力的反抗，這種轉化對郭敬明原著裡的死亡是一個很好的掩飾，她把空泛的逃離化解成了一場神聖的救贖，縱然這個救贖還是沒有足夠的價值支撐。
同時我們也不能忘記這裡面的固有硬傷，臺詞流於表面，特別是女主，她的臺詞不像是一個受生活壓抑而痛苦的人，反倒像一個青春期傷春悲秋的少女。過於沉重與抒情化的臺詞在沒有足夠的鋪墊渲染支撐之下說出來，總會有一種輕飄飄的風格。
但單憑獻祭這一點，我覺得在六分的基礎上可以加一分。那六分的基礎從哪裡來呢，構圖現代又不失優雅，還有著幾個主觀鏡頭的點綴，色彩不像小時代那樣刺眼又冷冰冰。再加上幾個頗有表現意味的特寫，比如特別顧森湘伸頭去拿手機的那一塊，幾個特寫，男女生萌動的愛情就交代的一清二楚，乾淨利落。這些電影裡的基礎元素沒拉分，可以說是郭敬明（落落）式的一個進步。
最大頭的一塊，故事。豆瓣上有一句話很應景，這才是矯情的青春文藝最正確的打開方式，我無比贊同。我們這個複雜的時代很難說什麼對與不對，矯情是每一個人的必經階段，只是有的人明顯有的人隱晦而已。
但對成年世界來說，矯情已經是一個他們不堪回首迫不及待進行掩飾的過去式，當今天還有人揭給他們說，看，這就是你曾有的青春。
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